孩子不爱学习

孩子不爱学习 原因 怎么办 原因 1 孩子自身原因 1 孩子的学习方法不对头 不会学习的孩子学得苦 学的累 学得烦 本来孩子的心 理承受能力就弱 如果长期拼命学习但是成绩一直不好 那肯定要丧失信心 对学习产生 恐惧 2 不良习惯难改 心理学家指出人一经习得习惯 意识就深化到下意识 潜意识层面 想改正要有意志 肯下工夫才行 一部分孩子已经形成不良习惯 有的孩子上课说话 看 课外书 听音乐 玩电子游戏 做小动作等 这样降低了听课效率 加大课外作业难度 延长学习时间 直接影响学习成绩 2 家庭原因 1 孩子向你提问时 是否即时把所知的告诉他 如果这样做 就会令他们无法体验自 己寻找答案的乐趣 因而扼杀了他们的内在学习动机 同时更会让他们养成依赖及易放弃 的习惯令他们失去自学能力 2 当孩子专心做某项活动时 如读小说等 催促他做功课 这似乎是很自然的事 但却带来不少负面影响 首先 孩子会因此而失去一次专心投入的机会 从而令他们无论 在学习 游戏或工作上都缺乏投入感与专注力 同时 由于他们认为因功课而令他们无法 继续该项活动 他们会对功课产生一种厌恶感 另一方面 他们也会因此而产生一些负面 情绪 如烦躁 抵触情绪或压抑不满等 3 是否给予孩子过高期望 当你对孩子的期望值过高 就给孩子造成了压力 使孩子 对学习产生了恐惧感 然后自然而然的就产生了厌恶感 例如儿童学钢琴 爸妈一厢情愿 的牺牲双休日陪孩子学钢琴 以为孩子会因为自己的艰辛而更加努力学习 但是实际结果 却是累了孩子 孩子需要休息 孩子更喜欢玩 所以孩子开始讨厌学钢琴了 再换到其它 知识的学习 结果也是一样的 4 是否每次都把学习某样东西时 延伸到以后的生存赚钱层面 学习的本来目的是获 取知识 认识世界 这个过程本身是一件很有乐趣的事情 但是许多爸妈在学习目的引导 上存在很大的错误 例如儿童学拼音 学拼音是幼儿识字的基础 这本是一件很平常的事 但许多爸妈经常这样对孩子说 你一定要学好拼音 学不好拼音以后就学不好汉字 学不 好汉字就学不好语文 学不好语文以后就考不上大学 考不上大学以后就找不到工作 你 就等着扫大街 挑粪去吧 无论学习什么都延伸到生存的层面 这样会使孩子感到学习只 是为了生存 是件辛苦的事情 然后认为学习的目的就是让别人看到自己的好成绩 这样 就就感受不到学习的乐趣 学习是一件苦差事 5 是否对孩子看管过严 导致孩子出现逆反心理 某些爸妈认为在孩子的成长过程中 孩子会出现许多问题 爸妈应监视孩子的所作所为 其结果却造成管得过宽过严 爸妈的 动机是正确的 但有时手段不正当 那么爸妈的不当行为将会破坏爸妈与孩子之间亲密的 关系 造成孩子苦恼 烦躁 情绪低落 学习成绩明显下降 和朋友交往时有心理障碍 6 是否强迫孩子学习不喜欢的东西 有些家长要孩子学习 不是根据孩子的兴趣爱好 培养特长 激发学习热情 而是通过孩子来实现自己未能实现的理想 凡是被强迫学习的 孩子都缺乏学习的动力 学习的主动性差 3 学校及其他原因 应试教育的无奈 使学校片面追求成绩 忽视孩子全面发展 评价方法的单一 使大多数 孩子得不到及时的鼓励 加上沉重的课业负担 无休止的考试练习 难于理解的知识 使 孩子望而却步 外面的世界精彩纷呈 将学生吸引去了 还有一些社会不良现象的存在也 影响学生心理健康 给他们造成厌学等不良情绪 怎么办 1 要让孩子体验到学习带来的成就感 一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐 也就不去努力了 首先让孩子处理一些简单的 学习问题 比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做 做出来后赞美孩子聪明 伶俐 适当的时候给予一定的物质奖励 这样孩子感觉就好了 接下来 慢慢增加难度 这是一个 慢火煮青蛙 的过程 爸妈要有耐心 2 让孩子学会自我激励 常常暗示孩子 他是最棒的 他能做得比别人好 只是做不做的问题 然后让孩子自己设 定一个目标 给自己定下完成这个目标的时间 让孩子自己去执行 当完成这个目标时 给予孩子鼓励奖励 3 帮助调整孩子学习方法 如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降 就要及时帮助通过自己的分析和请教 孩子的老师的办法 找到问题的根源 然后针对性的帮助孩子调整学习方法 总之 要解决 孩子不爱学习怎么办 这个问题 要让孩子从苦学 厌学变为喜学 乐 学 需要爸妈们的循循善诱 耐心指点 4 细心观察 了解孩子的真实思想 由于环境 性格 性别等方面的差异 每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应 对于 这一切 爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化 另一方面 要通过谈心等活动 打开孩子心灵的窗户 使孩子愿意向你倾诉真情 然后 针对孩子实 际情况 对症下药 5 丰富文化生活 为孩子创造良好的学习环境 进入学