用细心播种用智慧耕耘

1 用细心播种 用智慧耕耘用细心播种 用智慧耕耘 浅谈班主任工作 屏山县学院街小学 胡容 班主任工作光荣 但繁杂而艰辛 这些年的班主任工作 使我 深深地体会到 有高度的使命感和耐心细致的工作责任心是做好班 主任工作的前提 现在我们面对的是二十一世纪的孩子们 他们个 性张扬 见多识广 思维灵活 因此要用科学的方法细心地进行管 理 并让每个学生将班级当作自己的家 人人都爱她 时时都想着 她 这样才能管理好这个班级 才能取得比较好的效果 下面我就 班主任工作谈谈我本人的一点体会和看法 一 注意全面了解学生 抓住良机进行 感情投资 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过 没有爱就没有教育 作为新世纪的教育工作者 在这些年的班主任工作中 我深深感到 只有热爱学生 特别是尊重 爱护 信任学生 使学生真正感到来 自教师的温暖和呵护 教育才能做到行之有效 有些在学习 思想 行为等方面存在一定偏差的学生 大家都 习惯称之为 问题学生 在学校里 这些学生往往容易被忽视 被冷落 殊不知 在老师心中学生看起来最不值得爱和付出爱的时 候 恰恰是学生最需要爱的时候 如果错过学生的一个教育机会 说不定就错过改变学生的一辈子 班主任应当对他们给予更多的教 2 育引导和关爱 最大限度地理解 宽容 关爱 问题学生 平时 多和学生互动 我想只要给 问题 学生多一点的关注和机会 就会搜寻出他 们身上的 闪光点 使他们感到老师时刻在关注他 这样就会增 强他们的自信心和自觉性 从而获得了心理和学习上的更大进步 同时 后进生转化也是班主任工作的一项必不可少的重要内容 转 化一名后进生比做好几名先进生的工作都繁重 因为大多数优秀的 学生不需要班主任做更多的工作 他们更多的时候可以进行自我的 教育 甚至可以做班主任的得力助手 而成功地转化了后进生 可 以带动整个班集体的进行 所以改变一个人 带动一大片 影响整 个班 的确是一个事半功倍的益事 二 巧选班干部 培养主人翁意识 班级管理工作的开展离不开班干部的配合 一个班的集体面貌 如何 很大程度上是由班干部决定的 班干部对班集体有着最直接 而全面管理的作用 他们是班主任的左右手 对班级建设起着举足 轻重的作用 因此 在班干部的选举上可以从以下几方面入手 1 名主选举法 这种方法是由学生根据自己对同学的了解 自 主推选出候选人 然后通过全班同学表决通过 这样选出来的班干 部凝聚能力较强 2 特约委任法 班主任为了某种特殊教育目的 例如 帮助后 进生 调动他的积极性 可以委任他担任某一班级干部 应该注意 的是 不应该是班主任一个人说了算 应该事先与班委成员交换意 3 见 征得他们同意后 再进行委任 最还是通过班委会委任 3 轮流 执政法 这也是班干部管理的一种方法 具体做法是 管理的所有成员按事先定好的期限轮流担任班干部 这种方法可以 凋动全班学生的积极性 三 平等对待每个学生 增强班级凝聚力 作为班主任要做个标准的天平 平等地对等每个学生 关心每 一个学生 不偏袒优生 漠视差生 爱心应一视同仁 这是班主任 工作中至关重要的一环 我在管理过程中 对于那些学习成绩不突 出的学生犯了规 要严肃处理 对于那些学习成绩突出的学生犯了 规 同样要严肃处理 后进生心理脆弱 本身就有强烈的自卑感 又最容易犯错 因而处理过程中 切忌伤害他们的自尊 要心平气 和地对他们进行说理教育 有耐心地去引导他们才是最好的方法 他们一旦有一点进步就要大力表扬 让他们感觉到班主任很在意他 们 班集体离不开他们 从而让他们找回自尊 树立自信 另外 在一个班级中 无论男女 不管优劣 班主任都应从生活 学习 思想意识等各方面去关注他们 平时多走进他们 谈心交流 利用 班会课共同解决一些矛盾 读一些好文章进行引导 努力走进他们的 生活 了解他们的思想 班主任要扮演好教师 朋友 父母等多重 角色 也只有这样才会赢得尊重 信赖 形成一股强大的班级凝聚 力 四 做好各科的协调工作 班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系 班主任 4 要协调各科平衡 平等对待科任教师 班主任是一个班的主心骨 核心力量 班主任对各学科的一个小小的评价 会影响学生对该学 科的学习态度 班主任对任课教师的一句简单的评价 会影响学生对 任课教师所教学科的兴趣 班主任在学生面前切记对教师不负责任 其次 不要让学生重主科 轻副科 尊重主科教师 无视副科教师 的想法 这一点很重要 这一平衡工作首先班主任自己要有一个正 确的指导思想 学生对科任教师的反映 科任教师对同学的看法 班主任要及时了解 在中间发挥好桥梁与润滑济的作用 并且要有 持久性 特别要让学生平等对待每一位科任教师 不因自己的好恶 而有所偏爱 这不仅是学习的问题 更是一个人修养与品德的问题 比如 本期我发现我班多数学生对数学和科学不怎么喜欢 我就找 班干部和学生进行谈话 并教育他们要尊重老师 学好各科 才是 好学生 学生尊重各科教师 教师乐意走进这个班 学习的效果可 想而知 另外 作为班主任我还注意处理好班级与班级之间的关系 对于班与班之间所发生的矛盾 要能够学会正确对待 切莫护短 张口闭口就是它班学生不对 对别班同学指手划脚 骂骂咧咧 这 既有损自己的形象 又不利于团结 我们知道 学生来自四面八方 每个学生都被分到各个班级中 可以说班与班之间因为学生的原因 