语文人教版三年级下册1.燕子教学设计第一课时_第1页
语文人教版三年级下册1.燕子教学设计第一课时_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

燕子燕子 导导 学学 案案 课题 1 燕子课时安排共 2 课时第 1 课时 1 初读课文 了解课文大意 2 学习本课生字新词 能熟练地朗读课文 能用 增添 偶尔 造句 教与学 重难点 1 通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景 对学生进行美的教育 培养学生的审美能力 激发学生热 爱大自然的思想感情 2 结合文中插图 理解课文内容 学习按一定顺序抓住特点的观察方法 二次备课 学 习 内 容 和 学 法 指 导 第一课时第一课时 一 激发兴趣 导入新课一 激发兴趣 导入新课 播放视频 屋檐下的燕子窝 师问 同学们知道这是什么鸟 吗 我们再来猜一个谜语 大家就知道它是什么鸟了 念儿歌 春天多美好 小燕子 真灵巧 拖着一把小剪刀 剪彩云 彩云飞 剪柳条 柳条摇 一幅图画剪好了 春天风光多美好 让学生自由回答 同学们 春天 活泼可爱的小燕子从南方飞来了 喜欢燕子吗 今 天 我们一起学习 燕子 这篇课文 这篇文章是著名作家郑振铎写的 请 打开书 谁来读读 二 初读课文体会二 初读课文体会 明确自学要求 读准注拼音的生字 划出生字组成的新词 把你认为难写的字用 手指在桌子上认真写几遍 自由读课文 注意读错的句子要重读 直到读通为止 学生自学 教师巡回指导 检查自学效果 出示新词语 指名认读 全班齐读 理解词语的意思 开火车一人一句朗读课文 检查是否读得正确 流利 三 学习第一段三 学习第一段 这篇文章写的确实很美 下面仔细读第一节 说说你脑子里浮现出来的 燕子是什么样的 学生自由读 利用动画资源 燕子 情境动画 中外形一节进行范读指导 师 这自然段是一句长句子 我们怎样读懂一句长句子呢 具体指导长句子的朗读与理解 4 问 这句话写了燕子哪些部分 它的羽毛 翅膀 尾巴是怎样的 5 句子中用 乌黑光滑 俊俏 剪刀似的 有什么作用 6 归纳学习这句长句子的方法 7 指导感情朗读这一段 归纳段意 四 探疑解谜 深入体会四 探疑解谜 深入体会 1 谁愿意到前边来把课文描写的燕子向大家介绍一下 2 另外 大家注意没有 作者为什么没有写眼睛和嘴呢 是疏忽了吗 3 这告诉我们 描写景物 一定要抓住有特色的地方写 4 再结合媒体资源 燕子 情境动画 中 外形 一节朗读第 一自然段 试着让学生都能成诵 等教学过程 目标 检 测题 一 想一想 填一填 的春天 的燕子 的柳丝 的 羽毛 的细雨 的花 的尾巴 的 翅膀 二 抄一抄 写一写 蓝蓝的天空 电杆之间连着
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论