蚕姑娘说课稿

第 1 页 共 6 页 蚕姑娘说课稿蚕姑娘说课稿 一 说教材 蚕姑娘 这是一篇老课文 老师们都比较熟 悉 这篇课文现编写进了苏教版的第四册第二单元的 第 2 课中 是一篇讲读课文 这篇课文形象地描写了蚕由 蚕卵 蚕 蛹 的生长变化过程的相关知识 从蚕卵里孵化出来 四 次蚕眠 蜕皮 上蚕山 吐丝结茧 变成蛾 全文结 构方式基本相同 清晰醒目 前后贯通 易于学生阅 读把握 特别是文章采用了拟人化的手法和惟妙惟肖 的插图 传达了有如孩子般的喜爱之情 如此充满情 趣的课文 孩子们乐学 爱学 1 课题分析 题目是文章的窗口 抓住题目 就能引领出整 篇文章的思路 课题为什么称蚕为姑娘 它含有亲切 的意味 把蚕看成美丽能干的姑娘 表达了作者对蚕 的喜爱之情 这样的课题也告诉了我们 文章采用了 拟人化的手法 来介绍蚕的相关知识 2 课文分析 课文共有 7 个自然段 分为三个部份 第 2 页 共 6 页 第一部分 讲春暖时节 蚕从卵里孵化出来 第二部份 具体描写了蚕的生长变化过程 第一次蜕皮 从又黑又小变成黄姑娘 第二次蜕皮 从又黄又瘦变成白姑娘 第三次蜕皮 从又白又嫩变成胖姑娘 第四次蜕皮 从又白又胖变成亮姑娘 第三部份 讲蚕吐丝结茧 最后变成蛾姑娘的 情况 3 教材的重 难点 低段教学以识字为主 因此本课的重点 还 应是掌握 10 个生字 做到会读 会写 会用 会认 识 4 个二类识字 通过理解由生字组成的词语的意思 来加深对课文的理解 通过有感情地朗读课文 牢 记课文的内容 最后能进行背诵 本课的难点 我认为是要学生通过学习课文 了解蚕的生长 变化过程 激发学生对昆虫的研究兴 趣 因为生在城市的孩子 有的根本就没有见过蚕 多数学生缺乏对蚕的感性认识 但由于童心 他们会 对新鲜的东西感兴趣 所以激发学生对昆虫强烈的研 究兴趣 应作为本课的难点 二 说学生 二年级的学生具有好奇 爱探索 易感染的心 第 3 页 共 6 页 理特点 在教学这一课时 通过课文中那些形象 生 动的语句 有趣的生长变化过程 前后贯通的文章结 构 是学生学习本课最有利的因素 也很容易激发出 学生对学习本课的极大兴趣 三 说教 学方法 1 教法 在教学生字词时 用猜谜法 15 天是半个月 胖 24 小时是 1 天 旧 上面的羊没尾 下 面的血没撇 盖 再用部件法学习 蚕 天虫 姑 女古 娘 女良 床 广木 响 口向 桑 三 又 加一 木 这些内容安排在第一课 时完成 在学习课文时 用情境教学法 导读法 一些 较难理解的句子 用讲解的方法 以上的内容安排在 第二课时完成 利用板书 指导学生背诵课文 安排在第三课 时完成 2 学法 学生预习课文时采用自学法 学习课文内容时 采用读读 想想 划划 写写的方法 在巩固时采用 练习法 我把学习生字安排在第一课时 这样有利于学 第 4 页 共 6 页 生对课文有一个初步的了解 更能激发学生的求知欲 四 说教学过程 1 板书课题 引起悬念 首先板书 蚕 请学习齐声读 检查学生是 否能准确读准平舌音 然后提问 同学们 你们见过 蚕吗 这时学生的回答可能有好几种 最后出示 姑 娘 两个字 学生齐读 蚕姑娘 向学生提出蚕是 昆虫 姑娘是小女子 为什么要把这种昆虫叫做蚕姑 娘呢 我们学了这篇课文 就知道为什么了 我这样做 是用课题 来引起同学们的好奇 激发他们学习课文 了解蚕的欲望 2 学习生字 要求读准字音 分析字形 找出部首 准确书 空笔画 3 引导学生观察课文插图 课文共有四幅图画 通过观察既可以培养学生 的观察能力 又能使学生增加对蚕的感性认识 现在我们学习课文 看看课文是怎样表现图画 意思的 蚕究竟是怎样生长变化的 4 学习课文的第一部份 让学生知道蚕的生长季节 蚕是怎样出生的 第 5 页 共 6 页 5 学习课文的第二 三部份 我把这部份的教法主要用在解答问题上 如蚕 的一生要睡几次 是怎样进行变化的 蚕最后是变成 了什么样的 还有让学生自己找出不明白的地方 让 大家来解答 这样能使学生在思考问题的过程中 自 己去找出课文中有关的答案 自己不明白 在听了别 人的解答后 也有了明确的认识 这种解问的方法 可以使多数的学生都动脑想想 6 阅读 在阅读上 重点指导学生的阅读情感 语气 如 春天天气暖洋洋 蚕卵里钻出蚕姑娘 让学生 在读的时候 把春天来了和小蚕出生时的喜悦语气读 出来 在读 睡了四回的蚕姑娘 吃了几天桑叶 就 爬到蚕山上 吐出丝来 要盖新的房 这是蚕姑娘 的最后变化 要把蚕快要完成它一生的历史使命和就 要结束蚕姑娘的日子 那种充满激情的语气读出来 这样读 能加深同学们对句子的理解 特别是 老师对阅读情感与语气的指导 能使学生融情于文中 我把阅读穿插在理解课文中进行 7 理解词语 在对词语的理解上 我采用划的方法 把一些 重点词语勾画下来 如脱下 醒了 又黑又小 又黄 第 6 页 共 6 页 又瘦 又白又嫩 又白又胖 爬到 丝儿 茧子 开 了窗 蛾姑娘 学生们能记住这些词 也就基本记住 了蚕的生长变化过程 对背诵这篇课文 也就有了一 定的基础 我让学生边理解内容 边勾画词语 8 总结 在总结中 我抓住一些拟人化的词语 把为什 么叫蚕姑娘的问题揭示出来 特别是通过对课文中反 复出现的 变成 黑姑娘变成黄姑娘 变成白姑娘 变成胖姑娘 变成蛾姑娘这些活泼生动的句子 让学 生掌