在反思中成长

在反思中成长在反思中成长 校本研究材料汇编 第校本研究材料汇编 第 3 3 期 期 在反思中成长在反思中成长 卷首语卷首语 开学近一个月了 这一个月给我们的感觉是漫长 忙碌 充实 和快乐 我们忙碌着开学前的准备 忙碌着开学后教学秩序的稳定 更忙碌着教研活动的开展 用反思记录着自己一个月以来的收获 我们每天的上课 听课 交流是那么的充实 通过上课老师们展示 了自己 通过听课老师们了解了同事 更通过评课促进了彼此的成 长 我们的校本教研已形成了自己的特色 个人备课 同伴交流 上课 听课 集体评课 个人反思 精品案例 这种教研形式深受 老师们的欢迎 老师们不但在组内听课 校内听课 更是到省实验小学和英协 外语小学聆听名师名家的课 并虚心向他们求教 老师们感叹道 一个月的成长胜似过去半年的收获 您不相信吗 那就请您认真地阅读 细细的品味 您会发 现 关注学生的课堂生成关注学生的课堂生成 提高课堂教学质量提高课堂教学质量 市优质课听课有感 郑东新区聚源路小学 常立钢 近日 我有幸观摩了几节市优质课 课堂上授课教师的精彩表现令我佩服 不已 比如 他们的语气语调抑扬顿挫 富有感染性和亲和力 再如 他们的 教学语言准确精练 能启发学生的积极思维 还有他们的课堂层次清楚 环节 紧凑 结构完美 体现出较强的教学组织能力 另外 他们的课堂上学生学得 积极主动 生动活泼 充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用 不过 我感觉个别教师应该在某些细节上继续改进 特别表现在个别教师 在某些时候还拘泥于课前的教学设计 不能自如的根据课堂上学生的生成 灵 活的调节课堂进程 更好的帮助学生掌握新知 提高课堂教学质量 比如 在 学生跑 50 米用 9 的括号里填上合适的时间单位 大 部分学生都同意填分钟 老师只能说 按照国家标准 你们三年级的小学生跑 50 米应该用 9 秒钟 而不是 9 分钟 我想 本节课讲的就是时间单位 通过本 课学习 学生应该建立了秒和分钟的时间概念 学生填成分钟的原因 会不会 是因为他们淡忘了 50 米的长度概念 头脑里不清楚 50 米到底有多长 我认为此时老师不应该用 国家标准 硬塞给学生一种概念 应该根据课 堂上生成的问题 分析原因并适时加入新的教学环节 马上帮助学生回忆 50 米 大概有多长 可以说明教室的长是多少米 50 米就相当于几个教室的长 这样 学生肯定会想象出跑 50 米用的时间是 9 秒而不是 9 分钟 再比如 老师让学生举出生活中射线的例子 第一个学生说射箭 第二个 学生说火柴 第三个学生说手电筒发出的光 显然 前两个学生的发言不是老 师要的正确答案 因此 老师并没有给予过多的评价 我认为 当学生没有回 答出合适的答案时 应该根据课堂生成 肯定学生答案中的合理成分 保护学 生的积极思维 还要让其明白答案不合适的原因 训练学生思维的完整性和深 刻性 其实 前两个学生的思维还是很积极的 射箭和射线一样 也是从一个 端点出发向一个方向延长 只不过不是无限延长 火柴的形状和射线的画法是 一样的 但火柴是可以度量的 属于线段 应该让学生明白不能简单的从外部 形状上寻找生活中的实例 总之 课堂上学生的生成 蕴藏着丰富的教育价值 在今后的教学中 我 要继续努力 运用自己的教育机智 关注学生的个性差异 关注学生的已有经 验 在学生思考起点的基础上 灵活的巧妙的引导学生掌握数学知识 发展学 生的数学思维 提高课堂教学的质量 对对教教学学反反思思的的反反思思 郑州市郑东新区聚源路小学 常立钢 从王校长布置给我们的第一篇教学反思到现在已经快一个多月了 对于写 教学反思 我做出如下的反思 一 原来对写教学反思的意义认识不够深刻 原来我在教学中写的教学反 思 大部分都是在课堂教学之后 附在教学设计后面写的课后反思 主要内容 是针对课堂教学情况简要的写出自己的得与失 内容简短不说 主要是 思 的不多或者没有深入的 思考 只能称得上是记录 现在我通过写教学反思 真正认识到写教学反思是校本研究的重要组成部 分 校本研究包括个人反思 同伴互助和专业引领三个要素 其中 教师个人 的自我反思是开展校本研究的基础和前提 反思的本质是一种理解和实践之间 的对话 是这两者之间的相互沟通的桥梁 又是理想自我与现实自我的心灵上 的沟通 可见 反思不是一般意义上的 回顾 或 记录 而是反省 思考 探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题 二 原来对写教学反思的重要性认识不到位 说实话原来的教学工作忙于 事务性批改作业 把辅导差生 追求考分作为自己的第一要务 根本认识不到 写教学反思的重要性 很多时候不能立即写出课后反思 往往是为了应付期末 检查 一口气补了很多课后反思 现在我通过写教学反思 认识到在新课程背景下 老师写个人反思是教学 工作的一种需要 是必须的 因为新课程改革决定了教师在教学工作中的主体 地位 教师不再是被研究的对象 而是要成为教学工作的研究者 只有教师不 断的反思自己的教学实践 不断的反思自己的教学观念 才能不断的更新教学 观念 改善教学行为 提升教学水平 才能使教师形成自己对教学工作的独立 思考和创造性见解 从而使教师真正成为教育教学工作的主人 三 通过一段时间的写教学反思 我越来越认识到 要想形成一种反思的 习惯 需要教师具有顽强的意志和不懈恒心 