二年级音乐教学计划

二年级音乐下册教学计划二年级音乐下册教学计划 一 学期教学目标一 学期教学目标 1 培养学生对音乐的兴趣 爱好和对祖国音乐艺术的感情 引导学生积极 参与音乐实践活动 2 通过音乐实践活动 丰富情感体验 培养审美情趣 促进个性的和谐发 展 使学生具有初步的感受音乐 表现音乐的能力 3 学习我国优秀的民族民间音乐 接触外国优秀音乐作品 扩大文化视野 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能 4 突出音乐学科的特点 把爱国主义 集体主义精神的培养渗透到音乐教 育中 启迪智慧 培养合作意识和乐观向上的生活态度 二 对教材体系及内容的简要分析说明二 对教材体系及内容的简要分析说明 1 教材分析 小学音乐二年级教材用新的理念 新的呈现方式 新的教学机制 新的评价体 系 印证义务教育音乐课程标准 1 凸现了 以学为本 的教学思想 根据小学低年级学生心理特点 从教材内 容与色彩都采用趣味化 鼓励和启发学生去学习 2 降低了音乐知识的学习难点 3 发挥了音乐教学的创新优势 在呈现上 给师生留出足够自由想象和随意发 挥的空间 4 建立了发展性综合评价体系 2 各单元教学目标及教学重难点 第一单元 教学目标 1 能饶有兴趣地参与本单元听 唱 模拟等音乐活动 在活动中增强对 十二 生肖 等民俗文化以及动物 朋友 的关注与喜爱 2 聆听 母鸡与公鸡 小龙人 等作品 感受乐曲情绪 随音乐展开想象 能通过手势 身体动作等表现对 金蛇狂舞 中乐句呼应特点的感受 4 能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲 通过速度 音色 力度的变化 用 歌声表现动物不同的形象 特点 能较流利地用唱名跟老师模唱 小花帽和小老 鼠 的歌谱 教学重难点 1 能积极主动地参与音乐创造活动 在歌表演中 根据音乐和动物的特点创编 动作 第二单元 教学目标 1 在音乐活动中体验在生活中寻找春天 再音乐活动中抒发自己对春天的喜爱 2 聆听本单元的歌曲 感受音乐得欢乐情绪和所表现的春天之美 并能用简单 的动作进行表演 3 能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱 感受不同节拍得韵律特点 并作出表情和体态反应 背唱 请你唱个歌吧 教学重难点 在 我的创造 中模仿生活中的声音 尝试进行多层次的声音配合 感受丰富 的音响效果 表现出较好的节奏感 在 采集与分享 中能较好的表达自己的 想法 乐于与他人共同参与表演 第三单元 教学目标 1 关注生活中 音响 和 有美感的声音 乐于结交 巧嘴巴 朋友 2 完整而有表情地演唱 数鸭子 和 猜谜谣 数板与歌声 问与答之间能 很好地衔接 能跟着伴奏音乐背唱 数鸭子 3 聆听 我家小院嘴巴多 等歌曲 能把握作品的基本情绪 体验音乐美感和 生活情趣 教学重难点 乐于参与 我的创造 活动 第四单元 教学目标 1 在听赏中 能获得愉快的感受和体验 2 能安静地聆听乐曲 并用自己的方式表现音乐 能用唱名模唱器乐曲中的简 单主题 3 能有表情地 整齐地演唱歌曲 蒲公英 选择适合的打击乐器为歌曲伴奏 教学重难点 在角色扮演中表现出较好的协调性和合作性 当众展示自己表演才能的欲望有 所增强 并能从相应的活动中体验到成功的快乐 第五单元 教学目标 1 增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度 关注生活中得声音 知道音乐可 以表达丰富的情感 2 音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪 能随音乐做出自然的表情与 体态反应 能随乐律动 3 用自然 较有力的声音唱出歌曲 小孩不小歌 的自豪感 用活泼 轻巧的 声音唱出 我当老师 的幽默天真 体验数板在歌曲中的运用 能用唱名模 唱该歌曲的歌谱 教学重难点 能认识简单的由二分音符 四分音符 八分音符组成的节奏谱 知道反复记号 在歌曲中的运用 第六单元 教学目标 1 乐于参与音乐活动 体验 当兵 的自豪感 荣誉感 更加额热爱解放军 与同伴合作的意识和能力得到进一步加强 2 学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲 学做解放军 小海军 等 人民子弟兵的事迹 海军的服饰特点 海军的军事常识 3 尝试用歌声 体态语言 声势 打击乐器等表现歌曲的情绪 教学重难点 尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演 动作比较协调 合拍 表现出兵的精神风貌 第七单元 教学目标 1 通过本单元的学习 学生能感受圆号的音色并听赏圆号演奏的乐曲 感受乐 曲的情绪及韵律 结合音乐进行动作创编 学会与他人合作 体验关爱 树 立理想 2 学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪 意境 3 能熟练 有感情地演唱本单元的歌曲 能选用适宜的打击乐器 或声势 为 音乐伴奏 在音乐活动中分享到合作的快乐 教学重难点 乐于参加创造性音乐活动 让想象力与创造力得到发展 第八单元 教学目标 1 在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福 享受音乐得快乐 更加热爱音乐 热爱生活 2 能用轻巧的声音演唱 大风车 天真 欢快的情感 抒发孩子们爱知识 爱学习 爱科学的情怀 3 和小朋友们一起按图形 跳集体舞 能随音乐开始和结束 并能进行创编 教学重难点 能展示自己的艺术特长 学习成果和创造才能表现出来 并能积极地进行自评 与互评 三 学生情况分析 三 学生情况分析 二年级的小朋友活泼好动 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣 对音乐也不 例外 因此 每周音乐课都被他们期待着 经过一年的学习 学生对于学校的 规章制度 小学生守则都有了大概的了解 因此 在上课的时候他们都比刚来 时做的更好了 在歌唱 舞蹈方面也许是以前经常锻炼 表现非常好 二个班 的小朋友情况大同小异 有一小部分虽对乐理知识掌握的不够 但是模仿能力 比较强 而且也能熟练掌握 大约占整体学生的 30 35 左右 50 的小朋友 还可以 20 的小朋友唱歌时 五音不全 模仿能力又比较差 其中主要原因是 没有接受过长期的训练 还不能很好的表现自己 性格内向也是原因之一 因 此 利用音乐课及课外活动 培养他们良好的兴趣 打好基础是当前首要任务 之一 四 教学措施四 教学措施 1 把每个学生的发展摆在第一位 突出学生的主体地位 让他们多唱 多听 多动 多想 多说 在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力 2 要积极创设生动活泼的教学情境 营造音乐学习的良好氛围 让他们在感受 鉴赏 表现 创造音乐中 陶冶情操 净化心灵 3 要善于发现学生的长处 用欣赏的眼光看待 让他们在鼓励和赞扬声中享受 成功 不断增强学习音乐的兴趣 4 因地制宜地设计 组织音乐教学 发挥音乐教师各自特长 积极探索 勇于 开拓 努力实践音乐课程标准的