教师教学工作学月考核情况记录(学月考核表)2014上期

太乙一小教师教学工作学月考核表 年年 期期 姓名 姓名 学学 月月 项项 目目考考 核核 内内 容容 权权 重重1 12 23 34 45 5 1 1 有课必备 大致与课表节数相同 有课必备 大致与课表节数相同 节假日除外节假日除外 备课数 备课数 量足量足 有一周以上的余量课 差一节扣有一周以上的余量课 差一节扣 1 1 分 分 5 5一一 备课备课 25 25 分分 2 2 备课环节齐 有教学计划 教学目标明确 重 难点突 备课环节齐 有教学计划 教学目标明确 重 难点突 出 能清晰体现教师出 能清晰体现教师 教教 的过程和学生的过程和学生 学学 的过程 有板书的过程 有板书 设计 练习作业设计等 课后有教学反思 缺一项扣设计 练习作业设计等 课后有教学反思 缺一项扣 1 51 5 分 分 2020 1 1 上课准备充分 按时进入教室 否则发现一次扣 上课准备充分 按时进入教室 否则发现一次扣 2 2 分 分 3 3 2 2 课堂教学能体现课改精神 学生主动参与学习 教学过 课堂教学能体现课改精神 学生主动参与学习 教学过 程清晰 师生互动体现好 坚决杜绝死课堂 水课堂 乱课堂 程清晰 师生互动体现好 坚决杜绝死课堂 水课堂 乱课堂 积极打造高效课堂 否则 扣积极打造高效课堂 否则 扣 1 51 5 分 分 5 5 教教 学学 常常 规规 3535 分分 二二 上课上课 10 10 分分 3 3 利用好电子白板等现有的教学仪器设备设施 未用一次 利用好电子白板等现有的教学仪器设备设施 未用一次 扣扣 1 1 分 分 2 2 1 1 作业设计贴近学生实际 层次性强 形式多样 作业本 作业设计贴近学生实际 层次性强 形式多样 作业本 准备齐全准备齐全 按学校要求按学校要求 缺一样扣 缺一样扣 1 1 分 分 2 2 2 2 作业数量适中 作业数量适中 数学每节新课有作业 语文每节课有作业 数学每节新课有作业 语文每节课有作业 绝不一篇课文布置一次作业 缺一次扣绝不一篇课文布置一次作业 缺一次扣 1 1 分 分 2 2 3 3 对学生作业书写要严格要求 对学生作业书写要严格要求 做到工整 规范 整洁 抽做到工整 规范 整洁 抽 到一人书写差扣到一人书写差扣 1 1 分 分 2 2 4 4 教师对学生作业要按时批改 教师对学生作业要按时批改 每节批改一次 并对典型情每节批改一次 并对典型情 况作好记载况作好记载 未记载扣未记载扣 2 2 分 学生作业要体现改纠错分 学生作业要体现改纠错 必须有专必须有专 门的纠错本且按时批改 批改作业要注明日期 等级或给出评语 门的纠错本且按时批改 批改作业要注明日期 等级或给出评语 发现未按要求一人扣发现未按要求一人扣 0 50 5 分 扣完为止 分 扣完为止 9 9 一一 作业作业 设计设计 与与 批改批改 25 25 分分 5 5 批改数量按学校要求 主科教单班单科的原则上作业全 批改数量按学校要求 主科教单班单科的原则上作业全 批全改 每课一次 教多班的每次作业可改批全改 每课一次 教多班的每次作业可改 1 21 2 练习册 练习册 4545 人以人以 下 全批全改 下 全批全改 4545 人以上批改人以上批改 2 32 3 缺一次扣 缺一次扣 0 50 5 分 分 1010 二二 学习效学习效 果检测果检测 5 5 分分 每单元每学月要进行学习效果检测 并及时批改试卷 有成每单元每学月要进行学习效果检测 并及时批改试卷 有成 绩统计 学月有考试分析 缺一项扣绩统计 学月有考试分析 缺一项扣 2 2 分 分 5 5 学学 生生 辅辅 导导 3535 分分 五辅导五辅导 5 5 分分 培优辅导有计划 有优 学困生名册 有措施 有辅导记录 培优辅导有计划 有优 学困生名册 有措施 有辅导记录 要求每周一次 缺一次扣要求每周一次 缺一次扣 1 1 分 分 5 5 1 1 每月 每月 4 4 页读书笔记页读书笔记 含专著学习含专著学习 每周至少一节听课记录 每周至少一节听课记录 片区前片区前 1 31 3 听课听课 1010 节节 期 中期 中 1 31 3 听课听课 1515 节节 期 后期 后 1 31 3 听课听课 2020 节节 期 且项目填写齐全 有上课教师签名 缺一次扣期 且项目填写齐全 有上课教师签名 缺一次扣 0 50 5 5 5 2 2 