因为教学反思是把自身作为反思 的对象 是对自己的剖析甚至否定 再加上教学反思还是一份艰苦细致 劳神 费力的工作 因此 写教学反思需要勇气和毅力 需要坚持不懈的努力 让我们记住杜威的一句名言吧 只有人们心甘情愿的忍受疑难的困惑 不辞劳苦的进行探究 他才能有反思的思维 在反思中改变自我 超越自我在反思中改变自我 超越自我 郑东新区聚源路小学 常立钢 做一件事情做的时间久了 不管是思维方式上 还是具体做法上难免会形 成一种固定的模式 很难改变 教师工作时创造性的劳动 要想创新 就必须 打破原有的模式 经常进行自我反省和自我诘难 学会在反思中总结经验教训 学会改变自我 超越自我 重塑自我 王校长要求我们在工作上要有创造性和主动性和自觉性 我觉得这是改变 自我的突破口 除了创造性和自觉性外 我又给自己加了独立性 开拓性和时 代性 时代性就是在打扮 礼仪和待人接物上要与时代同步 表现出有文明有涵 养的一面 比如 时刻注意把腰板挺起来 这样可以增加肺活量 让自己变的 更加潮气蓬勃 另外 说话要完整 要执地有声 表现出从容 镇定 自信和 坚定的一面 不能含糊不清 吞吞吐吐 模棱两可 自觉性就是不用上级催促 该做的工作能及时完成 并且是主动的完成 独立性就是在没有上级具体命令的情况下 能迅速的根据情况变化独立的 采取相应措施 开拓性就是在工作中能大胆的推进工作进度 有魄力和勇气承担各种责任 创造性就是在工作中能根据具体情况 在各种条件还不完备的情况下 灵 活变通的完成上级交给的各种任务 今后 我将从以上几个方面认真反思自己的教学行为 改变自我 超越自 我 重新塑造一个全新的自我 本月听课评课后的反思本月听课评课后的反思 郑东新区聚源路小学 朱迎坤 本月学校开展了听课评课活动 使我受益匪浅 每节课都有很多收获 每 个人都有值得学习的地方 不仅仅是听有经验的教师的课 还听一些青年教师 的课 他们各有各的特点 各有各的长处 都有值得学习和借鉴的地方 不仅 仅是听本学科的课 还跨学科听课 就像王校长说的 教学方法是相通的 我觉得这样的听课评课形式非常好 不但有利于教师的成长 还有利于教 学经验的交流 而且学校还按学科分组 先以组为小单位进行小面积的听课评 课 听每个人的课 听完后进行评议 找出优点与不足 并一起研究解决的方 法 每个人都有不同的观点和想法 集思广益 如果有不明白 或解决不了的 问题也可以进行研究 我觉得进步很快 现在我们学校很多教师的课我都听了 每个人都有优点与缺点 对于优点我会引进到我的课堂上 缺点我也会注意避 免尽量不要出现在课堂上 听过这么多课后 我觉得青年教师的优点就是思维活跃 上课形式多种 多样 学生的积极性都非常的高 而有经验的教师讲课的语速 语调实在是年 轻人不是一时能学会的 老教师都是一点一点积累起来的 给人一种轻轻松松 上课的感觉 而且 现在办公室的气氛简直是让你无法停下来休息 每个人都 在备课 讲课 听课 评课 教研 做教具 就算不是一组的 有时也参与到 一块儿了 如果在这样的氛围中工作我不想提高也不行啦 我们还听一些别的学校的课 就像是省实验王老师的课 语文课上的让人 感觉很有趣 她在教学上是很有经验的 特别是在他很注重师生之间的交流 不单单是教学 在教学中渗透课外知识 这一点需要平时一点一点的积累 在 课上要静听 倾听学生的发言 充分发挥学生的主体作用 以及教师的主导作 用 讲公开课的感受讲公开课的感受 郑东新区聚源路小学 朱迎坤 这月我们的听课评课活动开展了 我今天上午第四节上了一节公开课 我们课任组的老师都去听了课 这是第一次有老师我的听课 我选了一节二年 级的造新设计课 通过上这节课 我感觉我还有很多需要努力改进的地方 备课 上课 评课这几个环节都很重要 在上课前与组内其他老师讨论 教学设计 以及可能出现的问题和解决的方法 还要考虑设计能不能符合二年 级学生的身心特点 只有学生感兴趣才是一节成功的课 在与一些老教师交流 时 我也学到了很多东西 如何处理教育教学中的突发事件 需要教育机智 上课是一个重要的环节 在上课时 我觉得我已经把备课的内容都讲了 出来 确实 如果特别重视一节课效果就是不一样 学生看的资料多了 思路 就开阔了 制作出的东西也很有创意 而我们学校多媒体现在已经能用了 我 相信以后学生好的美术作品一定会更多 使学生的各方面能同步 和谐的发展 最后的评课我收获最多 每位教师都畅所欲言 说出这节课的优点和缺 点 有些我也意识到的问题 但没有很好的解决方法 我们就提出来共同研究 这样比我自己摸索要好得多 每个人都有自己的方法 把方法放在一起看那个 效果好就用那个 对于每一位教师提出来的优点我会继续坚持 对于缺点我会 改正 并向老教师请教更好的解决方法 这样的讲课 评课我觉得很有必要 通过这节课我感觉观念转变了 对 教学更有信心了 我相信下次再听我的课 我一定会有不一样的变化 观察正方体观察正方体 的教学反思的教学反思 郑东新区聚源路小学 罗建青 数学教学是数学活动的教学 是师生之间 学生之间的交往互动与共同发 展的过程 北师大版的小学数学三年级教材我还是第一次接触 对于教材的编排顺序 和教学思想真有点吃不准 不了解学生学过什么 没学过什么 知识所要掌握 得难易程度 于是为了讲好这一课 我认真钻研教材 领会教材的指导思想 并向有经验的低年级教师学习 了解学生的基础 因人而宜制定合理的教学计 划 本课时是在学生从不同方向观察实物的基础上 