分数的初步认识整理与复习教学设计

分数的初步认识分数的初步认识 整理与复习教学设计整理与复习教学设计 教学目标 1 通过复习 进一步认识几分之一和几分之几 较熟练地比较几分之一及 同分母分数的大小 2 能较熟练地计算简单的同分母分数加减法 3 在理解分数意义的基础上 解决生活中有关分数的实际问题 培养解决 问题的意识 教学重点 理解分数表示的实际含义 教学难点 在理解分数意义的基础上 解决生活中的实际问题 教具准备 课件 若干个长方形 正方形 三角形 圆 学具准备 直尺 水彩笔等 教学过程 一 复习梳理 师 同学们 请看老师手中有一个圆 把它对折 就是把这个圆平均分成 2 份 每份就是它的 再对折就是把这个圆平均分成 4 份 每份就 是它的 再对折就是平均分成 8 份 每份就是它的 像这样把 一个图形或一个物体平均分的时候 就会产生分数 看来学习分数很有用 我 们学习的分数还有许多有用的知识呢 现在我们一起就第七单元知识进行归纳 和整理 来上一节分数的初步认识的复习课 揭示课题 板书 分数的初步认识 二 翻书整理 1 同学们把书翻到 页 看一看 关于分数的初步认识 我们都学习了 哪些知识 生 分数的初步认识 生 分数的简单计算 生 分数的简单应用 请同学们拿出笔和老师一起把这两个知识点添到知识树上 生说师板书 2 同学们看老师黑板的板书就可以看出老师希望把分数的初步认识 分数的 简单计算 分数的应用形成一个清晰的知识结构 那就是我们今天要用思维导 图整理这单元的知识 3 关于分数的初步认识 我们要掌握两个知识点 第一个知识点是几分之一 板书几分之一 首先拿出手中的长方形纸折一折 涂色表示他的二分之一 生动手操作 师 同学们 折完了吗 举起来给老师看看 可是光给老师看不行 我们 的作品还得和全班同学分享 你们说是不是 是 谁愿意第一个来展示 好 请到前面来 生交流 谁的折法跟他的一样 哎 其他同学你们是怎么折的 展示其他同学不同的折法 师 看来呀 一张长方形的纸 既可以横着对折 也可以竖着对折 还可 以怎么对折 斜着 多聪明的折法 师 这几种折法各不相同 那你有没有发现它们之间有什么共同的地方 谁来说说 都是长方形 都是表示二分之一 我们在折出这张纸的 我 3 1 4 1 们还可以折出它的 等 5 1 师 无论怎么折 只要把这个长方形平均分成 2 份 取其中一份 就可以 用表示 2 1 师 我们折的像二分之一 三分之一 四分之一这样的数都是分数 分数的概念 板书 接下来我么来复习 90 页的知识 看看这部分我们都学习了什么 生 我们学习了分数的写法和读法 板书 读法和写法 生 还有分数的各部分名称 板书 各部分名称 黑板出示 师 谁来介绍一下 生 分数中间的横线叫分数线 表示平均分 分数线下面的数是分母 表示平 均分成的份数 上面的数是分子 表示所取的份数 生 把一个物体或图形平均分成几份 每份就是它的几分之一 师 把书打开 91 页 我们在这里又学习了哪些知识 生 比较几分之一的大小 板书 课件出示 和 4 1 生进行比较 你采用的方法是 生 同样大的图形或物体 平均分成的分数越多 每一份反而越小 分子是 1 的两个分数 分母大的分数反而小 4 同学们把书打到 92 页看看书 第二个知识点是几分之几 师 老师为每四人小组准备了一些图形 长方形 正方形 三角形 圆 课件出示要求 每人选择其中的一个图形 在图形上表示出你想表示的分数 怎么表示呢 大家可以先折一折 并用水彩笔划出折痕 接着用斜线涂出你想 表示的分数 最后在四人小组内说一说你所表示分数的意思 师 谁愿意第一个上来 把你的分数展示给大家看 生回答 把一个 平均分成 份 份就是它的 生动手操作 师 把一个物体或图形平均分成若干份 分母就是几 表示这样的几份 分子 就是几 师 像刚才同学们折出的像四分之三 三分之二 十分之七这样的数 也都是 分数 同学们看 93 页我们学习了什么 生 同分母分数的大小比较 板书 板书 和 这两个分数哪个大 5 2 5 3 生 五分之三大 因为五分之二里由于 2 个五分之一 五分之三里有三个五分 之一 所以五分之三这个分数大 板书 和哪个大 6 6 6 5 采用的方法是 生 同分母分数比较大小的方法 分子大的分数较大 师 看分数的初步认识这条大枝上已经果实累累了 而分数的简单计算和分数 的简单应用的这条大枝还光秃秃的 我心里好难过 我们也让他枝繁叶茂好吗 关于分数的简单计算 我们都学习了哪些知识 1 同分母分数加法 一个西瓜 哥哥吃了八分之二 弟弟吃了八分之一 一共吃了这个西瓜的几份 之几 怎样列示 总结 同分母分数相加 分母不变 分子相加 2 同分母分数减法 板书 6 5 6 2 总结 同分母分数相减 分母不变 分子相减 3 1 减几分之几 1 是多少 4 1 1 减几分之几的计算方法 把 1 写成与减数的分母相同的分数来计算 关于分数的简单应用 我们学习了哪些知识 生 认识整体的几分之几 总结 1 可以把几个物体或一些物体看作一个整体进行平均分 其中的一份或 几份可以用分数表示 2 把一个整体平均分成若干份 表示几份就是这个整体的几分之几 所分的 分数做分母 所取的分数作分子 看看我们的知识树上已经果实累累了 我们可以用这棵知识树来运用到生活中 分数的简单应用 师 图书角有 45 本图书 其中 是故事书 故事书 5 2 有多少本 怎样列示 师