第43课时-第48课时doc

第第 43 课时课时 关于 中国的声音 主题教学案例 教学目标 知识目标 了解中国政治 经济 文化的巨大发展 了解中国国际地位日益提高的现 实 能力目标 学会通过具体事实分析社会发展形势 学会资料搜集和整理的方法 情感态度价值观目标 增强学生民的族自信心和自豪感 教学重点 难点分析 中国政治 经济 文化等领域的发展 以及对世界产生的影响 中国在推动人类进步 事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入 图片导入导入 图片导入 课题课题 呈现我国维和部队 蓝盔部队 的照片 学 生观看照片并交流 问题 看了这些照片你有什么感受 问题 看了这些照片你有什么感受 直观了解中国的国直观了解中国的国 际地位际地位 教学环节一 中教学环节一 中 国为世界和平所国为世界和平所 做的贡献做的贡献 问题 请你列举中国为维护世界和平所进行问题 请你列举中国为维护世界和平所进行 的努力 的努力 教师 作为联合国安理会常任理事国之一 中国高举和平 合作和发展的旗帜 在国际社会 中履行着一个大国的责任 在维护世界和平 促 进世界共同发展方面发挥着重要作用 师生一起归纳中国在维护世界和平方面所做 的努力 1 中国派遣维和部队完成联合国的维和 任务 自 1990 年以来 中国先后向联合国 10 个 维和任务区派出 1450 人参与维和行动 2 我国在和平共处五项原则的基础上 积极地与世界各国建立友好关系 同绝大多数邻 国通过和平谈判解决了边界问题 3 中国制定了裁军和军控方面的政策 对国际安全做出承诺 并进行了多次大规模的裁 军 引导学生了解中国引导学生了解中国 所负的国际责任以所负的国际责任以 及中国对世界和平及中国对世界和平 的关注和关心的关注和关心 教学环节二 中教学环节二 中 国为世界经济所国为世界经济所 做的贡献做的贡献 1 呈现袁隆平的照片 学生观看照片并交 流自己所了解的关于袁隆平和他的杂交水稻的故 事 2 呈现下面的资料 引导学生了解中国引导学生了解中国 为世界经济发展所为世界经济发展所 做的贡献做的贡献 据世界银行统计 如果把中国 31 个省市区 当成 31 个国家来看待 那么在 1978 年到 1995 年之间 全球经济增长最快的 20 个国家全部都 来自中国 世界银行副行长傅兰妮以此表扬中国 是过去 20 年里 对全球扶贫工作做出最大贡献 的国家 她说 客观地说 中国消灭贫困的成 就远远大于其他的国家 当然印度和巴西这方面 的成绩也很好 但和中国比较还是有差距 按照世界银行一天消费 1 美元的贫困标准 中国的赤贫人口数 1981 年为 6 亿 3400 万人 2001 年减少至 2 亿 1200 万人 20 年里赤贫人口 在总人口中所占的比例由 63 8 下降到 16 6 3 呈现下面的报道 国际货币基金组织 IMF 2006 年 9 月 14 日称 中国是引领全球经济增长的动力 IMF 称中国和印度将帮助推动世界经济在今明两年分 别增长 5 1 和 4 9 比其在今年 4 月份所作的 预测要高 IMF 还在 世界经济展望 报告预测中国经 济在 2006 年和 2007 年将继续保持强劲增长态势 并将使亚洲其他地区的经济受益匪浅 这份半年 发表一次的报告说 随着投资增加快及净出口的 激增 中国 2006 年第二季度的经济增长率高达 11 3 报告预测 2006 年和 2007 年 中国的 经济增长率为 10 报告说 亚洲新兴市场的经 济增长在很大程度上得益于中国和印度经济的强 劲增长 特别是中国 如果能保持目前的增长步 