周台子小学二年级语文上册导学案132

1 周台子小学二年级语文上册导学案周台子小学二年级语文上册导学案 课题 13 坐井观天 第二课时 所属单元第四单元 主备人戚 慧备写时间2013 年 10 月 8 日 审核组审核领导 学习目标 学习目标 1 读懂课文内容 理解寓意 并从中受到启发 2 分角色朗读课文 学习重点 学习重点 有感情地朗读课文 学习难点 学习难点 理解寓意及成语 坐井观天 的含义 学习策略学习策略 1 朗读与感情相结合 读出青蛙和小鸟各自的语气 2 围绕青蛙与小鸟的三次对话品读课文 并通过拓展 想象揭示寓意 教 学 流 程 备注 温故知新温故知新 复习导入复习导入 我会读拼音 写词语 j ng y n hu d du cu q ng w t i t u b x n w bi n w j zu j ng gu n ti n 导学释疑导学释疑 以导定学以导定学 导导 出示学习目标 明确学习策略 方法 学习目标 1 读懂课文内容 理解寓意 并从中受到启发 2 分角色朗读课文 学习策略 1 朗读与感情相结合 读出青蛙和小鸟各自的语气 2 围绕青蛙与小鸟的三次对话品读课文 并通过拓展 想象揭示寓意 学学 认真看 仔细想 我自学 我快乐 学习第 1 自然段 弄清青蛙与小鸟各自的位置 1 指名读第 1 自然段 2 填空 青蛙坐在 小鸟落在 上 2 研研 轻轻说 仔细听 我研讨 我进步 朗读感悟 体会寓意 1 学生自由朗读第 2 7 自然段 用 画出青蛙与小鸟的三资对话 2 练读第一次对话 3 感悟第二次对话 1 自由读一读 想想从中读懂了什么 2 思考 青蛙与小鸟为什么有不同的看法 3 围绕这个问题自由读课文 用上 因为 所以 谈谈自己的理 解 4 亲身体能 帮助理解 超出教室 说说你看到的天有多大 用纸卷成 纸卷再去看天 看到的天有多大 5 四人小组再读第二次对话 4 感悟第三次对话 1 自由读第三次对话 边读边想 小鸟和青蛙都是笑说说 他俩的笑各 有什么含义 2 小组合作学习 先分角色朗读 再讨论上面的问题 3 朗读对话 读出恰当的语气 展 练 展 练 大胆说 勇敢辩 我展示 我自信 1 小组合作 续编第四次对话 青蛙如果真的跳出进口 他会看到什么 说些什么 2 全班交流续编的对话 巩固提升巩固提升 揭示 坐井观天 的含义 是啊 这只可怜的青蛙待在井里 只看到了进口那么大的天 人们一直认为 这是一只眼界狭小 见识短浅的青蛙 所以人们常用 坐井观天 这个成语 来形容眼界狭小 见识短浅的人 请看下面的四个例子 1 小明这次到北京转了一圈 可开眼界了 以前整天待在村里 坐井观 天 没想到外面发生了那么大的变化 2 有些人坐井观天 自我感觉特别好 却不知天外有天 人外有人 3 我们很多同学坐井观天 很少读课外书 不懂的东西太多了 检测反馈检测反馈 我能将课文通顺 流利 有感情地读出来 拓展延伸拓展延伸 学习了这篇课文 你受到了什么启发 作业超市 选择自己力所能及的题目完成 作业超市 选择自己力所能及的题目完成 3 一 我能辨字组词 别 井 喝 另 开 渴 沿 现 错 铅 观 借 二 我能根据课文内容填空 坐井观天 这篇课文写了 和 的一次有趣争论 青蛙在 认为 小鸟在 认为天 这个故 事告诉我们 知识提纲 知识提纲 板书板