如何培养一个优秀的班干部团体

1 如何培养一个优秀的班干部团体如何培养一个优秀的班干部团体 高一 高一 1212 班 班 班主任班主任 张陆东张陆东 在班级管理中 班干部既是班级活动的组织者 带头人 又是班级成 员的行动坐标 发挥着十分重要的作用 因此 组成一支强有力的骨干 队伍 形成有凝聚力的领导核心 并通过他们有效地把全班同学组织起 来 形成坚强的班集体 一个班的班干部能力强 有威信 班主任工作 则得心应手 轻轻松松 反之班干部能力差 松松垮垮 不能认真履行 职责 尽其义务 同学不服从班干部的领导 形成对立情绪 班级只能 是一盘散沙 班级工作就难于开展 所以班干部的培养就显得十分重要 如何培养一个优秀的班干部团体 我总结出了下面四点 一 认真物色带头班干部人选一 认真物色带头班干部人选 选好带头班干部是培养良好班干部集体的基础 选好班长是培养班干 部的关键 因此 当我新接一个新班级时 不是很快就确定班长 而是 经过认真观察 调查 听取科任教师的反映 还要广泛听取学生的意见 然后选出性格开朗 能团结同学 男女同学都玩得开的 工作认真 能 带头干事 有责任心 学习成绩较稳定 并在同学中享有一定威信的学 生担任班长 选定班长后 班主任组建班干部集体已经完成了多半 把 2 剩下的组建班干的任务交予班长完成 而且还要适当的给他权力 给他 空间去发挥 组建符合班长管理特色的 符合班级特色的班干部集体 同时接下来由班干部开集体小会 自己分配各自的工作 以便发挥他们 的才能 而且今后的工作核心要以三位班干部为核心 同时我还有三位 得力干将 避免出现单核的现象 一个人的力量单薄 能力有限 工作 量大 如果出现与班级意见不同意的时候 会使一个学生显得非常的无 助 时间久了 甚至还可能会向班主任提出辞职 我的班级核心是三位 同学 在班上开班会也是三位同学 三位同学顶上一个诸葛亮 减轻班 级工作压力 集大家之所想 也会相互支持 不会孤军奋战 2 2 制定符合学生实际的班规制定符合学生实际的班规 无规矩不成方圆 学校有学校的规章制度 班级也要有班级的规章 制度 不沿用前面班级留下的制度 不百度网上班级制度 我们高一的 新生都是 00 后的学生 都有新的想法 新的思维 新的制度 制度的制 定不是班主任的事情 也不是班干部的事情 而是全班的事情 由班干 主持制定班规的班级会议 班主任只是作为旁听者 参与者 适当时候 也可以提建议 至于你的意见采纳与否由班级决定 我的意见也有被否 定的时候 但不要因为班主任的意见被否定了 感觉没威严 就破口大 骂 一定要强制执行 这样往往会背道而行 学生会有逆反的心里 会 使班级没有朝气 甚至班级管理出现混乱的局面 我的意见也有被拍在 沙滩上的时候 但我会融入班级 跟上学生的思想 步伐 与学生一起 3 成长 三 培养班干部的组织领导能力三 培养班干部的组织领导能力 一个班干部如果组织能力强 他的工作便能顺利进行 反之 组织能 力差 他的工作将无法进行 针对这个问题我是这样做的 让班干部到 实践活动中去得到锻炼 例如 校运会入场展示活动 我首先提出大体 意见 要展示出民族特色 展示出班级风采 再由班委会成员讨论活动 的每一个环节 由班干部来组织开展活动 充分发挥班干部的主观能动 作用 这样班级参与的热情高涨 高质量完成入场仪式检阅 一举夺得 全校一等奖 接下来的元旦晚会海选 高一年参与的气氛高涨 达到了 7 个节目 竞争力强 各班都卯足了劲想把 12 班比下来 都组团来参与 比赛 我们 12 班也想组团 但是别的班不愿意跟我们班组团 这时候学 生有疑惑 有烦恼 过来找班主任 表现出了伤心 难过 无助 时间 紧 任务重 学生盯着班主任 寻求解决的办法 作为班主任 我们不 能表现出与学生一样的焦急心态 这样只会带来负面影响 我在处理事 情的时候 一改乌烟瘴气的气氛 别的班不与我们合作 说明我们是强 者 别的班不与我们合作 说明我们足够优秀 别的班不与我们合作 说明我们有能力战胜他们 要给与学生必胜的信心 要给与学生前进的 动力 要给与学生舍我其谁的霸气 最终我们 12 班克服的种种困难 经 过年级 学校的海选 最终登上元旦晚会的大舞台 班主任处理事情的 时候不需要事事都点点到面 什么事情都面面俱到 这样会让学生放不 4 开 不利于学生思维的拓展 自己工作反而很累 班主任只要做好班级 的参与者 学生的引路人 班级活动经费紧张了 学生们捐多少 我也 捐多少 班主任也是班级的一分子 最终在我们 12 班的感动下 年级长 也为我们班捐赠了两箱健力宝 也被感化成为了 12 班的一分子 四 大胆使用 不束缚手脚四 大胆使用 不束缚手脚 当班干部有了一定的工作能力和工作经验后 班主任要大胆 放手让 他们干 不要对他们不信任 不放心 不放手 事事都是自己说了算 一手抓 这样不仅班干部培养不起来 而且集体观念也难以形成 班干 部在班集体中所起的作用大小 往往是与班主任对他们的信任程度有关 所以 不要束缚班干部的手脚 让他们充分探索搞好班级工作的新路子 对工作中的不足要及时指出 工作中有困难要予以鼓励 对工作中的失 误 班主任要承担领导责任 当班干部完成某项工作之后 应及时表扬 肯定 树立工作信心 即使失败了也不要责怪 应鼓励其继续实践 做 好工作 同时对表现突出 工作组织能力超群的班干部 让他们充当 小老师 的角色 例如 我班卫生委员文云葵 是一位责任心比较强 的班委 他负责管理卫生工作 虽然工作量比较大 但是 他总是任劳 任怨 每天跟着当天打扫值日的同学到卫生区 检查督促完成打扫卫生 工作 同时也是舍长 帮同学叠好被子 排好水壶等等 这样的同学应 当得到班级上点名表扬 同学们给予他雷鸣般的掌声 他给予班主任的 是会心的一笑 这就是班级的凝聚力 这就是班主任的成就感 我们的 5 班长李儒炎 每天晚上负责检查教室卫生和关门窗 总是最后一个回家 像这样的例子还有很多 所以班主任要第一时间发现学生的优点 缺点 第一时间进行表扬 惩罚 每位同学都在默默的为 12 班这个大家庭贡献 着 正是由于全班同学对工作认真负责 我班在年级开展的文明班级评 比活动中 常常被评为 文明班 虽然班干部在班级管理中亮点多 但是也存在不足的地方 1 班干部在参与活动时 意见过于分散 办事效率低 消耗时间多 不能高效形成统一意见 大大影响了学生的学习时间 2 班干部集体的学习成绩出现下降的现象 后期班级管理中应当在保 证学习质量的同时 减轻班干部集体的工作量 提高工作效率 3 部分同学参与班级活动 班级管理少 后期班级管理工作中 改变 策略 由班干引导 更多同学加入班级管理工作 做到人人参与 人人 付出 将 12 班拧成一股绳 创建更好的班风 学风 总之 12 班的班干部在老师和学生的共同努力下 工作能