伐 其经济增长速度可能会高于预期 而中国经 济的更快增长将带动亚洲其他地区的经济增长 问题 问题 1 1 列举中国为世界经济发展所做的贡献 列举中国为世界经济发展所做的贡献 2 2 有条件的学校可以课前布置学生查找 有条件的学校可以课前布置学生查找 有关资料 在课堂上交流 有关资料 在课堂上交流 教学环节三 中教学环节三 中 华文化独具魅力华文化独具魅力 1 学生观看教科书中的两幅照片 交流各 自的看法 2 学生阅读 教学参考资料 中的 中国 文化对亚洲文化的影响 中国文化对欧洲国家 的影响 问题 中国文化博大精深 对世界文化的发问题 中国文化博大精深 对世界文化的发 引导学生了解中国引导学生了解中国 文化发展文化发展 展起到了促进作用 说说你所了解的有关事实 展起到了促进作用 说说你所了解的有关事实 课堂小结课堂小结 通过本课的学习 我们了解了中国的国际地 位 了解了中国在世界政治 经济 文化发展中 所起的作用 使我们增强了民族自信心和自豪感 总结提升总结提升 作业作业练习册中的习题 学生学法学生学法阅读理解记忆法 教学后记教学后记 第第 44 课时课时 关于 我们的责任 主题教学案例 教学目标 知识目标 进一步明确中国对世界政治 经济 文化发展所担负的责任 懂得作为新 时代的少年 自己在促进世界和平和发展方面应负的责任和义务 能力目标 自省能力 自我完善的能力 情感态度价值观目标 培养学生的责任意识 提高责任心 培养学生的民族意识和世 界意识 懂得自己所肩负的责任和义务 愿意为世界的和平和发展做力所能及的事情 教学重点 难点分析 中国承担国际责任与解决自身经济发展的关系 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入 以新闻图导入 以新闻图 片导入片导入 2007 年 5 月 16 日上午 非洲开发银行集团理事 会年会 非行年会 在上海开幕 中国国务院总理 温家宝出席开幕式并致辞 中国和非洲有着深厚的传 统友谊 中国政府和人民真诚支持非洲的和平与发展 事业 中国累计已免除非洲国家欠华债务 109 亿元 目前已承诺并正在办理的免债还有 100 多亿元 问题 请列举你所了解的我国帮助其他国家发展 的事例 通过新闻导入通过新闻导入 课题 提出问课题 提出问 题并激发学生题并激发学生 的兴趣的兴趣 教学环节一 世教学环节一 世 界是一个整体界是一个整体 教师 不同的人对于中国政府免除非洲国家债务 存在不同的看法 有人说中国还不富 100 亿元就这 么给出去了 值得吗 有人说就算富也不能拿这么多 钱玩啊 有人说为什么不把这钱用来救济我国的穷人 呢 活动 就以上观点展开辩论 通过辩论 引通过辩论 引 导学生了解我导学生了解我 国应承担的国国应承担的国 际责任际责任 中非论坛期间 胡锦涛总书记承诺减免非洲国家 103 亿元债务 对于这一决定有正反两方面看法 正 方认为中国是世界一员 有责任对世界发展做出自己 努力 反方认为中国自己还有许多问题没有解决 不 应多管闲事 在辩论活动 要涉及几个问题 中国与世界其他国家是什么关系 非洲的贫穷对中国产生什么影响 中国援助非洲对中国乃至世界有何意义 怎样处理本国建设和援助外国的关系 教学环节二 中教学环节二 中 国应负责任国应负责任 呈现下面的资料 学生阅读资料并发表看法 目前全世界有 63 亿人口 如果世界缩小成只有 100 人的村子 会变成怎样呢 在这 100 人的村民之中 有 20 人营养不良 1 人濒临饿死 但也有 15 人过于肥胖 至于全村的财富 有 6 人拥有其中的 59 而且他们全都是美国人 