而有着千丝万缕的联系 因此要加强班与班之间的交流 合作 团 结协作 共同进步 五 用个人魅力吸引学生 这一点是最重要的 学生只要喜欢你这个老师 就会接受你说 5 的话 愿意听你讲的课 我在这方面做好了以下几点 1 讲好课 我追求内容连贯 逻辑性强 遇到不会的题 不要搪塞 承认不会 2 自信 乐观 向上 即使我班考的不是第一名 我仍然认为我是 最棒的 只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已 我对 我自己这样说 我对学生也是这样说 我要用我的自信 树立学生 的自信 3 以教书为乐 以学习为趣 让学生做到的自己首先应 该做到才具有说服力 我让学生主动学习 以学习为乐 我就自然 以教书为乐 以学习为趣 我本身就是一个爱学习的人 我常把自 己学到的新观点说给学生 一同体会学习的乐趣 4 每天都有创 新 每天上课争取利用环境等各个方面的情况 使说话或讲课有所 创新 让学生在轻松愉快中学习 很多学生都说上我的课感觉很轻 松 5 多理解 多鼓励 少批评 我把学生看成是与我一样的成 年人 他们有比较成熟的想法 他们不需要我们过多的说教 他们 最需要的是我们的理解 当他已经认识到自己的错误的时候 就不 要再批评了 否则 只能起到相反的效果 6 讲话精辟 不罗嗦 富有诗意 我上学时不喜欢教师罗嗦 所以 我现在尽可能不罗嗦 但我还是经常说一些话 不过学生并不觉得很烦 因为我不重复 语言精练 古人云 以今率人 人若身先 身正 对班主任来说尤为 重要 班主任要为人师表 言行一致 以高尚的道德 良好的个性 教育学生 做到 以德感人 以德服人 以德育人 我要求学生做 到的 我会首先做到 要求学生按时交作业 我就一定会按时批改 6 完作业 做不到的事就不说 说到就一定要做到 老师的这种示范 表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力 这样班主任 就能在他的学生中享有崇高的威信 因为新县城修建 在三年级初 的时候 我也曾收到过一名从原丁发小学转来的学生 刘瑞 刚 来的时候 我看见他报告册上每期的评语都只有短短的一句话 要 么是太赖了 要么是经常迟到 再看看分数我心都凉了一截 语文 27 分 数学 35 分 而且家长从没反思自己孙子失误的原因 一个 劲儿的贬低原班主任 当时我也火了 就给了家长一个下马威 我 没说不收他 我只对带他来报名的爷爷说 报名随时来都可以 但 是现在不行 因为你要是到了我班上 你孙子照样不完成作业 天 天迟到 你到时不是又要到处说我的不是了 于是 我对家长提出 三点要求 一 到了我班家长必须保证孩子不能迟到 二 家庭作 业不但要按时完成 而且家长一定要检查签字 三 家长要随时与 老师联系 配合老师及时纠正孩子身上的坏习惯 如若做的到 我 便收下 做不到便带回原学校 家长二话没说便带着孩子离开了 第二天 家长带着孩子又来了 这次还带来了家长和孩子写的保证 书 我也履行了我的承诺 为他报了名 再带他进教室之前 我把 班上学生的成绩放到了他面前 让他细看了一遍 然后他告诉我 做了一粗略比较 六 严格要求 培养学生良好的学习和生活习惯 来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同 要 想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风 这时就必须进行严格 7 要求 科学管理 我在教育学生时 首先教他们先成人 再成才 如果连起码的人都成不了 那还能成什么才呢 如课前准备 上课 下课 讲卫生 讲文明 讲礼貌等 我经常为这些小事让学生反复 练习 做到规范为止 然后形成习惯 作业必须按时 独立完成 当天的事必须当天处理完 反复强调 训练以至形成一种良好的习 惯 在科任教师反映有学生不完成作业或上课不守纪律时 我总是 认真及时的处理 以前我班经常有学生扫地马虎 针对这一现象 我经常找其谈话 并做好监督工作 经过不断地努力 本期以上这 些现象已杜绝 在今后的工作中还需不断地努力 力争做一名优秀 的班主任 七 面对困难 要学会迎难而上 去年因为县城搬迁 原金辉小学至今未用 我作为一名支教老师来到了学院街小学 当时来的老师都随班教 因我刚带完毕业班 于是我主动请求去教一年级 当时我们的一 年级有六个班 除了一班学生是家长意向性选班外 其余几个班都是根据机选分班的 而 且学生五花八门 来自四面八方 当时的学苑街小学说是一个县城学校 其实困难重重 桌凳不够 三五个孩子挤一张桌子 教科书不够 一年级每个班平均俩人一本书 直到国 庆后学生语数书籍才调配齐 作为班主任的我 和我的数学老师没有一张办公桌 每天就 在教室外的一条石凳上批改作业 有一天 我们的小刘校长看到了 主动把他们的办公作 分了一半给我们 至此 我和我的数学老师才在开学两周后走进了办公室 那是的我 说 心中没有怨言 是假的 我每天从柏溪上来 有早读课的时候 我五点四十就要起床 六 点钟就得准时出发 没早读时 也得七点起床 坐七点十五的车 而且几乎是每天回家都 七点过了 但是怨言归怨言 作为一名孩子王 我一刻也没有忘记过自己的职责 对班级 的管理我一刻也不曾放松 中午 我班留守学生是全年级最多的 二十六个 为了孩子们 的安全 整整一年 我几乎天天中午都呆在教室里 要么陪着孩子们看看课外书籍 要么 辅导辅导差生 和我同年级的