语文人教版九年级下册半命题作文的补题.doc

半命题作文的补题教案九三班 刘阳阳教学目标：1、了解半命题作文的补题的题型；2、熟悉并理解半命题作文补题的原则，解决学生在半命题作文补题时存在的问题，训练补题方法，培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。3、在补题的训练中培养学生树立高尚的道德情怀，志存高远传达正能量。教学重点与难点：1、 解决学生在半命题作文补题时存在的问题，训练补题方法。2、 培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。教学方法：讲析法、讨论法教学步骤：一、 导入语： 同学们，之前我们学习了自由命题作文的命题技巧，今天我们接着学习半命题作文的命题方法。半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，比较突出地考查了考生在构思及立意等方面能力。是目前的考试作文热点之一。二、 知己知彼-了解半命题作文命题的方式“半命题要求”式题目：忘不了 要求：1请将题目补充完整，并写在作文的开头； 2情感真挚，思想健康向上； 3自选文体。 4文章不少于600字。“导语半命题要求”式 例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。以“ ，触动了我的心灵”为题作文。要求：1根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；3文中不得出现真实的地名、校名、人名； 4不少于600字。 其中导语的作用很重要： 以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。3、 了解半命题的结构前空型： 的滋味后空型：想起了 中空型：一份 的答卷中后空型：我想让 更 正、副标题空型： 我的特长乐在其中记一堂 课（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。）4、 了解限制性词语要分析重点词语，明确题目限制的范围。 例： 的味道写读书的味道，写思念的味道，如果没写具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的几个细节，以此来写出心理的感受，用自我独特的情感体验，为文间增光添彩。比如写“一碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。 文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题父爱如山突出父爱的深沉。 母爱如水突出母爱的温柔。5、 了解命题的原则例1：A我关注克隆技术 B我关注北京奥运 C我关注超级女生 1）熟悉性原则 指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。第一招：从自己熟悉的生活下手我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。题目：“珍惜所拥有的_”从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等； 从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。例2：1. A我关注妈妈 B我关注妈妈的白发2）贴切性原则 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。大题化小的小技巧-将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。 1.善待生命善待小鸟 2.善待老人善待孤独的老人例4： A幸福原来是吃喝玩乐 B幸福原来是一种乐观的态度4）正确、深刻性原则 正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。第二招：从与众不同的视角下手当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。 题目：“我真想_ ”第三招：提升文章的立意 （1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事，分析问题，这样形成的思想才有高度。 想起了那一声叮咛（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。想起了那一抹残阳（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。想起了屈原 第四招：从超常反常的立意下手要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。题目：“最需要_” 最需要的不是呵护6、 课堂小结 补 题 要 诀 歌熟悉贴切是基础，新颖独特引注目。正确深刻点主旨，规范生动有好处。7、 科学训练，掌握补题方法。1、 具体事物拟题法。“当我面对_的时候”。填上“小草”，由小草的平凡普通、默默无闻的奉献联想到具有这种精神的人，从而抒发内心对他们的赞美之情。运用了具体事物的方法，但选材太普通，容易雷同。填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操这个填题与“小草”异曲同工，不过新颖一些。可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。角度新颖，立意别具一格。2、 抽象事物拟题法。 这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。我们还是以“当我面对 的时候”为例，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。“虚荣”，看不见、摸不着的东西，拷问心灵有深度。可以填“孤独”，写我把孤独当作一种另类的快乐。孤独的时候，静静欣赏那一本散文或诗集，好超然；孤独的时候，静静的回想自己的快乐，体味朋友的真诚，读懂父母关爱的目光，好幸福；孤独的时候，泡一杯茶，静静的望着茶叶上下沉浮，体味到“人生如茶”，这份孤独，好深刻！3、 特定情景拟题法。 这种方法创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想联翩的空间，引发人们丰富的联想。如以我好想 ，可拟“我好想再看你一眼”、“我好想当一天老师的好学生”。“我好想变成超人”，写自己好想拥有超常的本领，像超人一样造福人们。“我好想对你说声对不起”，写自己曾经做过一件对不起别人的事，现在醒悟想表示歉意。“我好想在雨中漫步”，写自己喜欢在雨中漫步的感觉。4、 修辞手法补题法有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。5、设置悬念补题法 6、特殊符号补题法八、学生练习自由补题：（1）我渴望 （2）让 的 （3）_ 牵动我的情思九、作业 我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。要求：题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。 文体自选。文章不少于600字，诗歌除外 。十、板书设计1.审清题意（1）审导语（2）审半题看结构 看限制2. 遵循原则 3 .语言要求 4. 掌握技巧11、 教学反思 现在是多元化社会。开放的社会、开放的思维、开放的大语文教育观，促成广大中学生心连广宇、视野开阔、生活丰富多彩；而地域的不同、民俗的不同、经济发展的模式与速率的不同，更使得每个中学生置身其间的生活场景，千姿百态，千变万化，千差万别。由此，引发了中学语文作文教学的变革，促使作文的命题由封闭向开放型演变，由机械式向机变式发展。半命题作文的兴起与流行，就是这种变革的一个标志。半命题作文体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合。这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间，更便于发挥考生的个性。俗话说得