英语人教版五年级下册筷子兄弟

一 课前 同学们 咱们一会上课需要小组合作 咱们五人一组 选好组 长并给自己组起个响亮的名字 半分钟搞定 好吗 开始 老师指定地 方 组长将组名写到黑板上 XXX XXX X X X 二 同学们 上课前先玩一个小游戏 下雨了 开心吗 那我们开始上课吧 三 都说学语文麻烦 学语文难 那你认为在语文课里做什么是最麻 烦 最难的 写作文 谁还有同感 没错 你们看是不是这样一种情况 老师一命题 学生挠头皮 脑中空荡荡 咋会写文章 其实这首打油诗是 我上学时一位同学在上作文课时 作文没写出来而编了这么一首顺口溜 你看 从中可以知道 我们都被 作文 束缚住了 仿佛成了它的奴隶 今天的课上 咱们呀边玩游戏边聊天 然后再写片段 好吗 聊什么呢 聊你 都看到了什么 听到了什么 想到了什么 好吗 板书 看 板书 看 听听 想想提出观察 要求 要认真看 仔细听 用心想 调动所有感官去观察 咱们今天玩个 筷 子兄弟 的游戏游戏怎么样 四 四 会用筷子吗 好 都会用 那我们 上 筷 子 拿出体操棒 准备六根 再拿出软式排球 准备三个 咱们说一说吧 说什么 看老师给出的说话提纲 出示 说话提纲 出示 说话提纲 先听到老师说什么 你看到了什么样的筷子 具体形容形容 然后听到先听到老师说什么 你看到了什么样的筷子 具体形容形容 然后听到 了什么声音 同学们有是什么反应 你心里怎么想的 了什么声音 同学们有是什么反应 你心里怎么想的 先找学生读一读 好 按顺序先自己说一说 然后在小组里和同学们说 一说 咱们一会找同学上来说一说 开始吧 五分钟 谁来说一说 说得好吗 谁还上来 谁说的好 好在哪 我们再练一练 一会儿看谁说得好 再找同学展示 问同组的同学 比刚才说的好吗 对我们先练说 然后再去练写 五 五 游戏游戏继续进行 听好游戏游戏规则 手指桌子 这是一座桥 手指桌子 这是一座桥 每组一双 筷 子 一个球 先由两人拿 筷子 将球从 桥 的一头夹起越过桥运到 另一头放下 再由两名同学从另一头再运回去 每组的第五人负责将中 途掉的球捡回到原点 其他人只可以用 筷子 接触球 每次比赛需要 等我说 开始 后方可接触比赛用球比赛用球 违反上述规定就需要延迟五秒比 赛 先运回来的一组获胜 两组获胜的一方再进行决赛 听明白了 吗 好 谁能复述一遍 学生复述 出示课件 谁来读一读 出示课件 谁来读一读 六 六 接下来 各组要在小组长的带领下组织商量分工与方法 在讨论时也 有要注意观察的内容 出示讨论提纲 出示讨论提纲 你听到别人说了什么 自己又说 了什么 说的时候是带着怎样的动作和表情 先给时间两分钟时间讨论 再给两分钟自己说一说都观察到什么 好 开始 这个过程我们就不上这个过程我们就不上 台展示了 但是要写在你的本上 开始吧 台展示了 但是要写在你的本上 开始吧 下面就到了紧张的比赛时间了 出示课件 出示课件 有请 XX 队 XX 队和 XX 队上 场 应该有个上场仪式吧 对 给自己加加油鼓鼓劲儿 应该有个上场仪式吧 对 给自己加加油鼓鼓劲儿 游戏准备 3 2 1 停 我想考考各位的反应能力 同学们 咱 们得想一想 比赛我们需要观察什么 老师先不给提纲 咱们先说一说吧 采访一下队员采访一下队员 你认为呢 你说呢 谁还有补充 作为观众作为观众我们应注意些什么 会还有 比赛就有比赛的过程 那我们也把提纲按过程分成三块 比赛前 比赛 时和比赛后 出示提纲 1 比赛前 队员们是怎么上场的 