继续学习观察正方体 培养 学生的思维能力 提高学生的空间想象能力 三年级学生年龄比较小 思想单 纯 脑海里对立体图形的构建比较困难 在教学时 我就紧密联系学生的生活 实际 从学生的生活经验和已有知识出发 创设生动有趣的情景 引导学生观 察兴趣 教给学生观察方法 课堂上创设了这样一个情景 今天 老师给大家 带来一位小客人 熊猫宝宝 看 它长得多么可爱呀 下面我们分别从它正面 侧面 后面来认真观察它长得什么样子 此时孩子们的眼神一下子被吸引住了 同桌开始热烈的争论 之后老师这里有几张从不同方向观察到的相片 请同学 们来辨认一下 孩子们的热情更高涨 很快就找了出来 就在学生激情饱满 求知欲急强时 拉开了新知识的探究 观察正方体 教师是学生数学活动的组织者 引导者与合作者 在学生急于探索的精神挑 战下 师生共同做一个搭正方体的游戏 学生们表现得非常认真 孩子们天性 就是爱玩爱动 利用孩子们的这一特征 使其在玩中学习数学 学习生活中的 数学 快乐无比 此刻孩子们已基本掌握游戏特征 开始让孩子们自己独自体 会实践活动的过程 让同桌互相玩 一个发指令 一个搭 课堂上充满着激动 的微笑 成功的幸福 通过数学活动 引导学生开展从正面 侧面 上面来观察所出的正方体 初 步学会从不同角度观察事物 思考问题 激发对数学的兴趣 以及学好数学的 愿望 为了使每一个学生都在原有的基础上取得发展 让全体学生共同商讨 用五个小正方体搭一搭 老师来猜一猜 这一举动一下拉进了师生距离 融洽了师生关系 建立了和谐平等宽松的学习氛围 从不同角度观察才能全面 了解物体及事物的真实性 因此教育学生 在对待自己时也要从不同角度观察 发现问题就要及时改正 这样才能做一个好孩子 在学习知识的同时也教育了 学生 这是老师的职责 在新课程 新理念 新思想的指导下 教师就是要根据教材因人而教 因材 施教 充分体现以学生为主 让全体学生得到成功的体验 全面落实素质教育 多媒体课件给课堂教学带来生机多媒体课件给课堂教学带来生机 郑东新区聚源路小学 罗建青 数学是抽象性 逻辑性很强的一门学科 小学生的思维正处于有具体形象 思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段 小学数学必须在数学知识的抽象性 和学生思维的形象性之间架起一座桥梁 而多媒体课件正是这样一座桥梁 特 别是在几何知识教学中 多媒体课件提供化静为动 动静结合的图像能促进学 生建立空间观念并培养空间想象力 高改珍老师的 旋转与角 一课 正是运 用多媒体课件的优势 创设了 小猴子玩单杠的情景 形象地展现了小猴子在 单杠上旋转一周时 身体与竖直的立杆所形成的不同角 并用彩色线条跟踪显 示 活泼直观有趣 激发了学生学习兴趣 提高了认知能力 小学生的几何初步知识都与学生的日常生活紧密相连 学生在获得空间观 念的过程中 视觉 触觉 听觉及其相互结合起着重要作用 在高老师的课堂 上充分利用多媒体动态演示 把各种角形成的过程直观生动 便捷地展现在学 生面前 提供更多的感性材料 把学生从被动 机械的接受过程变为主动参与 思辨的发现过程 帮助学生掌握其内在的规律 完成知识的构建 如在教学平 角 周角时 高老师又用多媒体演示 先出示一个圆点 从这个圆点出发向一 个方向引出一条射线 再从这个圆点向同一个方向再引出一条射线 这时就组 成了 0 度角 旋转一条射线分别形成锐角 直角 钝角 平角和周角 这样化 静为动的显示 步步引导 环环推动 在学生的头脑中留下深刻的印象 起到 了 润物细无声 的效果 利用多媒体课件省时 多边优势 加大课堂容量 增强信息反馈 把课堂 空间真正还给了学生 让学生体验生活中的角时 高老师又演示了一组图片 再配以教师亲切的解说和悦耳动听的音乐 把学生带入轻松愉快的氛围之中 多媒体是学生萌发创新思维 创新精神 走向世界的窗口 教师要不断超越自 我 灵活运用多媒体课件进行教学 以适应新课程标准的事实 探索永无止境探索永无止境 郑东新区聚源路小学 罗建青 昨日 我们聚源路小学五年级学生的作文见报了 消息传来大家无比欣喜 学校刚成立不久 就有如此的收获 这是我们校长的英明领导 教师的努力 同时也给我们学校带来宣传效应 提升我校的知名度 语文作文的发表 给我们小学数学部的老师们引起很大的反思 下午我们教 研组召开了一次研讨活动 讨论 怎样让学生获得有价值的数学 教师们一 致认为 数学教学首先要使学生学习那些既是未来社会所需要的 又是个体发 展所需的 既对学生走向社会适应未来生活有帮助 又对学生训练有价值的数 学 有价值的数学不仅要掌握基本数学概念和原理 及运用数学解决问题的能 力 更重要的是具有智能价值的数学思维能力 以及具有人格构建作用的各种 数学品质 新体系下的数学课程 将在使所有学生获得共同的数学教育的同时 让更多 的学生有机会接触钻研自己感兴趣的数学问题 最大限度满足每一个学生的需 要 我们教师决定让学生尝试用记日记或写小短文的形式记录自己生活中感兴 趣的数学问题 以至提高学生应用数学的能力 发现数学的魅力 激励学生学 习数学的积极性和主动性 心中有了目标 行为有了追求 放学时我就给学生布置了这样作业 并给学 生作了详细的指导 学生非常乐意接受 第二天就有部分学生交了过来 嘿 还真不错 学生不是一张白纸 他们都有着丰富的生活体验和知识积累 有一定的认知水 平 其中也包括大量的数学活动经验 特别是运用数学解决问题的策略 