语文人教版二年级下册23 三个儿子教案

23 三个儿子 教案 鹤山市桃源镇桃源小学 李建媚 教学目标 会认 6 个生字 会写 9 个字 分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 欣赏课文 懂得要孝敬父母的道理 教学重点 会认 6 个生字 会写 9 个字 分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 教学难点 理解老爷爷话的含义 升华情感 明白只有孝敬父母的儿子才是真正的儿子 一 视频导入 读文入情 同学们 有一则公益广告 老师看过了特别感动 想和同学们一起分享 播放视频 妈 妈洗脚 师 同学们 视频中的小男孩在做什么啊 生 帮妈妈端洗脚水 师 在生活中 你帮妈妈做过什么吗 生 自由回答 教师适时点评 师 同学们 你们做得真好 23 课 三个儿子 中 也有三位小朋友 我们来一起认识一 下这三位小朋友 看看他们是怎样表现的吧 二 检查字词句 阅读课文 1 读字 师 在学习之前 先让我们和生字宝宝们打个招呼 2 读词 1 出示词卡 学生开火车认读 摘星星 2 集体认读 3 写字 1 请大家注意以下几点 拎 字最后一点 桶 右上的一点 膊 字右上的一点 荡 是上下结构的字 2 生回忆书空以上几个字 三 朗读交流 感悟情感 1 三个妈妈的话 师 同学们 你们可真能干呀 都能够准确的认读词语 老师真为你们感到高兴 感到骄 傲 文章中也有三个妈妈也在评价自己的孩子 让我们快快去读课文第 1 6 自然段 找出 妈妈评价孩子的话 用 划出来 师 读完了 也划出来了 谁来说说 生 回答找到的三句话 2 第一个妈妈的话 师 我们先来看看第一个妈妈的话 师范读 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 师 这个儿子有什么特点 生 既聪明又有力气 师 有没有比他更厉害的 生 没有 师 从哪里知道的 生 谁也比不过他 师 真厉害啊 那他就是天下第一了 有这样的儿子 妈妈感到骄傲吗 高兴吗 好 谁 来读读 3 第二个妈妈的话 师 我们再来读读第二个妈妈的话 看看她的儿子有什么特点 同学们齐读 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好嗓子 师 哦 我听出来了 这个儿子有一副好嗓子 唱起歌来怎样啊 谁能告诉同学们 生 好听极了 师 这么好听啊 妈妈爱听吗 生 爱听 师 谁来读读这个妈妈的话 师 读得真好 4 第三个妈妈的话 师 那第三个妈妈的儿子呢 他有什么特点呢 谁来读一读 生 有什么可说的 他没有说很么特别的地方 师 同学们听出来了吗 她的声音要低了很多 很显然这是一位谦虚 朴实的妈妈 5 分角色朗读这段文字 四 品读语段 悟情悟理 1 第 7 自然段 师 请同学们继续读课文 看看妈妈们说完这些话后 做了些什么 生 三个妈妈回家打了水 拎着水桶回家去 老爷爷跟在他们后面慢慢地走着 2 第 8 自然段 师 同学们都特别想知道水桶里有多少水啊 谁来告诉同学们 生 朗读第 8 自然段 师 一桶水可重了 你怎么知道的 从哪些词语可以看出来 生 重 晃荡 走走停停 痛 酸 师 这桶水真重啊 妈妈们会怎么说呢 我们来想一想 师 同学们做值日的时候 如果拎着这样一桶水 如果有同学走过来 你特别想他能怎样 做啊 妈妈们拎着这样一桶水 看见自己的儿子 希望他们怎样做啊 这三个儿子又是怎 样做得呢 用 划出来 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 一个孩子唱着歌 歌声真好听 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 3 说话训练 一个 只 一个 只 另一个 只 4 老爷爷的对话 师 看见三个儿子的表现之后 老师也想读读妈妈和老爷爷的对话 师 明明是三个孩子啊 老爷爷怎么说只看见一个孩子啊 这是第几个孩子啊 让我 们再来认真看看他做了些什么吧 师 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 师 找出其中表示动作的词语 师 怎样到达妈妈身边的 师 这两个句子 你更喜欢哪一个 为什么 师 再来想一下老爷爷的话 为什么说他只看见一个儿子啊 前后位之间可以讨论一 下 组长把同学们讨论的结果告诉全体同学们 师 这是一个有孝心的儿子 五 回顾课文 拓展提高 1 如果这三个儿子就站在你们面前 你想对他们中间的谁说些什么 2 在生活中 我们又应该怎样做呢 同学们 有时候 孝敬父母就是当妈妈提一桶水的时候 我们去帮妈妈