教学设计 (4)

知识技能 知识技能 知道化学反应存在限度问题 能认识到一个反应同一温度下的不同的化学平衡状态 只有一个反应限度 了解化学平衡常数 通过数据分析建立对平衡常数的认识过程 培养学生分析数据 归纳结论 语言表达与综合计算能力 过程与方法 过程与方法 通过分析建立平衡状态以及各种反应限度的有关数据 使学生认识到一个反应在同 一温度下可有不同的化学平衡状态 但其平衡常数只有一个 即各物质的浓度关系只有一 个 充分发挥数据的功能 让数据分析支撑认识的发展 通过平衡常数的讨论 使学生初步认识到其价值在于 预测在一定条件下可逆反应 能够进行的程度 从而更合理地分配研究资源 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对化学平衡常数认识过程的讨论使学生初步了解掌握反应限度的重要意义以及化 学理论研究的重要意义 教学重点和难点 教学重点 了解定量描述化学平衡状态的方法 化学平衡常数 教学难点 从不同化学平衡状态出发建立化学反应限度的认识 教学过程 教学环 节 教师活动学生活动设计意图 引入 导入 雨水的 PH 及原因 酸雨的成因 设疑 哪些数值可以表示一个可逆反应达到 化学平衡状态 这些数值应具有哪些 特征 关注环境问题 建立平衡情境 学生思考 讨论 回答 通过分析比较 体会浓度作为 数据指标可以 表征化学平衡 状态 具有易 测量 可追踪 的特点 化学平 衡状态 建立的 数据表 示方法 活动 1 观察表 1 中数据 观察浓 度在化学平衡中的重要作用 从数据表 1 你能获得什么信息 请找出化学平衡状态建立的特征 观察数据表 1 提取表征反应及平 衡的信息 找出化学平衡状态建立 的特征 观察数据认识浓度可以用来表征 认识浓度可以 用来表征化学 平衡状态 同一反 应可建 立多个 平衡状 态 活动 2 一定温度下对于一个可逆 反应是否只存在一个平衡状态 由不同浓度反应物建立起的平衡状态 是否为同一平衡状态是否为同一平衡状态呢 活动 3 认识转化率 进行比较 H2 g CO2 g H2O g CO g 始 1 0 1 0 0 0 转 x x x x 平 1 x 1 x 0 6 0 6 观察 回答 不是 因为生成物浓 度都不同 了解转化率概念和计算方法 尝试计算 计算转化率 讨论 交流 进一步从数据 角度认识化学 平衡 体会分析化学 平衡状态的不 同角度 所以 x 0 6 H2 0 6 1 100 60 小结 反应物转化率可以更直观反 映不同的平衡状态 还可以进行比较 是除了生成物浓度之外最常用的数据 总结 了解并掌握反 应物转化率的 有关计算 体会化 学反应 限度 设疑 是否可以无限地增加一种反 应物的转化率呢 讲解 以一定温度下的反应 H2O g CO g H2 g CO2 g SO2 g NO2 g SO2 g NO g 结合转化率图像说明化学反应存在限 度 反应不同限度就可能不同 不同 反应中反应物转化率的极限是不同的 学生交流研讨 可能有学生会认为 反应物转化率虽然不会达到 100 但可以无限靠近 100 学生交流研讨 体系中各物质浓度 之间存在着一种定量关系 不同化学反应 存在不同限度 初步建立对化 学反应限度的 认识 建立化 学平衡 常数概 念 提问 如何定量地描述化学反应的 限度 活动 4 根据数据 提出猜想 通 过计算 验证猜想 讲解 科学家经过反复的研究发现体系中各 个物质的浓度整体具有一种定量关系 可以定量描述反应限度 引导 刚刚发现的这一规律对其他 的化学反应适用吗 对比这两个反应 H2 g CO2 g H2O g CO g H2 I22HI 思考 观察这两个反应 当用 分别表示两个反应的反应限度的时候 第二个反应有出入 我们忽略了什么 提问 对于任何一个可逆反应的限度 mA nBpC qD 你能用通式表示吗 讲解 建立浓度商 用 Q 表示 提问 1 在体系未达平衡和达平衡的状态下 Q 会呈现出怎样的变化规律 观察反应 H2 g CO2 g H2O g CO g 中的几组平衡浓度数据 小组讨论 汇报交流 再次进行小组讨论 汇报交流 建立各物质浓度幂次方乘积的关系 书写表达式 汇报 倾听 思考 组织小组讨论和交流 汇报 讨论 尽量用科学的语言表示反应限度 尝试定量描述 反应限度 通过 1 1 的反 应中几组平衡 浓度的数据初 步建立对此反 应化学反应限 度的定量认识 认识化学反应 限度是用体系 中各物质浓度 整体表示的一 种经验公式 与各物质化学 计量数关系紧 密 建立对浓度商 Q 的认识 对 Q 和 K 关系 的认识 明确化学平衡 常数可以定量 的表示化学反 应限度 讲解 最终确定以一定温度下达平衡时的生 成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积 的关系作为定量研究反应限度的数据 指标 体会化 学平衡 常数的 价值 再从 Q 和 K 的角度观察表 1 中的反应 可以判断某一时刻反应的状态 t s c H2 mol L c I2 mol L c HI mol L 2000 0 04 0 04 0 12 Q 9 K 64 未达平衡 活动 5 怎样预测反应的程度 序号 c NO2 mol L c NO mol L c O3 mol L 1 0 08 0 22 0 11 2 0 06 0 24