有 74 人拥有其中的 39 有 20 人分着剩下的 2 至于全村的能源 有 20 人耗费掉其中的 80 有 80 人分用着剩下的 20 75 人的食物来源无虞匮乏 也有地方可以遮风避雨 可是 剩下的 25 人可不是这样 有 17 人喝不到干净 安全的水 请你去爱这个有你和有其他人的村子吧 如果我们之中有更多的人 懂得爱这个村子 相信一定可以拯救这个村子 使这个村子 不因暴行而有所分裂 问题 1 在这个村子里的穷人会对富人的生活产生影 通过直观的比通过直观的比 喻让学生深刻喻让学生深刻 认识世界人民认识世界人民 的生存状况的生存状况 响吗 有怎样的影响 2 你认为这个村子里的富人对穷人负有怎样的 责任 3 说说中国在促进世界和平和发展方面负有的 国际责任 教学环节三 承教学环节三 承 担国际责任从我担国际责任从我 做起做起 呈现凯文 卡特的摄影作品 学生观看照片并阅 读介绍照片和凯文 卡特本人的阅读资料 这张照片是凯文 卡特的著名摄影作品 饥饿 的小女孩 该作品赢得了 1994 年普利策 普利策奖 也叫普利策新闻奖 是 1917 年根据美国报业巨头约瑟 夫 普利策的遗愿设立的 20 世纪 70 年代已经发展 成为美国新闻界的一项最高荣誉奖 新闻特写摄影奖 照片反映的是一个苏丹女童 即将饿毙跪倒在地 而 兀鹰正在女孩后方不远处虎视眈眈 等候猎食女孩 这张震撼世人的照片 引来诸多批判与质疑 人 们纷纷打听小女孩的下落 遗憾的是卡特也不知道 他以新闻专业者的职业意识 按下快门 然后赶走兀 鹰 看着小女孩离去 在他获得这一生最高荣誉的两 个月之后 良心上的谴责使卡特自杀身亡 教师 在我们周围 有无数这样的图片正在生成 你我是否也仅止于按下人生镜头的快门 然后离去 问题 1 看了这些资料你有何感想 2 你认为自己能为世界人民做点什么 用具体事例引用具体事例引 导学生认识世导学生认识世 界性贫困问题界性贫困问题 的存在以及对的存在以及对 人类生存产生人类生存产生 的威胁的威胁 小结小结 通过本课的学习 我们了解了中国承担的国际责 任 也懂得了我国每个人应负担的责任 希望我们能 够担负起自己的责任 为世界和平和发展做出自己的 贡献 作业作业练习册中的习题 学生学法学生学法阅读理解记忆法 教学后记教学后记 第第 45 课时课时 关于 成长纪事 主题教学案例 教学目标 知识目标 认识青春期生理 心理变化 能力目标 能够客观地看待自己的成长变化 情感态度价值观目标 悦纳生理与心理的变化 感悟 体验成长的收获 激发对生命 的热爱 对美好生活的向往之情 教学重点 难点分析 客观全面地看待自我的成长与变化 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入 猜明星导入 猜明星 呈现明星小时候的照片 让学生猜猜这些明 星是谁 引导学生反观自身的发展变化 由明星的成长变化 导入 激发学生的 兴趣 教学环节一 我教学环节一 我 的成长日历的成长日历 1 搜集反映自己成长的资料 资料形式可 以是 书面资料 照片资料 口头资料 音像资料 2 展示成长成果 讲述资料背后的故事 体验成长的快乐 3 教师总结 从同学们呈现的各种形式的 成长日历 中 我们看到了 成长 是知识的 增加 也是能力的发展 是身体的成长 更是心 理的成熟 是经验的收获 也是理智的成熟 情 感的丰富 更是友谊的收获 责任的承担和理想 的形成 帮助学生整理记载 着自己成长轨迹的 资料 感受成长过 程中的喜怒哀乐 体会长辈及老师对 自己的呵护 从而 更加热爱世界 对 未来生活充满憧憬 和信心 教学环节二 我教学环节二 