积极运用远程教育资源 每周一节教学应用记录 缺一 积极运用远程教育资源 每周一节教学应用记录 缺一 节扣节扣 0 50 5 分 分 2 2 一 一 业务业务 进修进修 10 10 分分 3 3 做好会议记录和政治学习记录 每期一次政治学习心得 做好会议记录和政治学习记录 每期一次政治学习心得 体会 缺一次扣体会 缺一次扣 0 50 5 分 分 3 3 1 1 积极参加各级教研组开展的活动 不迟到 不缺席 缺 积极参加各级教研组开展的活动 不迟到 不缺席 缺 一次扣一次扣 1 21 2 分 分 2 2 2 2 教师个人有教研专题 有计划 每月有研究记录 缺一 教师个人有教研专题 有计划 每月有研究记录 缺一 次扣次扣 1 1 分 分 2 2 教研教研 工作工作 业务业务 进修进修 1515 分分 二 二 教研教研 活动活动 5 5 分分 3 3 坚持写教学反思 案例 每月一次 缺一次扣 坚持写教学反思 案例 每月一次 缺一次扣 1 1 分 分 1 1 劳动纪律劳动纪律 8 8 分分 无迟到 事假 病假 有一次扣无迟到 事假 病假 有一次扣 1 1 分 旷工一天扣分 旷工一天扣 8 8 分 旷分 旷 课一节扣课一节扣 4 4 分 分 8 8 安全工作安全工作 4 4 分分 安全工作落实 班务手册 安全日志各项记录齐全 无安全安全工作落实 班务手册 安全日志各项记录齐全 无安全 事故发生 否则 扣事故发生 否则 扣 1 41 4 分 分 4 4 临时工作临时工作 3 3 分分 积极完成学校临时交付的工作 未完成该项不得分 积极完成学校临时交付的工作 未完成该项不得分 3 3 合合 计计100100 教师教育教学工作学月考核情况记录 学月学月教学常规教学常规学学 生生 辅辅 导导教研 业务 师德 安全工作教研 业务 师德 安全工作 备备 课课上上 课课 作业作业 本本 大作大作 文文 小作小作 文文 练习练习 册册 单测单测 卷卷 辅导辅导 本本 纠错纠错 本本 听课听课案例案例业务 业务 学习学习 政治政治 学习学习 会议会议 记录记录 个人个人 专题专题 教研教研 活动活动 安全安全 日志日志 页页 数数 学生学生 作业作业 次数次数 页数页数 或或 次数次数 节节 数数 页数页数 第第 一一 学学 月月 质质 量量 质质 量量 批批 改改 数数 质质 量量 备备 课课上上 课课 作业作业 本本 大作大作 文文 小作小作 文文 练习练习 册册 单测单测 卷卷 辅导辅导 本本 纠错纠错 本本 听课听课案例案例业务 业务 学习学习 政治政治 学习学习 会议会议 记录记录 个人个人 专题专题 教研教研 活动活动 安全安全 日志日志 页页 数数 学生学生 作业作业 次数次数 页数页数 或或 次数次数 节节 数数 页数页数 第第 二二 学学 月月 质质 量量 质质 量量 批批 改改 数数 质质 量量 备备 课课上上 课课 作业作业 本本 大作大作 文文 小作小作 文文 练习练习 册册 单测单测 卷卷 辅导辅导 本本 纠错纠错 本本 听课听课案例案例业务 业务 学习学习 政治政治 学习学习 会议会议 记录记录 个人个人 专题专题 教研教研 活动活动 安全安全 日志日志 页页 数数 学生学生 作业作业 次数次数 页数页数 或或 次数次数 节节 数数 页数页数 第第 三三 学学 月月 质质 量量 质质 量量 批批 改改 数数 质质 量量 备备 课课上上 课课 作业作业 本本 大作大作 文文 小作小作 文文 练习练习 册册 单测单测 卷卷 辅导辅导 本本 纠错纠错 本本 听课听课案例案例业务 业务 学习学习 政治政治 学习学习 会议会议 记录记录 个人个人 专题专题 教研教研 活动活动 安全安全 日志日志 页页 数数 学生学生 作业作业 次数次数 页数页数 或或 次数次数 节节 数数 页数页数 第第 四四 学学 月月 质质 量量 质质 量量 批批 改改 数数 质质 量量 太乙一小教师教育教学工作学月检查情况记录 年年 期期 姓名 姓名 学月学月情情 况况 记记 录录 第第 一一 学学 月月 第第 二二 学学 月月 第第 三三 学学 月月 第第 四四 学学 月月 太乙一小教师教育教学工作学月考核表 年年 期期 姓名 姓名 教师学月自评教师学月自评 项项 目目考考 核核 内内 容容 权权 重重1 12 23 34 45 5 1 1 有课必备 大致与课表节数相同 有课必备 大致与课表节数相同 