高校教师师德师风个人总结-大学教师师德总结.doc

高校教师师德师风个人总结|大学教师师德总结 篇一： 有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心 这是习近平总书记对教师的勉励,也是广大教师为之践行的方向，争做四有老师，向榜样学习，向李芳同志学习。榜样不仅在书本中，更在我们的身边。 李芳老师，信阳市浉河区董家河镇山村教师，当看到急速驶来的摩托三轮车即将撞到学生时，李芳老师将生的希望留给了学生,把危险留给了自己，一把将孩子推开。学生的伤势很轻，而李芳老师的生命却永远定格在了49岁。 爱生如子，才会舍己救人。面对危险，形势万分紧急，李芳老师想到的不是要不要去救人，而是怎么快速的去救人，她用最简单的方式，用自己的身体去推开学生。李芳老师用自己行为再一次为广大教师诠释了师德。不加思索的推开，是生与死的抉择，这是魄力，不，这是爱，这是老师对学生的爱，大爱无疆。 爱生如子，才能倾心育人。李芳老师为我们也上了生动的一课，作为一名老师，我们身肩重任，教师这个职业，收入一般，待遇一般，责任重大，非议也很多。但我们从未放弃，一直在努力，秉持初心，一直在路上，为了心中的理想，不辜负自己，不辜负学生。知识或许不多，但教书育人，我们始终坚守;品德也许不高，但言传身教，我们始终谨记;能力也许不大，但三尺讲台，足以挥洒青春。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。我认为教师，特别是大学教师，更应该真情奉献，因为我们面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋，用真情去打动学生，用热情去点燃学生，用激情去感染学生，用豪情去激励学生。全面了解学生，细心观察学生，认真倾听学生的心声，作学生最真诚的听众。不轻易批评做得不够好的学生，对不好的行为以希望或者期望的方式表达出来。学生是成年人，也是明理人，以后在学习和生活中会努力实现我们的期望的。 爱岗敬业，才会无私奉献，踏上三尺讲台，意味着担起了百年树人的责任，意味着为人师表。李老师尽到了她 一日为师，终身为母 的责任，她将 老师 这两个字的深刻含义表现的淋漓尽致。在如此现实繁复的社会里还有人默默地倾尽所有去为他人奉献。子曰: 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 我认为教书育人，不仅仅只需要言传，更多的是身教。言传身教，以身作则，垂为师范,以自己人格魅力塑造学生，以执着的精神影响学生,以渊博的学识教育学生,以拳拳的挚爱之情感染学生。倾情关爱每一位学生的成长，善待学生的不足，和学生一同去品尝他们的成长和快乐。 爱岗敬业，才要精益求精，李老师三十年如一日,把教书育人当做自己的第一要务。斯人已去，精神永存。教师是激励学生成长的动力，是照亮学生心灵的阳光，是引领学生前行的标杆。在日常工作中，我们要更加注重学生的人格培养以及精神文明建设，尽心帮助每一位需要帮助的学生，言传身教，以身作则，牢记自己的责任和使命，把关爱学生、立德树人做到实处。高尔基说: 谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。 要充分了解学生需要什么,因材施教，把心思放在学生身上，用自己的心赢得学生的心，和学生打成一片，走进学生的心灵，与学生心心相印。我们也会总结经验，多探讨多交流。以严谨务实的工作作风来教育学生，以勤奋努力、刻苦钻研的精神来做好自己的本职工作。 对党忠诚，才会矢志不渝，李老师始终铭记入党时的庄严宣誓,心中坚定着共产主义理想信念,对党和人民教育事业的无比忠诚,扎根小学教育，默默付出，无怨无悔，她是党的优秀党员，是人民满意的好老师，是我们学习的榜样。作为一名老师，作为一名共产党员，李老师用实际行动诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。生死抉择间，方显共产党人的高尚品格。作为一名共产党员，我将对党的忠诚和热爱、对理想信念的执着与坚守作为最重要的人生信条,时刻不忘初心,砥砺前行,永葆共产党人政治本色，无愧于教师这一职业的称呼。正是这普普通通的教学工作，犹如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。 对党忠诚，才会先公后私，作为一名教师，李芳老师将教书育人当做自己的第一要务，在工作中投入无限热情，上好每一堂课，教好每个孩子。作为母亲，她虽不能陪伴在孩子身边，但她用自己的实际言行引导孩子的成长。作为一名女教师，同样感受到一名优秀的教师对于学生的重要性，在以后，我将全身心投入工作，履行一名教师应尽的职责，以一颗慈母心对待学生，教好每一位学生。 学为人师，行为师范 ，我将设身处地为每一位学生着想，让每一位学生从我的言行中能够感受到拳拳关心与殷切爱护，多与学生进行心灵的沟通，让学生感受到教师的可亲可敬。 教育之路，任重而道远。今后，我定不忘初心，与师德同行。篇二： 尊敬的各位老师，大家好! 近年来，在全体师生的共同努力下，我院各项事业发展蒸蒸日上，连续取得了许多令人瞩目的成绩。尤其从2012年以来，我们通过 创新争优全员承诺 、 师范气质凝炼与培育 等活动，形成了共识，凝聚了人心，也达成了许多预期的效果。然而，学院要取得更好的发展，仍然需要每一位教师以更积极主动的姿态在自己的岗位上做出更多的贡献，而对于教师个人来说，应对职称评审和岗位聘任制度改革的现实挑战，也需要我们扎扎实实地做出更出色的业绩。为此，学院再次向全体教师倡议，在合理规划个人今后若干年职业发展的基础上，立足于教书育人、科学研究、服务师生与地方等工作内容，克服倦怠和迷茫，以一年为期，做成一件事，做成一件能让自己和学院双赢的事。 做成一件事的事，并非日常工作中常规的，伸手可及的事，而是一件对自己具有一定挑战性的，能真正促进个人职业成长的事，或是一件过去没敢想的事，或是一件过去想了没去做的事，或是过去做了没做成的事。做成一件事，前提在于 做 ，而且是有计划、有步骤、有毅力、千方百计地去做;做成一件事，关键在于 成 ，只有做成了，才会身心愉悦、增强自信，获得成就感和幸福感，也为今后进一步的发展积累成功的经验。每位教师、每个专业、每个科室都能一年做成一件事，若干年后，事的积累就能成就我们追求的事业! 浙江省教育厅根据教育部有关文件精神，于2014年4月颁发了关于进一步加强高校教师师德师风的意见(浙教高科201446号)，为实现 建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力的高校教师队伍 的目标，对进一步加强高校教师师德师风建设提出了许多重要意见。我们认为，师德育生德，师风促学风!作为以 培养培养人的人 为使命的教师教育学院，教师自身的工作责任感、荣誉感、上进心，认真、严谨、勤勉的工作作风，言必行、行必果的专业精神，无时无刻不在影响我们的学生，影响着他们今后的职业态度和教育行为，因此， 做成一件事