冀教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷.doc

冀教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分）默写。 （1）_，风休住，蓬舟吹取三山去。（渔家傲李清照） （2）世事纷繁也多彩，在熙来攘往的人境中，如何排除干扰、保持定力？陶渊明在饮酒诗中给出的“_”的回答值得我们借鉴。 （3）杜牧在赤壁中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：_，_。 （4）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“_，_”的豪情；战乱时则易生“_”的亲情之念。（依次用杜甫望岳春望中的诗句填空） 二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面语段，根据拼音写出汉字，要求规范、工整、美观。病房的窗户俯kn_着一座公园，公园里有一hng_湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑ln_、争奇斗yn_的牡丹花和金盏花。三、 综合性学习 (共1题；共15分)3. （15分）阅读下面文字，完成问题。值2007年元旦来临之际，某校为了丰富学生的文化生活，要求各班级自行组织“庆元旦”文娱活动。该通知公布后，得到了许多学生的欢迎，但也有人说：“学习这么紧张，花时间搞活动，太划不来了。”（1）请你用一两句话得体地驳斥对活动持异议者的话 。（2）晚会中有一个节目是关于说错话写错字而闹笑话的相声，请你针对这一现象为规范使用祖国语言文字设计一句富有创意的公益广告语。（3）活动后某同学就此为校报写了一则消息，但画线处都有语病，请你为他改正。为了活泼我校学生的课余生活，加强师生之间、同学之间的情感交流，值2007年元旦来临之际，我们九（3）班组织了“庆元旦”文艺晚会。晚会十分成功，同学们争先恐后，踊跃参与。节目丰富多彩，有歌舞、朗诵、相声、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班热烈的喝彩声，有些平时沉默寡言的同学在晚会上也表演了精彩的节目，让大家对他们刮目相看。晚会之后，立即又投入到紧张的学习之中。四、 文言文阅读 (共2题；共31分)4. （10分）阅读下面课内文言文，完成后面题目。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手？骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!（1）解释下列划线词语在句子中的意思。一食或尽粟一石_才美不外见_策之不以其道_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也，。执策而临之，日：“天下无马！”（3）下列对选文理解不正确的一项是（ ） A . 文章第一段提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。B . 造成千里马“欲与常马等不可得，的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。C . 文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D . “其真无马邪？其真不知马也”两句，表达了作者对没有人才及没有发现人才的伯乐的感慨。5. （21分）（2012泰州）阅读魏公叔痤病一文，完成下列各题。魏公叔痤病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳 ， 将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅 ， 愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竞。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者为悖。【注】公叔痤（cu6）：魏相。即：如果。不可讳：意为不幸去世。御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。为：如果。竞：同“境”。悖：糊涂、昏聩。固：原来。（1）解释下列句子中划线词的意思。公叔痤对曰_愿王以国事听之也_秦果日以强_悖者之患_（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：出而谓左右曰A . 学而不思则罔（论语八则）B . 河曲智叟笑而止之日（愚公移山）C . 乃记之而去（小石潭记）D . 黑质而白章（捕蛇者说）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。此 非 公 叔 之 悖 也（4）翻译下列句子。西之秦，孝公受而用之。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（5）读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴？五、 现代文阅读 (共2题；共34分)6. （14分）阅读下文，完成小题白雪的墓园（节选）迟子建父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能挺过年，可我们必须要过这个年。母亲躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她没有睡着。她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。我站在火炉前茫然若失。我的心很空，眼前总是闪现出山上墓国的情景，现在那里是白雪的墓国。这时我突然听见母亲的房门响动的声音，接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，他似乎是追着母亲出去了。他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微微颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。不一会儿，弟弟推门回来了，他神色有些喜悦，神秘地走过来对我说：“咱妈想过年了，她去仓房里收拾过年用的东西。”我如释重负。果然，母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。母亲一旦活起来，我们也就跟着活起来了。母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。我总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。父亲的灵魂是红色的，我确信他如今qx在母亲的眼睛里。再有两天就是年三十，我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。一大早，母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。我们将要出发的时候，母亲突然说：“让我也去吧。”母亲垂下手，征求我们的意见。姐姐说：“你别去了，我们去就行了。”“可我还一次也没去过呢，”母亲很有些委屈地说。“可你一去又得哭了。”姐姐直率地说。“我保证不哭。”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，她飞快地摘掉围裙，冲进里屋去找围巾和手套。我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路，很快就把母亲甩掉了。她不知道父亲墓园的确切位置，当她发现我们是故意摆脱她之后，就没有再追赶我们。初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。早晨我突然发现母亲不在房间里，她的房间收拾得十分干净。我的心沉了一下，就在我们打算去寻找时，母亲突然推门而入了。她一定是走了很远的路，她的身上落着许多雪，她围着一条黑色的头巾，脸色比较鲜润，目光又充满了活力。母亲摘下围巾，上上下下地拍打着身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她轻轻地告诉我们：“我看你爸爸去了。”“你找到地方了吗？”我们问地。“我一上山就找到了。”她垂下眼睑低声说，“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样，我就知道那是你爸爸。”“他那里真好。”母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真会找地方。春天时，那里不知怎么好看呢。”她说完又重新走回厨房，戴上围裙。母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人是因为那颗红豆已经消失了！（1）根据拼音写汉字：q x_（2）第段划线词“活”在文中的意思是_。 （3）结合上下文，说说第段划线句的表达效果 （4）下列对文章内容和人物情感的理解，不妥当的一项是（ ） A . 父亲去世，母亲最为痛苦，她睡不着觉，恸哭无声，我们害怕担忧。B . 母亲克制住悲痛，收拾过年用的东西，我们如释重负。C . 母亲准备好祭品，想跟我们一起上山去看父亲，我们不愿意，嫌她累赘。D . 母亲独自上山祭奠，回家后表现出欣慰和迷醉，我们深感惊讶。（5）本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫白雪的墓园。有人读了，说我写得挺温暖，我说这篇小说其实多么凄切啊”。请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文，也可以概述），分析“温暖”而“凄切”的具体表现。【示例】如第段“她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛，哀伤之极欲哭无泪，可见其“凄切”，而“我们害怕担忧”，则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱，一家人守望相助，足见其“温暖”。7. （20分）阅读下文，完成文后题目。那条河流我怀念那条河。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？（1）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了（认为理所当然）（ ）明白（ ）（ ）的过程。（2）第段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？（3）第段中画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”该怎样理解？（4）联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。七、 名著阅读 (共1题；共6分)9. （6分）名著阅读（1）以上是小说骆驼祥子中故事的四幅插图，请根据画面情景用图中序号排列故事情节的先后顺序：_（2）下列是名著海底两万里的封面设计，现在需