我 的成长故事的成长故事 1 回顾三年初中生活 反思自己的成长历 程 讲一个与自己成长有关的感人故事 2 学生讲述的故事 与同学交流故事给自 己的启示 3 总结 通过讲述自己的成 长故事 将成长中 的难忘经历与同学 老师分享 感受成 长的意义 教学环节三 教学环节三 优点轰炸优点轰炸 1 事先不告诉学生活动的名称 先让学生闭 目沉思两分钟 思考 三年的初中生活 自己增 加了哪些优点 2 几分钟后 在一张纸上把自己刚才想到的 优点写下来 写好后将纸揉成团 投入讲台上的 纸盒中 3 教师 今天我们要举行的活动名称叫 优 点大轰炸 并让一名同学来当 天使之手 由 他负责在纸盒中拿纸团并确定被轰炸者 4 活动结束时 发还学生刚才写下的纸 让 引导学生通过同伴 的积极评价 认识 自己更多的优点 从而增强信心 同 时培养学生欣赏他 人的良好心态 学生把自己没写却由同学说出的优点记录下来 并在纸上写一段内心的感受 教学环节四 音教学环节四 音 乐欣赏乐欣赏 音乐欣赏 光阴的故事 体会光阴流逝 人 的成长 作业作业练习册中的习题 学生学法学生学法阅读理解记忆法 教学后记教学后记 第第 46 课时课时 关于 一起走过的日子 主题教学案例 教学目标 知识目标 知道自己成长过程中得到了他人的关心与帮助 能力目标 能够表达自己对他人的感激之情 情感态度价值观目标 培养学生对同学 老师 父母的感激之情 懂得珍惜同学之情 师生之情和亲情 学会感恩与回报 增强社会责任感 教学重点 难点分析 珍惜成长过程中他人给予的关心 学会感恩 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入导入 音乐欣赏 恋恋同学情 Flash 见资料库 提问 听歌曲 你联想到了什么 内心有怎样的 感受 由歌曲引发学 生对初中三年 生活的回忆和 感受 教学环节一 心教学环节一 心 有灵犀有灵犀 1 在班里选择一个你最要好的朋友一起参加这 个活动 3 5 对选手即可 2 两位选手一个面对题板 一个背对题板 由 面对题板的选手根据题板所示词组 以语言 声音或 动作等形式向另一位选手描述题板内容 另一位选手 每正确表达出一个题板所示词组 即可获 10 分 3 60 秒钟内猜中词组越多得分越高 4 猜词过程中 描述方不得说出题板所示词组 中的任何一个字或同音字 否则答题无效 猜词过程 中选手亦可以选择放弃其中的任意题目 但放弃权只 能使用三次 不得使用英文单词来描述中文单词 比 如 用 hip pop 描述 嘻哈 反之亦然 小组内 通过活动 增 进学生的感情 体会同学之间 的真诚和善解 人意 同时 活动会调节气 氛 放松学生 的心情 其他成员不能提示 其他小组监督 违反规则一次扣 10 分 5 游戏结束后 组织学生谈感受 是什么让他 们取得这样好的成绩 是什么让我们心有灵犀 教学环节二 算教学环节二 算 算亲情账 感知算亲情账 感知 父母恩父母恩 具体活动可参考 教学活动设计 让学生知道自 己的每一点进 步 都凝聚着 无数人的关爱 和汗水 懂得 学会感恩 表 达对父母的感 激之情 教学环节三 谢教学环节三 谢 谢您 老师谢您 老师 我向老师献真情 自选 八个一 写一封信 谈一次心 做一张贺卡 献一束鲜花 提一个建议 表一个决心 送一句话 写一首诗歌等 中的一种形 式来表达对老师的感激之情 培养学生对老 师的感激之情 教学环节四 活教学环节四 活 动延伸动延伸 在你的生命中 还有哪些人给过你重要的影响和 帮助 请在感恩卡上写下你最想说的话吧 学会感恩 培 养社会责任感 作业作业练习册中的习题 学生学法学生学法阅读理解记忆法 