只要 教师加以指导 学生一定乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动 中去 用心关爱学生用心关爱学生 郑东新区聚源路小学 罗建青 九月 金风送爽 阳光灿烂 迎来了我们聚源路小学第一批新同学 望着一个个天真可爱 活泼稚嫩的孩子 使我对未来的事业充满了信心 拨响生命的琴弦 耕耘希望的土地 放飞一个企盼 实现一个心愿 然而希望和现实终究不是那麽严谨 半个多月的学习 生活的亲密接触 发现孩子们聪明机智 爱动脑筋 学习积极 作业认真 我感到很欣慰 但也 发现不少问题 学生自控能力特别差 上课乱讲话 坐不稳 做小动作 注意 力不集中 很大程度影响着孩子们的学习 怎麽办呢 我就采用正面引导 用 激励的语言鼓励孩子奋进 努力发现孩子们的优点 树立榜样 孩子们的争胜 心很强 只要老师的目光一注视他 马上就意识到自己的缺点 赶快改正过来 这时我就对他投入满意微笑 课堂上要让每一个孩子都能享受到老师的爱 细 心呵护孩子们的自尊心 第一次作业 我就发现有一个学生速度很慢 而且不专心 说话还有点口 吃 更不能让他着急 每次我都特别关注他 耐心辅导帮助他解决不会的问题 并及时表扬他 使他树立了信心 提高了学习兴趣 还有一位学生年龄比较小 自控能力特别差 我就在课下经常 独具特色的小班化教学独具特色的小班化教学 郑东新区聚源路小学 张慧玲 我们聚源路小学作为郑东新区第一所公立学校 本学期如何搞好小班化教 学 成为我们校本研究的重要课题 四年级高老师为我们数学组提供了一次很 好的学习研究机会 课堂上老师没有站在高高的讲台上 而是和学生围坐在一起 面对一台笔 记本电脑 像聊天一样开始了共同学习 这样大大增强了老师的亲和力 能及 时发现问题 和学生充分交流 在导入新课时 高老师没有提问什么是锐角 钝角这样的抽象概念 而是让学生拿出你的学具 动手做角 告诉大家你是怎 样判断的 在新课的学习中 充分利用多媒体 小猴子旋转形成不同的角 使知识难点淡化 气氛轻松了 调动了学生学习的主动性 在认识平角时 高 老师没有用严密的数学语言告诉学生什么是平角 而紧紧结合旋转这一数学思 想方法 让孩子们观察 感知 用自己的语言描述平角 用三角板的两个直角 拼在一起比一比 认识了平角周角后 找生活中的平角周角 体现了数学来源 于生活 引导学生用数学的眼光观察生活 用所学知识解决生活中的实际问题 高老师采用谈话式方法 语速适中 声音柔美 态度和蔼 在学生发生错 误时 老师没有急于指出错误 而是用讨论探究的方法 给学生足够的时间和 机会发现错误 纠正错误 宽容学生的错误 体现了小班化教学的特色 老师 尊重孩子的人格 关注个体差异 满足不同需要 让每个孩子在获得知识的同 时学会学习 都能得到充分发展 发现唯一一点儿不足是 在指导学生画平角 时不够到位 孩子们虽然知道用三角板上的直角来画 但由于观察不仔细 两 条边不在同一条直线 这里可以让学生把三角板上的直角边与角的一条边重合 沿直角边来画会好些 可以看出这节课高老师经过精心设计 由认识角 画角到找生活中的角 层次清晰 重点突出 值得我们学习和借鉴 因时而变因时而变 郑东新区聚源路小学 张慧玲 有这样一个故事 在河的两岸住着两群鹿 人们把南岸的狼 豹之类凶猛 的动物猎杀 过了一段时间 南岸鹿群的体质和奔跑的速度明显低于北岸的鹿 群 从这个故事联想到自己似乎有点儿滑稽 我 87 年参加工作 对小学数学一 到六年级教材烂熟于胸 教五年级更应该说是轻车熟路 在原来的小环境过惯 了安逸舒适的生活 每天上课批改作业 下班一身轻松回家 从来不用再考虑 工作上的事 这一个月 可以说比我一年看的书 写的感悟 参加的听课评课 都多 这七个学生比我教 100 多个学生 带两个班 还累 时刻感到有无形的 压力 但是有压力才会有动力 有付出才会有收获 这是我的切身感受 就连 我孩子还开玩笑地说 妈妈怎么变得这么勤奋了 晚上还在忙 在她的记 忆里 每天下班演奏完锅碗瓢勺交响曲 我应该要么看电视 要么上网 我们学校已经形成良好的校本教研模式 集体备课 听课 评课 个人反 思 再上课 在现代教育理念中 突出强调 关注学生的发展 然而 学生知 识和能力的获得与发展离不开教师的作用 由此 我们意识到了关注教师发展 的重要性 只有专业基础深厚的教师 才能更好地贯彻 为了学生的发展 的教育目的 正如学者叶澜所说 没有教师生命质量的提升 就很难有高的 教育质量 没有教师的主动发展 就很难有学生的主动发展 没有教师的教育 创造 就很难有学生的创造精神 总之 教育是一个使教育者和受教育者都变 得更完善的事业 而且只有当教育者自觉地完善自己时 才能更有利于学生的 完善和发展 在新课程改革中提出以校为本的教学研究模式 把教学研究与 教师的发展很好的结合 不仅满足了学生发展的需要 推动学校的文化建设 更是教师获得了长足的专业发展空间 大家虽然忙 累 但确实是受益匪浅 在这样的环境里 相信自己会不断提高 现代信息教育技术需要学习 以前只是在讲公开课时 下载个现成的课件 使用一下实物展示台 如今要走进我们平时的课堂 21 世纪的社会已经进入了 以知识经济和信息技术为代表的全新形态的社会 新时代的到来使国家经济竞 争力的核心转到了知识经济 而多媒体技术和网络技术的出现则改变了整个社 会不同领域的发展模式 带给人们全新的生存方式与学习方式 当然给教育领 