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文档简介

第 1 页 共 3 页 鲸鲸 教案教学设计教案教学设计 鲸 教案教学设计 课 时 备 课 鲸 精读 1 学会本课生字新词 2 正确 流利的朗读课文 3 读懂课文是从哪几方面介绍鲸的特点的 4 培养学生保护动物的情感 课文是从哪几个方面介绍鲸的 是用什么方法介 绍的 投影仪 有关鲸的图像资料 一 激情导入 一天 太平洋地区举行盛大的鱼类运动会 各式 各样的鱼游到了指定海峡 并顺利通过了赛场大门 当鲸来到赛场大门时 却被虾将军当在门外 鲸和虾 发生了争吵 虾将军说出了不准参赛的理由 鲸觉得 有道理就又回去了 你们知道这是为什么吗 学了本 课 相信你一定找到答案 二 交流有关鲸的资料 1 学生小组内交流收集的资料 2 教师播放鲸的录像 三 指导初读 整体感知 提出要求 自由朗读 第 2 页 共 3 页 把生字的读音读准 不理解的字词或联系上下文想一想 把读不懂的地方画下来 四 精读课文 交流收获 1 四人小组交流读书收获 把不懂的地方提出 来小组内商量一下 2 在班级交流 读自己感受深的段落 谈一谈自己读书的收获 学生提出不明白的的问题互相交流 五 课堂小结 六 布置作业 画出鲸呼吸和睡觉时的样子 板书设计 22 鲸 鲸 齿鲸 须鲸 时 备 课 鲸 精读 1 学习本课说明事物的方法 2 受到保护野生动物的教育 在写作中恰当运用列数字 打比方的说明方法 投影仪 一 创设情境 理解重点 齐读有关鲸的特征和生活习惯的片段 第 3 页 共 3 页 叙述特征与生活习性 说说你认为虾将军不让鲸参加比赛的原因是 什么 二 展示作业 你为什么这样画 你是怎么想的 评出画得最好 讲的最棒的同学予以鼓励 三 回归整体 通读全文 自由朗读 指名学生范读全文 你认为作者是运用哪些方法进行说明的 四 课堂练笔 试着写一段话描述一种事物 任选一种本节课学 过的说明方法 学生写完后集体交流 五 布置作业 学习本课的说明方法 以 蝙蝠
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