教学后记教学后记 第第 47 课时课时 关于 共同的历程 主题教学案例 教学目标 知识目标 能够正确认识身边的发展变化 了解社会发展的现状 能力目标 培育协调的我与环境能力 能够将社会的发展变化与自己的实际生活联系 起来 将自我融入社会 情感态度价值观目标 感受社会生活的发展变化 增进关心社会的兴趣和情感 养成 亲社会行为 教学重点 难点分析 正确认识社会的发展与变化 学会关注社会 奉献社会 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入 镜头记录的导入 镜头记录的 社会新变化社会新变化 呈现反映我国近年来发生的重大事件的图片 如 青藏铁路通车 纪念长征胜利 70 周年 三峡 大坝全面建成 2006 中国 俄罗斯 年 等 见 多媒体资源 问题 问题 你从以上的图片资料中感受到社会的发 展变化了吗 你有怎样的感觉 由我国最近发生 的大事引起学生 的关注与思考 教学环节一 感受教学环节一 感受 身边发生的变化身边发生的变化 1 寻找身边的变化 让学生课前以小组为单位 到附近寻找能够反映社会发展变化的人和事 例如 家庭的变化 学校的变化 社区的变化 本市的变 化 从中发现国家在发展和进步 2 各小组用多种形式展示探究的成果 如文字 图片 录像 图画等 3 问题 这些变化说明了什么 为什么会有这 么大的变化 我能为社会发展做些什么 引导学生结合自 己的生活实际 用自己的眼睛去 观察家乡 城市 学校 社区以及 家庭生活发生的 变化 感受社会 生活的发展变化 与个人成长的内 在联系 教学环节二 青少教学环节二 青少 年是否该为社会分年是否该为社会分 忧忧 以 青少年是否应为社会分忧 为题开展辩论 活动 正方 我们青少年虽年幼 但也要为国分忧 反方 我们青少年因为年幼因而不能为国分忧 把全班学生分成两组 各组分别做好准备 围 绕各自观点进行辩论 辩论双方可以从理论和事实两方面论证本方论 点 驳斥对方观点 注意语言文明 就事论事 不 能做人身攻击 通过辩论使学生 懂得中学生关注 社会的重要意义 教学环节三 我为教学环节三 我为 奥运作贡献奥运作贡献 组织学生围绕 你能为奥运做点什么 展开讨 论 把学生讨论的结果记录下来 并鼓励学生按讨 论的结果开展实际的活动 为迎接奥运做自己的贡 献 鼓励学生参加社 会公益活动 从 多角度尝试自己 能做的事情 作业作业练习册中的习题 学生学法学生学法阅读理解记忆法 教学后记教学后记 第第 48 课时课时 关于 成功的路不止一条 主题教学案例 教学目标 知识目标 了解通向成功的路有无数条 懂得无论从事什么工作 无论在什么领域 只要付出努力 就有成功的机会 能力目标 培养理性选择能力 能够根据自己的职业倾向 兴趣特长以及当今社会发 展需求 做出正确的人生选择 情感态度价值观目标 认同奋斗是成功的前提的价值观 培养学生树立正确的人生观 职业观 教学重点 难点分析 由于学生对一些行业的了解不够全面和深入 因而在做选择时存在一定的难度 因此 本课的教学重点和难点应放在帮助学生认识把握机会 珍惜机会 努力学习的重要性 以 此树立正确的职业观 人生观 教学课时 1 课时 教学方法 读 讲 议 练 四字法 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入 歌曲导入导入 歌曲导入 播放歌曲 成功的路不止一条 并呈现歌词 南风吹了 玫瑰红了 会考的季节又来到 爸爸要我考会考 上了大学把门第光耀 凤凰花 开 夏天尽了 会考的季节又来到 妈妈要我考 会考 金榜题名合家欢笑 