域带来的冲击与影响可以说是巨大的 革命性的 我国在 基础教育课程改革 中就明确指出 要 逐步实现教学内容的呈现方式 学生的学习方式 教师的 教学方式和师生互动方式的变革 充分发挥信息技术的优势 为学生的学习和 发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 车尔尼雪夫斯基说 人生宝贵而短暂 经不起等待与蹉跎 任何时间 我们都没理由闲下来 在空虚而无尽的忧伤中虚度岁月 而珍爱生命最好的方 式是让生命忙碌起来 这大概是我们对生命负责的态度 社会在发展 时代 在前进 我只有因时而变 开拓创新 才能让生命之花开得更美更艳 教育是一门艺术教育是一门艺术 观看王校长作课有感 郑东新区聚源路小学 张慧玲 艺术之所以具有诱人的魅力 在于它有三大突出特点 形象性 情感性和 创造性 在教学中 艺术的这三大特点也有不同程度的体现 教学同样要借助 于语言 动作 表情 图像等直观手段 将抽象的原理 概念和定义 法则等 经过艺术加工 处理 使学生易于理解和接受 在教学的信息传递过程中 同 时存在着人的感情交流 情感交流在教学中像一条纽带 使教师和学生紧密地 联系起来 在和谐融洽的氛围中 取得最佳的教学效果 苏霍姆林斯基曾说 没有一条富有诗意的 感情的和审美的清泉 就不可能有学生全面的智力发 展 王校长正是利用自己的特点 优势 为大家展示了他独特的教学风格 悠扬的音乐 三维动画 抑扬顿挫的声音 自然地引入 年月日 的学习 在 教学大月小月时 手风琴适时地加入 活跃了课堂氛围 还有肢体语言 老师 一个手势 甚至一个夸张的动作都将会给在孩子留下深刻的印象 教育不是机械地单向传授知识 而是师生的共同活动 它包含了人与人之 间的复杂关系 这就使教育活动超出了 科学 的范畴 具有艺术的特点 在 课堂上学生与老师的交流中 得到充分体现 比如在找二月份为什么有 28 天 有 29 天呢 看小知识 谁来露一手 鼓动性很强 学生个个跃跃欲试 类 似这样的语言还很多 学生在老师的鼓励下 充满自信 主动参与 实现了学 习方式由他主学习转向自主学习 有利于学生创新精神和实践能力的提高 教育的艺术不仅表现在它的形象性 情感性和创造性上 而且还体现在教 师的教育机智上 高超的教育机智可以使教育艺术锦上添花 教育机智不是灵 机一动的产物 高超的教育机智集中体现了教师的热忱 经验 胆识 修养 能力 技巧 反映了教师的教学艺术水平 在判断练习时 屏幕上直接出现了 结果 下面一片哗然 这是只听王校长不慌不忙地说 谁能说说为什么 过渡自然 教育机智是建立在教师职业道德和文化素质基础上呈现出来的智慧 火花和创造性的曙光 是教师勤于探索 精心积累的结晶 是教学艺术中的一 种飞跃 这一点确实值得我们学习 还有思想教育的渗透 像 01 年的申奥成功 97 年的香港回归以及有关珍 惜时间的名人名言等 处理得巧到好处 教学中是没有一成不变的模式可供套用的 它要求教师创造性地解决教学 中出现的一切问题 同时教师还可以根据本身条件 学生实际状况及教材特点 创造出新颖有效的教学方法 形成鲜明独特的教学风格 这样 教学的形象性 情感性和创造性 也就构成了教学的艺术特点 形成了教学的艺术魅力 本月回顾本月回顾 郑东新区聚源路小学 张慧玲 时光飞逝 在这短短的一个月时间里 有太多的感慨和收获 在这夜深人 静的时候整理思绪 与各位分享 新领导 和王校长初步接触只是感到他有自己的独特的办学思路 说话办 事雷厉风行 后来在听说他利用周末时间一口气写了 20 多页思想感悟 在我的 印象里写作好像是语文老师的专长 特别是观看了他 04 年作的观摩课 年月 日 后 确实感到王校长不仅领导有方 多才多艺 而且业务上更是我们学习 的榜样 新同事 各位老师来自全省不同地区 有德高望重的特级教师罗老师 有 刚刚走出大学校门富有活力的姜老师 有年富力强的中青年骨干教师王老师 常老师等 他们每个人都有我值得学习的地方 尽管性格各异 阅历不一 但 大家都能坦诚相待 最近我们学校组织的听课评课活动中 老师们不是为了面 子敷衍了事 只说优点 不说缺点 而是开放交流相互合作 形成了团结互助 的风气和宝贵的学术氛围 对学校的发展起到了有力的推动作用 更为老师的 提高提供了良好的外界环境 新学生 这七个孩子来自不同的学校 甚至所学教材版本也不同 从他们 那可爱的笑脸 专注的眼神中 我看到他们喜欢我这个新老师 喜欢上有趣的 数学课 孩子们的个性得到充分发展 胆小内向不敢举手的子夏声音洪亮了 活跃的李奇会倾听别人的意见了 上课爱摸东西的婷婷知道约束自己了 我爱 这七个孩子 孩子们也爱老师 午休时刘睿抢着说 老师 和我挤在一起吧 新家长 每天下午家长来接孩子时 也是我最忙的时候 给家长交流 争 取他们的理解支持 最让我感动的是 上周五我和马老师一起大扫除 同时像 往常一样边辅导一个孩子订正错题 她爸爸说什么也非要帮我们拖地不行 人 家可是位大领导呢 在单位是有通讯员的 他说 孩子交给你们放心 虽然我们还是暂用别人的校舍 许多人对我们学校还持观望态度 但我相 信 在不远的将来我们将会成为举 市 瞩目的名校 教育学生养成好习惯教育学生养成好习惯 郑东新区聚源路小学 高改珍 俗话说 好行为养成好习惯 好习惯形成好性格 好性格决定好命运 作 为班主任 首先要在养成教育上下大功夫 为此 我在班上专门开了一节中队 会 主题是养成好习惯 从我做起 我首先讲了好习惯对一个人一生的重要性 