花鸟画说课稿

第第 15 课课 花鸟画花鸟画 说课稿说课稿 曲沟镇武旺小学 李海峰 各位评委 各位老师 大家好 今天我说课的内容是人美版小学美术第十册第 15 课 花鸟 画 下面我从以下几个方面说说这节课的教学设计 一 教材分析 花鸟画 是我国民族绘画的一个有机组成部分 以悠久的历 史和独特的风格闻名于世界 以极高的艺术价值 享誉于世界画坛 本节课使孩子感受 体验中国画的的美感及笔墨情趣 通过欣赏画 家花鸟作品 感受画家 缘物寄情 的非凡的创作能力 同时培养 孩子热爱中华艺术的情感 通过临摹原作及大胆的添加和创造 让 孩子学习和掌握中国写意画的用笔 用墨 用色等技法 二 教学目标 1 通过本课的训练 培养孩子使用中国的传统绘画工具 使孩子学 会运用中国传统的笔 墨 纸 砚 初步掌握花鸟画的技法 2 学习和分析画家用笔 用墨和用色的技法 在临摹的基础上添加 和创作一副花鸟画 3 通过本课学习 培养学生热爱祖国文化和艺术的情感 三 教学重点 难点 培养孩子掌握中国画的笔墨技法 以及笔墨情趣在中国画中的体现 四 教学准备 国画工具 课件 五 教法学法 本课教学 我主要采用的教学方法是欣赏大师作品 对比自然 中花鸟以及教师示范法 引导孩子积极感受 观察 体验 表现 进行自主学习与合作交流 六 教学过程 本节课分七个环节进行 1 激情导入 在这个环节中 我会播放一组花鸟画作品 随着动听的音乐 我会问 孩子们 这些作品美吗 上面都画了些什么呢 孩子 们会说 有花卉 有鸟类 有鱼虫 有蔬果等等 借此机会 我告 诉孩子 这些都属于花鸟画 那么今天我们就来学习鸟类的画法 板书 花鸟画 这样有音乐有图片的设计既吸引了孩子的眼球 又很自然的导入今天的课题 2 欣赏探究 在刚才播放的作品中有代表高雅品质的 四君子 孩子们 你 们猜是哪四种呢 由于五年级的孩子有了一定的积累经验 所以能 很轻松的说出是梅 兰 竹 菊 接下来我们一起来欣赏吴昌硕先 生的作品 菊花 在欣赏的过程中 让孩子体会到画家缘物寄情思 想感情 从而提高孩子的审美能力 增强民族自豪感 1 小组探究 对比自然界中的花鸟 欣赏和研究林风眠的 小鸟 想一想画家是怎么用笔和用墨的 让孩子体会到画家用笔和用墨的 不同从而形成不同的画面效果 2 小游戏 让孩子用侧锋点 抹 中锋画短线 这样让孩子感受 一下用毛笔的侧锋和中锋作画 表达的效果截然不同 3 欣赏 麻雀图 教师作品 课件出示范画让学生观察 分析 并思考问题 图上共画了几只麻雀 麻雀的身体由哪几部分组成 麻雀的背部是什么颜色 此外 它的嘴巴 爪各是什么颜色 这样设计的目的是在画麻雀之前 先要理解麻雀的结构和颜色 这 样画麻雀就方便多了 4 教师边示范边讲解 把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来 褐黑点头背 浓墨画眼嘴 淡墨勾胸腹 浓墨画翅尾 背斑趁 湿点 浓墨再画腿 画法步骤 先用墨赭画头顶 接着画身体和翅膀注意水分不要太多 润笔 枯笔相结合 5 孩子练习画一只麻雀 教师巡回辅导 教师要有针对性地把一些 较好的作品展示出来鼓励学生 指出优点 缺点 并对一些画得不 够好的学生给予