亲爱的爸爸 会考我 会好好考 可是我如果失败 请你千万不要怪我 亲爱的妈妈 听我说句真心话 成功的路不止一 条 还有别的路儿可以走 教师 就如歌词中所唱的 条条大道通罗马 成功的路不止一条 今天让我们一起探究 成功 的路不止一条 板书课题 成功的路不止一条板书课题 成功的路不止一条 激发学生的兴趣 直接导入课题 教学环节一 行教学环节一 行 业状元大比拼业状元大比拼 课前布置学生根据自己的兴趣查询在各行业 中做出优秀成绩的人员 做好课堂上分组介绍 行业状元 事迹的准备 教师 俗话说 三百六十行 行行出状元 那么 就请大家来说说你所知道的行业状元吧 问题 怎样才能成为行业中的问题 怎样才能成为行业中的 状元状元 行业状元行业状元 身上有哪些共同的品质 身上有哪些共同的品质 学生自由发言 教师总结 一个人能不能做出成绩 重要的 不是看他从事什么 而是看他怎样工作 行行出 状元 只要干一行 爱一行 认真钻研业务 勤 奋学习 就能取得成绩 甚至成为行业的能手和 让学生知道社会需 要各行各业的劳动 者 无论从事什么 工作 只要干一行 爱一行 就能成为 状元 培养学生 树立干一行 爱一 行的思想 专家 教学环节二 人教学环节二 人 生剧场生剧场 教师 我们即将毕业 每个人都有不同的选 择 我们的人生旅途因此而不同 假设时间又匆 匆过去了 3 年 我们又一次相约在这里 让我们 设想一下当时的情况 问题 1 你将干什么 是即将进入名牌大学 还 是要出国留学或是准备参加工作 学生自由发言 并说出自己的理由 2 假设你选择了以上的一种角色 4 年时 间又过去了 你的人生发生了什么样的变化呢 学生讨论后表演 要求学生在表演中 将 4 年的努力奋斗以及取得的成绩表现出来 教师要 引导学生认识到不管读书还是就业 都应该珍惜 机会 努力学习 无论从事什么职业 只要积极 进取 努力奋斗 都有可能取得成功 帮助学生树立正确 的职业观 只要努 力学习 不管在什 么样的行业 都有 可能成为社会的有 用之材 教学环节三 鲁教学环节三 鲁 迅三改志愿迅三改志愿 教师 我们大家都知道鲁迅是一个伟大的作 家 可是大家知道吗 鲁迅第一次选择的职业并 不是作家 他曾经三次更改志愿 第一次 家道中落 叛逆精神使鲁迅决心出 外学工科以改变民族命运 第二次 父亲的去世使鲁迅产生了学医救国 的念头 鲁迅去日本仙台的医学专科学校学医 但是没有毕业 第三次 一次日本人辱华事件使鲁迅认识到 医学只能使国民体格健全 却无法改变国民麻木 的精神世界 所以决定弃医从文 准备通过文艺 的力量唤醒国民 问题 1 鲁迅三改志愿的故事给了你什么启示 2 鲁迅以笔为枪的选择 曾遭到许多人的 指责和嘲笑 他是如何应对的 你从他身上学到 了什么 学生自由发言 教师总结 虽然我们现在面临的是一次重要 的人生选择 但不是唯一的一次 不管选择升学 还是就业 选择普通高中还是重点高中 这些都 是我们无数个人生选择的开始 在我们未来的生 活中 还有很多机会和选择在等待着我们 通过鲁迅的故事 引导学生认识人生 的选择不是一次性 的 也不是唯一的 一次选择的结果并 不能决定终身 只 要努力 把握机会 人生到处充满选择 教学环节四 人教学环节四 人 教师 现代社会日新月异 面对飞速发展的 通过知识竞赛的形 才竞技大考场才竞技大考场 高科技 高技术 国家对人才的要求也越来越高 21 世纪国家需要什么样的人才呢 让我们来模拟 一场未来人才的竞技考场 活动采取闯关的形式 要求如下 第一关 列举出代表最新知识的名词 如互 联网 纳米 克隆 数码家电 绿色农业等 第二关 回答下列问题 比一比 看谁先想 出答案