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十六年的回忆 教学设计 南庄镇中心小学 张钰晗 课题课题 十六年的回忆 课时课时 两课时 学习目标学习目标 知识与能力 学会本课的 10 个生字 能正确读写 军阀 娱乐 僻 静 恐怖 等词语 过程与方法 正确 流利 有感情的朗读课文 了解李大钊在被捕 前 被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹 使学生受到生动的革命 传统教育 情感态度与价值观 体会作者对父亲深深的怀念之情 并领悟课文 前后照应的表达方法 教学重难点教学重难点 重点 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 培养学生在 品词析句中体会思想内容的能力 难点 弄清课文前后照应 首尾连贯的写法 体会这样写的好处 教学准备教学准备 电子白板教学准备 教学过程教学过程 一 一 谈话激趣 导入新课谈话激趣 导入新课 同学们 对于革命先驱李大钊和他所处的那个时代及发生在他身上 的事情 你们可能都不太了解 今天 就让我们通过学习课文 十 六年的回忆 跟随作者一起回到那令人难忘的岁月 感受李大钊烈 士的伟大胸怀 出示李大钊先生墓碑的全文投影 板书 十六年前的回忆 二 初次阅读 初步感知 二 初次阅读 初步感知 1 阅读课前导语 明确自读要求 2 默读课文 注意默读的速度 读后划出文中不懂的词语 查阅字 典或者小组讨论 三 整体阅读 感知课文 三 整体阅读 感知课文 引导学生带着问题走进课文 画出相关的语句 1 课文主要写了李大钊的哪几件事 课文主要讲了李大钊同志的三件事 被捕前 被捕 在法庭上 2 指名检查初读和预习情况 正音 待会儿 d i 沉着 zhu 小组交流 指名回答思考题 四 再读课文 感受形象 四 再读课文 感受形象 1 从课文中找出值得深入体会的句子 如 那年春天 父亲每天夜里回来得很晚 每天早晨 不知道什 么时候他又出去了 2 试找出与下面句子相照应的句子 说一说有什么好处 A 1927 年 4 月 28 日 我永远忘不了那一天 B 我蹲在旁边 看到他把书和有字的纸片投到火炉里去 C 工友 阎振三一早上街上买东西 直到夜里不见回来 3 课文最后三个自然段与开头有什么联系 你从这样的开头结尾中 体会到了什么 五 小组讨论 研读课文 五 小组讨论 研读课文 1 教师引导学生找中心句 提问 李大钊在敌人面前英勇无畏 将生死置之度外 是什么样的 力量占据着他的心 学生会很快找到 是对革命事业的信心 2 围绕 信心 一词 展开联想 联想到战争年代的英雄人物 是因为他们对革命事业有着坚定 的信念 相信革命事业必定会取得胜利 才使他们在敌人面前英 勇无畏 将生死置之度外 六 小结作业 六 小结作业 1 自学生字 抄写文中词语 2 练习有感情地朗读课文 3 抄写指的积累的词语和印象深刻的句子 七 老师总结 提升感悟 七 老师总结 提升感悟 同学们 李大钊是被军阀张作霖用绞刑处死的 我真不知道该用什
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