语文人教版三年级下册素材

她是我的朋友 教学设计 教学目标 认识 输 睫 否 等 个生字 会写 炸 医 输 等 个字 正确读写 医院 护士 消息 等词语 有感情地朗读课文 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献 的精神 教学重点 认识 个生字 会写 个字 有感情地朗读课文 体会描写阮恒献血时动作 神情的语 句 了解他当时复杂的内心活动 教学难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 教学过程 一 讲故事创设情景 有一对好朋友 胖子和瘦子 有一天 他们到野外去玩 忽然遇到一头熊向他们逼来 瘦 子手脚麻利 迅速地爬上了身边的大树 而胖子怎么也爬不上去 他着急地向瘦子求救 嗨 拉我一把 这时 只要瘦子停下来拉他一下 他就可以爬上去 可瘦子好象没有听 见一样 只顾自己往上爬 眼看着危险一步步逼近 胖子在情急之想起了熊不吃死人 于 是马上屏住呼吸 倒地装死 终于躲过了这场劫难 当危险过去以后 胖子对瘦子说了一 句话 同学们 假如你是胖子 你会说什么 你们说的很有道理 胖子说的话是 我终于知道了什么是真正的朋友 到底什么是真正 的朋友呢 今天 我们来学习一篇课文 相信学了之后你会对什么是真正的朋友有更深刻 的理解 板书课题 看了课题 你们有什么疑问吗 学生可能问 她 和 我 分别指谁 这对 朋友间发生了什么事等 请同学们自由读读课文 二 初读课文 整体感知 初读 把课文读准确 流利 想想课文讲了阮恒和朋友之间的什么事 指名归纳主要内容 是啊 在阮恒的心里 他认为献血是有巨大危险甚至会失去生命 可他为什么要献血 呢 他是怎么想的 请找出描写阮恒动作神态的句子 同桌交流是否找对了 学生活动 三 研读 交流汇报 献血前 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 让学 生从中圈出表示动作的词 提出问题同大家讨论 如 沉默之后 阮恒为什么颤抖地举起 小手 阮恒举起手为什么又放下 然后又举起来 两次 举 起手 有什么不同 献血时 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 但过了 一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 接着 他那不时的啜泣变成持 续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 学生反复 读以上句子 教师可进行如下板书 啜泣捂住摇头呜咽 掩盖又摇头哭泣制止 根据板书 引导学生提问 讨论交流 估计学生会问 阮恒为什么输血时 突然啜泣 并 且用手捂住脸 他摇头表示不疼 既然不疼 那为什么要啜泣呢 又摇头也表示不疼 而 且抽血是不会疼的 为什么阮恒要竭力掩盖自己的痛苦 他为什么这样痛苦 阮恒由 啜泣 到 呜咽 又由 呜咽 而 低声哭泣 表明他越来越痛苦 可他又为什么想竭力 制止抽泣 出示课文插图的投影片 请学生仔细观察图片 并且联系课文内容进一步体会阮恒内心 的痛苦 总结学法 引导学生回忆自己提出的问题 反思自己是怎么提问的 帮助学生概括提问的方法 抓住反常现象及矛盾之处提问 抓住关键语句 联系上下文提问 由人物的神态 动作去推测人物的内心提问 联系生活实际或有关知识提问 四 布置作业 抄写生字词 有感情地朗读课文 第二课时 一 复习导入 听写生字词 有感情地朗读课文 注意读出阮恒感情变化的层次 体会他当时心情的变化 二 发挥想象 合作释疑 我们学习到这里 同学们有没有什么问题 阮恒为什么会哭呢 阮恒输血时为什么 那么痛苦 阮恒是不是后悔为小姑娘输血呢 阮恒当时在想什么呢 请同学们自由读下面几句话 结合下文 以小组的形式讨论下面的几句话 想象一下 阮恒当时可能在想什么 出示文字投影 在 里写上阮恒当时的想法 愿写几句就写几句 然后在小组内交流 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 此时他可能在想 忽然又 放下去 然后又举起来 此时他可能在想 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 此时他可能在想 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 此时他可能在想 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 此时他可能在想 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 此时他可能在想 各小组派同学汇报本小组的想法 引导学生由表及里地探究阮恒的内心世界 体会阮恒虽然误以为献了血自己就会死去 但 为了朋友能活下去 仍然坚持献血的可贵品质 三 角色扮演 深入理解 医生到底跟阮恒说了什么 使他有了这么大的变化 请同学们结合当时的情景 想象 一下医生说的话 然后同桌合作 将它改编成一段医生和阮恒的对话 并表演出来 看谁 说得好 想象得合理 再选几组同学在班上表演 表演完了 同学们还有什么问题想问阮恒吗 引导出示问题 小男孩能够这样做的 原因是什么 他们同在孤儿院里生活 平时一定互相关心和爱护 就成了朋友 所以在小 姑娘生命垂危的关键时刻 阮恒决定献出自己的生命 来救他的朋友 有感情地朗读课文 反复朗读课文的最后一句话 读出表达的感情 四 总结 扩展 同学们 这篇课文我们学完了 然而阮恒舍己救人的高贵品质 相信一定会深深地印在同 学们的心中 希望同学们在今后的学习和生活中 无论遇到什么困难 大家都能够互相帮 助 这个故事可以什么为题 课文为什么用阮恒的话作为题目 你从阮恒的这句话想到