《鸟的天堂》教案——设计解说词之二

第 1 页 共 5 页 鸟的天堂鸟的天堂 教案教案 设计解说词之二设计解说词之二 鸟的天堂 目前已成为一处游览胜地 请你根 据课文内容 并想办法搜集一些有关的材料 为导游 写一篇简短的解说词 教学目标 1 利用网络展开多层面的拓展阅读 进一步了解 鸟的天堂 的相关资料 2 能较好地对搜集的信息进行加工整理 尝试写 简短的 解说词 3 通过小组分工协作和信息成果集体共享 培养 学生的合作精神 4 通过活动 培养学生利用网络等现代信息媒体 获取资料解决与学习 生活相关问题的主动性和习惯 拓展语文学习的渠道 教学重点 利用网络自主探究 培养初步的搜集 和处理信息的能力 教学难点 对网上各种信息源的比较筛选 及学 生易受无关因素的干扰而导致的效率问题 教学准备 1 学习课文 鸟的天堂 激发学生对 鸟的天 第 2 页 共 5 页 堂 的兴趣 使其能自主提出问题 产生较强烈的阅 读需要 2 网络资源的配置 网络课件 网络教室 作为 网络课件运行主要平台的局域网主机服务器 可供访 问 Internet 的互联网接入设备 3 网络课件的制作 网页文件格式 上传至局域 网服务器或 Internet 网站 包含 BBS 论坛 作必要 的信息代理 教学过程 1 导入 激发兴趣 同学们 上节课我们一起随巴金爷爷浏览了 鸟 的天堂 那 鸟的天堂 给我们留下了怎样的印象 呢 2 提出活动内容 鸟的天堂 目前已成为一处游览胜地 本次的 语文综合性学习活动 要求我们根据课文内容 并想 办法搜集一些有关的材料 为导游写一篇简短的解说 词 3 设疑 面对这个任务 大家有哪些困难呢 对鸟的天堂 同学们还有什么感兴趣的问题 解说词的一般格式是 怎样的 第 3 页 共 5 页 鸟的天堂的具体地址在哪儿 鸟的天堂的有多少年的历史了 鸟的天堂最初是怎样形成的 鸟的天堂里有哪些种类的鸟 人们是怎样保护鸟儿的 这些问题在网上都有答案 今天 我们就到网上 去查找并解决这些问题 好吗 请大家打开 D 鸟 的天堂 4 指导使用网络课件 熟悉课件界面 提示本地资源的索引位置和搜索 引擎的使用 指导利用 BBS 论坛共享信息资源及组际 师生间交流 5 组织指导 学生按共同的阅读兴趣自愿组合 以二至四人 为一小组 组成学习共同体 小组讨论 确定小组活动具体目标 小组组内分工 组织协作 6 自主探究 1 各小组根据本组目标 展开自主探究性网络阅 读 根据本地资源索引 阅读校园网资源库中的资料 利用网络课件中提供的搜索引擎 访问国际互联 第 4 页 共 5 页 网 查找所需资料 进入 BBS 论坛 将搜集的资料粘贴于 BBS 与他人 共享 或阅读他人提供的资料 在 BBS 中进行组际交流或师生交流 质疑 交流 想法 组织协作 2 各小组对搜集的资料进行整理加工 在充分分 析评判的基础上筛选出有效信息 3 各小组根据资料尝试撰写解说词 7 总结评价 1 完成解说词的写作 将其修改后发表于作业展 示区 2 阅读和评价作业展示区中的作品 各小组对本 次活动进行自我总结评价 并进行小组间的经验交流 3 在老师的组织帮助下整理好本次活动材料 制 作网页并上传 1 对作业展示区的作品发表评论 对表现突出的 小组给予表扬鼓励 2 对本次活动总结评价 组织学生将本次活动成 果及有关材料 记录制作成网页上传至学校网站 进 行网络展