老师说开始前他们都拿好了怎样的架 势 面目表情什么样 教室里安静吗 静到什么程度 嗅到空气里有什么变化 你在想什么 自己上场后心情什么样 心跳呢 眼睛在看什么 注意到对手了吗 看 看拿 筷子 的手 有什么不一样 2 比赛时 怎么拿筷子 夹球的什么位置 好夹吗 有没有更巧妙的办 法 是什么 中途顺利吗 听到了什么 有什么想法 3 比赛后 获胜一方是怎么庆祝的 失利一方又是什么表现呢 心里各 是怎么想的呢 七 谁来读一读 提纲的内容比较多 我们只有做到赛前有目的的观察 才能 在赛后更为细致的描写出来 那接下来我们的比赛就开始吧 第一场比赛 3 2 1 开始 比赛以 XX 队先拔头筹结束了第一场 有请第二场选手 获胜的是 XX 队 下面就进下面就进 入到入到 巅峰对决巅峰对决 隆重有请 隆重有请 XX 队和队和 XX 队上场 掌声 队上场 掌声 我们拭目以待 我们翘首期盼 我们拭目以待 我们翘首期盼 下面宣布成绩 XX 队获得最终的胜利 用一个什么动作展示一下你们是胜者 摆个 pose 采访一下获胜 失败和淘汰 的三组队员 1 怎么获胜的 原因是什么 2 失利呢 3 所有的同学 你明白了什么 懂得了什么 比赛结束了 接下来我们写一写吧 是不是这些轮比赛我们都要写呢 对 你 关注哪个队 或者你对哪个队印象比较深刻都可以详细的写一写 听好要求 给大家 15 分钟的时间 不能超时 选择一场比赛 详细写一写 字数不少于 300 字 在写的过程中不和他人说话 但可以停笔抬头回忆回忆 语句通顺 在写的过程中不和他人说话 但可以停笔抬头回忆回忆 语句通顺 叙述具体 生动 要有真情实感 字迹工整 书写规范 叙述具体 生动 要有真情实感 字迹工整 书写规范 听清楚了吗 好 记时开始 时间到 找同学读一读 怎么样 写得好吗 是哪场比赛 有请再来演示演示 刚才的动作 不错 比较详尽细致地描述了那场比赛 比赛时我们都看到了些 什么 板书 板书 动作 神态 动作 神态 听到了些什么 语言 声音 语言 声音 想到了些什么 心理活动 心理活动 七 想一想 我们刚才都聊了并写了哪些内容呢 从比赛比赛的道具 比赛比赛的规 则 准备过程还有精彩的比赛环节和结束后的感受 你看看 不知不觉 中 一篇关于比赛的记叙文就让我们边玩边聊边写出来了 简单吧 不 过 如果是写成文章的话还缺少什么呢 对 是题目 想一想起个什么 题目呢 板书 板书 自己都起了什么题目呢 说一说 怎么样合适吗 这篇文章要关注什么呢 这个题目就要围绕什么来写呢 这个呢 怎 么样 文要切题 题目确定了作文的主旨 但还要注意题目还要有新 意 能吸引人 不过你看这个题目还合适吗 指一篇过于渲染而偏离 主旨的题目 对 题目不能一味的求新求奇 现在有好多所谓的标题党 为了吸引人们的眼球而让题目太过 太偏 文与题根本就对不上 这样 就让人心生厌恶了 还有 叶圣陶老先生说过 文章写好之后 要多读 多思 多改 好文章是改 出来的 写完后 我们可以先自己修改 然后组内请同学帮着再改一改 改完 后可以再读一读 三分文章七分改 只有学会了修改才会使文章更精彩 同学 们修改后要工工整整的誊写到作文本上 今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容 大家在过程中体验到了乐趣 其实作文也没有大家想象的那么难 只要我们注意观察 勤于思考 把自己 听见的 看见的 想到的进行合理的整理 把自己想说的话写出来就行了