从故事引入学生兴趣浓厚 纷纷发表自己的看法针对学生存在问题 我重点提 出了几点学习习惯的养成 生活习惯 卫生习惯 用餐习惯 要求学生做到 课前做好准备工作 上课认真听讲 倾听老师的讲话 倾听同学的发言 按时 完成作业 生活习惯 要求学生见到老师同学主动问好 用餐方面 吃饭不挑 食 不剩饭 卫生方面 饭前便后要洗手 每天坚持洗袜子手帕 根据班级存 在情况 要求学生早上到校后 立即读书 不要在教室里乱跑 课间活动时玩 有意义的活动 放学回家抓紧时间自觉完成作业 帮助家长做力所能及的事情 中队会开得非常成功 相信每个同学都留下了深刻的印象 做一名班主任 要 为学生的终身发展打下基础 为学生的一生一辈子着想 理想与追求理想与追求 郑东新区聚源路小学 高改珍 从 89 年参加工作到现在 已经十几年了 期间无论单位变化 还是年龄的 增长 但在我内心深处 对教育有一种执着 这种执着 不随年龄增长而退色 不因时间而消失 那就是对教育的使命感 责任感 在教师心目中 有一种职业倦怠 这种倦怠不完全是待遇低下 或是条件 很差 更多的原因似乎是年复一年 日复一日不断地重复自己 重复工作 排 除职业倦怠 是一个寻找精神家园的过程 是每一个教师迫切需要解决的问题 切入点就是让职业幸福感充满你的心房 体会到教师的快乐尊严与价值 让理 想与追求伴随着你 今天的教育是培养造就未来的人 教师倘若没有理想 没 有追求 有如何点燃孩子们追求光明热爱知识之灯呢 又如何去激励孩子们去 热爱生活 刻苦学习呢 正像一位教师所说的 倘若自己的灵魂熄灭了火焰 我们用什么点燃孩子的心灵呢 因此 我有一个真诚的希望 每个教师应当有 一个理想与追求 用终生的精力智慧与热情 在教育探索中 根据学生的需求 创造自己的歌词 根据自己的兴趣 谱写自己的旋律 创作自己的歌 别树一 帜 独特典型的品牌 不要跟在别人的背后模唱 或者一生默默无闻 今天 我这个不敢满于现状的人 来到了郑东新区 面对新的环境 新的 挑战 尤其是学生少 怎样让学生个性得到发展 让家长放心 让社会满意 我 想重要的一点是 珍惜和孩子的每一次 每一刻 能不断让学生保持对知识的 浓厚兴趣 在实践中不断探索 不断否定 不断反思 追求教学的最佳境界 用智慧去启迪孩子的心灵 在学生成长失去动力或由障碍时用爱心和智慧唤起 学生对希望的追求 追求理想 终不悔 千锤百练 提升自己千锤百练 提升自己 郑东新区聚源路小学 高改珍 本星期 有幸倾听了郑州市优质课赛讲 来自六个区的优秀教师展示了他 们个性化的课堂教学 青春 个性 清丽 形成了自己独特的教学风格 我比 较喜欢的是秒的认识 和角的度量 尤其是秒的认识 教师设计了丰富多彩的 活动 让学生体验 在角的度量这节课中 我认为教师如果能借助多媒体演示 效果会更好 与这些教师相比 i 也看到了自己身上 的不足 自己从县城到省 城 不仅仅是地域上的跨越 更重要的是教育理念的跨越 反思自己的课堂 怎样让课堂充满灵性 让课堂充满智慧 提升自己的教学能力 我想应该从以 下两个方面努力 一是读书 使自身具备深厚的文化底蕴 开阔的文化视野 清华附小副校 长窦桂梅说 阅读犹如一种化学反应 你怎么总是如此精神 老师们问我 于 是 我便骄傲的介绍自己的美容经验 读书 虽不能改变人生的物象 但总可 以改变人的气象 我唯一的优势是比别人多读书 记得一个名校的校长如此说 哦 读教学明著 读教该理念 读名师的文章象名师学习 二是反思 伟大的教育家苏霍姆林斯基的内省方式 不断写文章 写教学 日记 32 年如一日 教师个人的反思教师成长的催化剂 教育成功贵在积累 所以我也要求自己 拿起笔 记录下自己的点滴感悟 记录成功时的欢笑 录 失败之处 记录下自己成长的经历 总之 唯有千锤百炼 才能提升自己 我坚信 我一定会有属于自己的精彩 探索实践反思探索实践反思 郑东新区聚源路小学 高改珍 这一星期 我们数学组开展了研讨活动 人人上一节研究课 刚好该上 旋转与角 初次看到课题意味着和老教材的 角的分类 没有多大的区 别 但静下心 认真研究 发现 旋转与角 这节课重点通过学生的操作活动 经过旋转认识平角和周角 与角的分类有着本质的区别 新世纪版教材重在从 学生的活动中感悟数学 领会数学 为更好的吃透教材 我又对西南师大和任 教版的同一节课进行了分析课前作了准备工作 准备实物教具 亲自买了一把 扇子 搜集课件 根据班级人数少的特点决定打破以往的授课方式 和学生围 坐在一起 合作研究 把笔记本电脑搬进了教室和学生坐在一起 一下子拉进 了距离 伴随着优美的旋律 演示了小猴子玩单杠的过程 学生在轻松愉快的 气氛中学习 效果非常好 课后教师们一致认为整节课教师语气亲切 轻轻地 说 淡淡的笑 像聊天一样 突出重点 资料搜集 给学生留下了探索的空间 使学生真正感受到学无止境 当然 教师们也提出了自己的想法画平角时教师 指导的再细致一些 对平角再强调一下 在以前的学校同伴互助 我也感受到 但从来没有今天这样深刻 我感谢机遇 一个人一生能遇上抓教研的校长是幸 运 遇上一群爱教研的老师是幸运 我只有在实际中不断探索反思 才能与时 俱进 工作着是美丽的工作着是美丽的 郑东新区聚源路小学 高改珍 短短的一个月内无论是生活还是工作 对于我来说发生了巨大的变化 原来上班只需要步行五分钟的路程 现在骑电动车也要半个小时 刚开始非常 不适应 慢慢的已经习惯了城市的这种节奏 在工作中也遇到了前所未有的挑 