节假日除外节假日除外 备课数 备课数 量足量足 有一周以上的余量课 差一节扣有一周以上的余量课 差一节扣 1 1 分 分 5 5一一 备课备课 25 25 分分 2 2 备课环节齐 有教学计划 教学目标明确 重 难点突 备课环节齐 有教学计划 教学目标明确 重 难点突 出 能清晰体现教师出 能清晰体现教师 教教 的过程和学生的过程和学生 学学 的过程 有板书的过程 有板书 设计 练习作业设计等 课后有教学反思 缺一项扣设计 练习作业设计等 课后有教学反思 缺一项扣 1 51 5 分 分 2020 1 1 上课准备充分 按时进入教室 否则发现一次扣 上课准备充分 按时进入教室 否则发现一次扣 2 2 分 分 3 3 2 2 课堂教学能体现课改精神 学生主动参与学习 教学过 课堂教学能体现课改精神 学生主动参与学习 教学过 程清晰 师生互动体现好 坚决杜绝死课堂 水课堂 乱课堂 程清晰 师生互动体现好 坚决杜绝死课堂 水课堂 乱课堂 积极打造高效课堂 否则 扣积极打造高效课堂 否则 扣 1 51 5 分 分 5 5 教教 学学 常常 规规 3535 分分 二二 上课上课 10 10 分分 3 3 利用好电子白板等现有的教学仪器设备设施 未用一次 利用好电子白板等现有的教学仪器设备设施 未用一次 扣扣 1 1 分 分 2 2 1 1 作业设计贴近学生实际 层次性强 形式多样 作业本 作业设计贴近学生实际 层次性强 形式多样 作业本 准备齐全准备齐全 按学校要求按学校要求 缺一样扣 缺一样扣 1 1 分 分 2 2 2 2 作业数量适中 作业数量适中 数学每节新课有作业 语文每节课有作业 数学每节新课有作业 语文每节课有作业 绝不一篇课文布置一次作业 缺一次扣绝不一篇课文布置一次作业 缺一次扣 1 1 分 分 2 2 3 3 对学生作业书写要严格要求 对学生作业书写要严格要求 做到工整 规范 整洁 抽做到工整 规范 整洁 抽 到一人书写差扣到一人书写差扣 1 1 分 分 2 2 4 4 教师对学生作业要按时批改 教师对学生作业要按时批改 每节批改一次 并对典型情每节批改一次 并对典型情 况作好记载况作好记载 未记载扣未记载扣 2 2 分 学生作业要体现改纠错分 学生作业要体现改纠错 必须有专必须有专 门的纠错本且按时批改 批改作业要注明日期 等级或给出评语 门的纠错本且按时批改 批改作业要注明日期 等级或给出评语 发现未按要求一人扣发现未按要求一人扣 0 50 5 分 扣完为止 分 扣完为止 9 9 一一 作业作业 设计设计 与与 批改批改 25 25 分分 5 5 批改数量按学校要求 主科教单班单科的原则上作业全 批改数量按学校要求 主科教单班单科的原则上作业全 批全改 每课一次 教多班的每次作业可改批全改 每课一次 教多班的每次作业可改 1 21 2 练习册 练习册 4545 人以人以 下 全批全改 下 全批全改 4545 人以上批改人以上批改 2 32 3 缺一次扣 缺一次扣 0 50 5 分 分 1010 二二 学习效学习效 果检测果检测 5 5 分分 每单元每学月要进行学习效果检测 并及时批改试卷 有成每单元每学月要进行学习效果检测 并及时批改试卷 有成 绩统计 学月有考试分析 缺一项扣绩统计 学月有考试分析 缺一项扣 2 2 分 分 5 5 学学 生生 辅辅 导导 3535 分分 五辅导五辅导 5 5 分分 培优辅导有计划 有优 学困生名册 有措施 有辅导记录 培优辅导有计划 有优 学困生名册 有措施 有辅导记录 要求每周一次 缺一次扣要求每周一次 缺一次扣 1 1 分 分 5 5 1 1 每月 每月 4 4 页读书笔记页读书笔记 含专著学习含专著学习 每周至少一节听课记录 每周至少一节听课记录 片区前片区前 1 31 3 听课听课 1010 节节 期 中期 中 1 31 3 听课听课 1515 节节 期 后期 后 1 31 3 听课听课 2020 节节 期 且项目填写齐全 有上课教师签名 缺一次扣期 且项目填写齐全 有上课教师签名 缺一次扣 0 50 5 5 5 2 2 积极运用远程教育资源 每周一节教学应用记录 缺一 积极运用远程教育资源 每周一节教学应用记录 缺一 节扣节扣 0 50 5 分 分 2 2 一 一 业务业务 进修进修 10 10 分分 3 3 做好会议记录和政治学习记录 每期一次政治学习心得 做好会议记录和政治学习记录 每