语文人教版四年级上册南宁市西乡塘区苏卢小学 赵宇虹 四年级上册 17课长城教学设

长 城 教学设计 课题第 17 课 长城 第 2 课时 版本 人教 版 四 年级 上 册 执教者南宁市西乡塘区苏 卢小学赵宇虹 教材分析 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 这篇课文作为引领学生开 始中国的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但表现了长城的高大坚固与 雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒发了作者 的民族自豪感和对祖国的热爱之情 学情分析 课前可以布置学生搜索关于长城的历史知识 故事传说或图片资料 可 以图为主线组织学生阅读 如 初次读图 描述图意 围绕 长城 提出 疑问 以学定教 再次读图 图文结合 读文与画示意图结合 感悟文本 解决疑问 了解长城的特点与构造 三读插图 课内外结合 启发想象 体会古代劳动人民的 血汗和智慧 激发情感 四借图画 学生依序讲解 介绍长城 迁移运用语言 知识目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 2 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情及对 古代劳动人民的赞叹之情 过程与方 法 把看图 学文 想象结合起来 感受长城的气势雄伟和高大坚固 学习由 近及远 由整体到部分 从不同观察点观察事物的方法 学习在观察中展 开联想的方法 教 学 目 标 情感态度 与价值观 通过学习课文 使学生理解长城的气势雄伟和高大坚固 激发学生的民 族自豪感和对祖国的热爱 教学重点 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 感悟课文内容 激发民族 自豪感和对祖国的热爱 教学难点 展开想象 体会作者所表达的思想感情 教学准备 生字卡片 课文插图 中国地图 课文朗读录音 教学方法 合作学习法 以读代讲 以读促悟 板书设计 17 长城 蜿蜒盘旋 似长龙 高大坚固 抵外敌 血汗智慧 凝结成 伟大奇迹 中华魂 教学步骤 活动环节教 师 活 动学生活动设计意图 一 猜图片导入 引出课题 师 我们祖国地大物博 有很多 的名胜古迹 刚刚我们猜到的地方都被 列入世界遗产名录里面 说到这个长城 啊 是我们中华名族的骄傲 那么让我 们先睹为快 来看一段长城的视频 板书 长城 1 齐读课题 2 看视频 感受 长城 通过视频的 导入 激发 学生兴趣 二 初读感知 1 看完视频 请四位同学读课文 长城给你留下什么印象 面对这样的长城 作者发出了什么 赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历 史上是一个伟大的奇迹 板书 伟 大的奇迹 一 游览第一站 远看长城 1 引导质疑 那为什么作者说长 城是一项气魄雄伟的工程 是世界历史 上一个伟大的奇迹呢 出示第一自然段课件 板书 蜿蜒 盘旋 似长城 品读第一自然段 二 游览第二站 近看长城 1 体会 高大坚固 板书 高 大坚固 1 思考 长 城给你留 下什么印 象 2 思考 面 对这样的长城 作者发出了什么 赞叹 3 品读第 一自然段 4 体会 高 大坚固 5 完成表格 6 想想这些 设置在战争中 让学生了解 课文大意 理清思路 引出下文 完成小练笔 图文结合 理解长城的 气势雄伟和 高大坚固 感悟课文内 容 激发民 族自豪感和 对祖国的热 爱 2 拿出老师准备的练习纸 完成 表格 绍了垛子 瞭望口 射口 城台 想想这些设置在战争中有什么作 用 板书 抵外敌 3 他们是怎样互相呼应的呢 请 一位同学来读读资料 4 听了这段小资料你对长城有什 么想说的 板书 智慧 长城是个伟大的奇迹还体现在哪里 3 游览终点站 1 单看是什么 品读第三自然段 2 再看那很宽的马路 有五六匹马 可以并行 读 多少劳动人民的血汗和 智慧 才凝结成前不见头后不见尾的万 里长城 再看那一万三千多里 蜿蜒盘旋 在崇山峻岭之上 读 多少劳动人民的 总的特点写了什么特点或作 用 高大坚固 有什么作用 置在战争中有 什么作用 7 读资料 8 长城是个伟大 的奇迹还体现在 哪里 9 小组合作 完成练习 血汗和智慧 才凝结成前不见头后不见 尾的万里长城 再看那巧妙的设计 既能进攻 又能防守 读 多少劳动人民的血汗和 智慧 才凝结成前不见头后不见尾的万 里长城 是的 多少劳动人民的血汗和智 慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的 万里长城啊 板书 血汗 凝结成 中华魂 3 小组合作完成练习 4 读板书 三 播放视频 总 结 总结 长城的确是一个伟大的奇迹 长城有一万三千多里 经历了两千 多年的风雨洗礼 它依然屹立于崇 山峻岭之上 这是世界上独一无二 的建筑 这是在非常艰难的情况下 完成的 劳动人民就靠一双双手完 成了如此巨大的工程 我们怎能不 说它是一个伟大的奇迹呢 同学们 关于长城的资料和故事还 有很多 由于课堂上的时间关系 我们不能一一分享了 那么今天回 去的作业就是查阅有关长城的资料 和故