战 就教材来说吧 北师大版的教材 虽然每年在省级新课程培训中也了解了 一些 但真正走进去却感觉很陌生 尤其是刚接触班主任感觉千头万绪 心里 很乱 但教师的责任感 使命感使我不甘落后 每一节课我都激情的投入 每 一项活动都会倾情投入 作为第一次干班主任的我 把细心做到了最好 每天 早上坚持八点以前准时到校和学生一起打扫教室 精心呵护每一位学生 对每 一位学生的关怀无微不至 尤其是中午的午餐 每一位教师都付出了很多 午 餐过后我和同年级的老师们总是把教室清扫干净 把地面用拖把拖干净 如果 说以学生为本 以学生的发展为本 这样先进的教学理念我们已经耳熟 但真 正落到实处的甚少 但在我们学校这种理念得到了最好的体现 每一位教师都 付出了很多很多 周围的领导老师用自己的独特魅力感染着我 教师们一边忙 着上课 一边忙着听课 就在这一个月内可以说天天听课 忙着评课 校园里 洋溢着浓厚的研究与交流的氛围 这个过程让我感到充实而快乐 对害怕写作 的我 写作现在已经不再成为一种负担 是我成长历程的必要组成部分 每天 晚上睡觉前我总要问自己 今天我都干了些什么 哪些地方我都干的最好 及 时总结经验教训 对工作用美丽的心情来对待 你就会感受到学生是美丽的 生活是美丽的 第一次作课第一次作课 郑东新区聚源路小学 常小燕 学校组织的相互听课评课活动 今天安排到了我们班 我准备了 乡下孩 子 这篇课文 这是篇反映农村孩子童年生活的诗歌 描写了乡下孩子丰富多 彩的游戏 劳动等幸福愉快的生活场景 作者极富赞赏地用活泼 轻松 简练 的语言描绘了乡下孩子在广阔的农村天地 在大自然的怀抱自由快乐地成长 针对文本的诗歌特点 我把重点放在熟读成诵 积累语言上 在美美的朗 读过程中侧重感悟 开拓孩子的视野 发展想象力 因此 我设计了初读 读 准字音读通句子 比读 比比谁读得准确流畅 想象读 边读边想象 在脑中 描绘场景 诵读 感悟乡下孩子的情趣 精读 边读边说还会想到什么 试背 积累语言 在整节课的环节设计中 都是围绕朗读感悟想象层层推进 备课已够充分 但课上完后 仍出现了不少问题 没有达到自己想象的效 果 孩子的朗读没有入情入境地进入状态 没有很好的调动孩子的情感 分析 其因 首先仍没很好把握诗歌特点 如第一小节 曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂 曾 是爸爸背上盛开的野菊 多美的诗句 而我过于重视了孩子对诗句含义的理 解 加深了难度 其实加上动作多读几遍 孩子就能感到那种在父母怀抱的幸 福 其次 让孩子进行语言模仿没在扎实的语言积累的基础上 二三小节语言 优美 很适合句子仿说训练 如 捉一只蝴蝶 能编织美丽的故事 含一片 草叶 能吹出动听的歌曲 挖一篮野菜 撑圆了小猪的肚皮 逮一串小鱼 乐坏了馋嘴的猫咪 我启发学生在美丽的田野里 你还能做什么 仿照句式 来说 孩子们由于还没有进入那个游戏劳动场里 说的不够生动 进行句子训 练应该是自然而然的生成 而不是硬凭空想象 然后有一些没必要的浅显问题打乱了孩子的整体感悟 这也是语文课堂上 的常态问题 语文课上琐碎问题应少之又少 要能给孩子提供交流讨论的话题 使孩子在品读交流中情感更接近文本的意境 针对这篇文章而言 孩子读得美 想得美 能够仿佛驰骋在捉蝴蝶 含草 叶的意趣中 徜徉于阳光下旷野里 就是最好的学习效果 在在 秋游秋游 中培养孩子的朗读语感中培养孩子的朗读语感 郑东新区聚源路小学 常小燕 这些来自不同地区各个学校的孩子们朗读存在太多问题 朗读文章没有语 感 唱读 快读 声调不准 而本册的第一篇课文 秋游 是一篇语言很美 的写景小短文 生动地描绘了同学们在老师带领下去郊游的情景 充分展现了 同学们在大自然中尽情玩耍尽情享受的欢乐心情 怎样把这篇简约灵动 富有 节律的美文读好 我在授课过程中的做法达到了很好的效果 课堂上呈现出了 如行云流水般地灵动 孩子们情绪高昂 妙语连珠 整节课孩子们学得快乐而 扎实 首先 以 同学们还记得描写秋天的词语吗 为导入 由于昨天刚学过 很多描写秋天的四字词语 引起了学生争先恐后的回答 逐渐进入了秋天的情 景 在初读课文纠正了读音后 我进行了范读 读后问大家 听老师朗读时 你想到了什么 孩子们有的说 白白的云 蓝蓝的天 有的说 火红 的高粱 那么你再读一读 让我听的时候也能看到这些 大家练读 已 比初读好了很多 我们又一起选择了二四段进行重点训练 第二段主要写天空 白云 原文 白云有的像一群白兔 有的像几只白兔 孩子们边读边做动作 我只轻轻 一句 还有的像 此时孩子们的想象力展现得淋漓尽致 还有的像飞奔的 大马 像喝水的大象 并且边说边做相应的动作 已完全沉浸在云的美妙 形态中 当言与情相融时 怎么会不产生语感 第四段写同学们在草地上玩耍的情景 这段在看图基础上 进行想象说 图上的丰富画面极大地产生了渲染力 孩子们的语气语速分明带着一种欢快 仿佛已置身其中 奔跑追逐 笑着喊着 多开心啊 当我听到孩子们有心 喊出这句话时 我知道这节课已成功了 这节稍觉得意的课 之所以上得如此自如而轻松 源于课前的充分预设 课中的随机调整 也就是 以学定教 顺势而导 孩子的朗读要达到有感情 必须真正由情而发 由感而出 进入情景达到忘我 听听 课课 感感 郑东新区聚源路小学 常小燕 周末回家办事 有幸听了两天省里的优质课评比 这届优质课与以往的相 比 有很多明显的变化 教师理念在变 学生是学习的主体 课堂容量明显增 大 学习方式也以各种方式进行了恰当的融合 授课老师们表现出了很好的文 化素养 扎实的基本功 印象较深的这两节课 一节省实验的 徐悲鸿立志学画 授课老师曾是 全国美文诵读大赛一等奖 因此课堂上充分展示自己的优势 以干净利落的语 言魅力引领学生抓住文本的重点语句反反复复品读 在每次品读中升华学生的 情感 以情感的诵读来充分认识徐悲鸿立志爱国 发奋图强的精神 尤其老师 诵读的补充材料 我骄傲 我是中国人 使整堂课达到了一种震撼 另一节是以前的同事讲的 白鹅 这是丰子恺先生的名篇 语言幽默风 趣 对鹅的刻画栩栩如生 个性鲜明 这节课在读思说写的融合中品悟语言 感悟特点 积累方法 完成由学习到积累再到运用的转化 她的框架结构设计 为学生提供了一个很适宜的交流平台 在我眼中 它是一只怎样的白鹅 学生以这一问题 读书 汇报 交流 在这种汇报交流过程中完成对语言的理 解感悟 积累运用 这是一种很大气的课堂新模式 避免了老师以小问题有序 地一步一导 这种课堂呈现的是学生在学习 老师是其中的参与者 大家一起 来畅所欲言 成功的课例有着相同的原因 外显的是老师较高的综合素质 对课堂的准 确掌控 内在的是教师的教学理念 他们摆脱了老师过多的问 讲现象 很好 的体现了教师的主导学生的主体 尊重了学生的个性体验 相对其他个别课而 言 整节课耳旁都回响着老师的声音 真有些喋喋不休 而学生规规矩矩的很 少说话 在没有灵性没有生命的课堂中 学生们是难以领会到语文的美 月月 记记 常小燕 忙碌的一个月即将收尾 这感觉漫长实则短暂的一个月 克服食宿的简单 不适 克服交通的遥远不便 克服工作的忙碌单 我们伴着收获而改变 伴着 磨练而成长 逐渐适应着新环境曾带给我们的强烈心理冲击 一月中 忙碌地奔波于各个教室 听不同年龄不同年级不同科目的课 课 后大家真诚恳切的交流 评课说课中增进了了解加深了感情 我们收获专业成 长的同时收获着同事间的更为融洽 一月中 为班里的每个孩子建立了个人档案 对孩子们的性格爱好优势特 长已了如指掌 孩子们因适应了我的教学风格而喜欢我 我也因这些调皮而懂 事聪明又努力的孩子而感动 我们逐渐形成了师生间最美丽的默契 一个眼神 一个手势 他们都能心领神会 一月中 王校长召开了无数次会议 在会议中我们的工作思路越理越顺 会议后我们的工作效率稳步提高 每次会议都是一次充电更是一次调整 一月中 反思式的工作方式让我发现自身文化底蕴的匮乏 刚毕业时写东 西的娴熟如今已有些生涩 工作多年的我们忙于不断提取而忽视了汲取 一名 称职的语文教师的生活应以好书为伴 一月中的我们付出了多于平日几倍的辛劳 也得到了多于平日几十倍的馈 赠 一月后的我们体验到了创业的艰辛 感到了疲惫中的幸福 开辟着东区教 育的起端 第一批踏上这座美丽新城的我们感到了奉献着的荣耀 授课后的反思授课后的反思 郑东新区聚源路小学 马灵君 开学后不久 学校组织听课评课活动 语文教研组决定有我开始 虽然多次 在学校及全市做过大型公开课 但对这次学校教研组内的听课 我心中却没有底 为什么 开学时间太短 学生来自全省各地 学习习惯各不相同 因此 第一周 我 根本未开新课 而是进行常规培训 第二周 我针对本班实际情况对学生进行学 习习惯的养成教育 听课那天是我第一次开课 可以说 学生的学习程度我还并 不了解 因此 虽然备课充足 但授课时还是发生了一些小问题 我引导学生找 四个动词来体会田老师授课有方 这是个很基本的问题 但学生的答案五花八门 看 来 他的根本不懂何谓 动词 我没有采用公开课常用的遮掩方式匆匆走过场 而 是着眼于今后语文课的发展 要发现一个问题解决一个问题 尽快度过磨合期 我耐心地引导他们理解了何谓 动词 如何在阅读中体会动词 如何在写作中 运用动词 虽然下课铃响时 预设的内容未讲完 但我仍按时下了课 这是一节不完美 的课 可它十分真实 给我留下了无尽的思索 此后几天的授课 我加大了阅读 常识及基本方法的训练 终于看到了学生们可喜的进步 我相信 只要有耐心的 引导 细心的指导 他们的阅读能力会逐步提高 他们的进步会越来越大 小班化教育初探小班化教育初探 全员参与 给每个学生均等的发展机会 郑东新区聚源路小学 马灵君 接到只有七个学生的超小班 我就意识到 新的研究课题来了 小班额教 学中 该怎样发挥小班的优势 激发学生的主动性 让每个学生都能得到长足 发展呢 结合我班的实际情况 我进行了一些探索 经过近两星期的教学实 践和思索 初步感到稍有收获 现归结如下 新课改提出了以人为本 以人的发展为目标的教育理念 小班额为人的发 展提供了实现的可能性 在教学中 我努力创设条件 力求让每个学生都积极 地投入到教学活动中来 同样四十分钟的课堂 学生人数少了 学生个体的机 会就相应多了 每个学生都处于同样突出的地位 每个问题 我都视其难易程 度让每个学生都发言 作出富有个性的回答 为了让学生真正从情感上 乐于 参与教学活动 我根据学生不同的性格 学习现状把他们分为两组 并引进竞 争机制 实施小组竞赛 每个小组内自觉规定角色 如主持人 汇报员 检查 员 评论员和书记员等角色 他们各司其职 担负起一定的责任 这样每个学 生都感到我是个不大不小的负责人 在这个组很重要 有一定的价值 便提高 了参与的积极性 从而保证了全员参与 不使一人游离于教学活动之外 例如 教学 陶校长的演讲 时 在第二段我有意进行学法渗透 第三段巩固