班主任自我减负-从培养小干部入手

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 班主任自我减负 从培养小干部入手 余 刚 重庆市江津区仁沱小学 论文类别 教育管理类 学段 小学 摘要摘要 班主任工作要自我减负就要从培养小干部入手 选好小干部是关键 培养他们的学习能力和 创新能力是重点 教育他们要有平等 自律 职责 竞争意识 选择好时机和对象做好小干部的工 作 教他们工作的方法 小干部就会为你服务了 关键词关键词 班主任工作 自我减负 培养 小干部 茶余饭后 当几个同行围坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸时 班主任老师总会 发出共同的心声 当班主任实在是太苦 太累 太烦 工作的压力之大溢于言表 的确 随着社会的发展 随着素质教育的深入人心 社会对教师的要求越来越高 教 师的压力越来越大 尤其是班主任要担当的角色也越来越多 他们是老师 要授业 解惑 他们是保姆 要知冷知热 他们是保健医生 学生身体不适 你得忙碌 班 主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径 本人在多年的班主任工作的实践 中深深地感受到 班主任要自我减负可以从培养小干部入手 在班级工作中 小干部的作用是非常重要的 一个班的干部能力强 有威信 班 主任工作则得心应手 反之干部能力差 同学不服从干部的领导 班主任则疲于奔波 班级工作难以开展 所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力 充分调动学生 管理班级的积极性 这样一来既培养了学生的管理能力 又能让班主任在以后的工作 中省心 省力 在日常工作中 如果完成了以下几方面的任务 就可以把班中绝大部 分的工作放手让小干部们去做 而我却乐得清闲自在了 一 一 根据具体情况 选拔小干部 根据具体情况 选拔小干部 新接手一个班级必然要了解学生情况 而选拔小干部就更需要了解哪些同学在以 前担任过什么样的职务 同学 老师评价如何等 有了这手资料 选拔时方向就比较 准确 可以少走些弯路 当然 情况不太了解的 就要靠老师在平常与学生的接触中 去分析 去发现哪些同学适合担任班干部 譬如 我班的班长就是一个曾经在以前担 任过班长 组织能力强 并且胆大心细的学生 缺点是太凶 经常不能以理服人 了 解了这些情况 我认为组织能力强 胆大心细这两个条件很重要 至于那些缺点在今 后都是可以通过教育改善的 于是确定了班长 二 注重培养班干部的学习能力和创新能力 二 注重培养班干部的学习能力和创新能力 首先小干部要管理好班级 自身素质一定要高 这就是说 要求别人做到的 自 己一定要做到 要达到这个标准 我就激发小干部首先主动接受学校各类行为规范教 育 让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己 因为只有这样 才能树 立长久的威信 其次 班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念 如家长观念 要能考虑 到每一个班干部的个人特长 让他们有自由发挥的空间 积极培养他们的自主性 而 班主任最好扮演一个知心朋友的角色 起帮助和监督作用就可以了 譬如 在召开班 委会时 我总是让班长去通知 会议议题也告诉班长 由班长担任主持人 这样一 两次后 他们就能自行主持会议 以后 我只是作为列席代表参加会议而已 班级的 大小事务处理都由班长牵头其他小干部具体负责 真正实现学生管理学生的目的 体 现班级管理自主性 第三 在学校安排的活动和班级自己组织的活动中 班主任要能 够多听取意见 提出综合性的 合理化建议 尽量发挥他们的创造力 不过小干部开 展工作并不是一开始就能一帆风顺的 只要班主任能为他们掌好舵 再大的风浪也能 挺过来 在各项工作开展中 班主任的个别指导非常重要 譬如 政宣委员在组织开 展主题队会时 常常需要全班同学参加 在她召开全班会议时他的发言应该具有很强 的煽动力 才能调动全班同学的积极性 班主任可以事先听取政宣委员的想法和说法 在不足之处给予指导 可以避免混乱 三 培养小干部树立四种意识三 培养小干部树立四种意识 一 一 平等意识 平等意识 既要让小干部摆正自己和同学的关系 使他们意识到不管是自己还是其他同学 都是同一个班级的学生 都是一同求学的朋友 大家都处于平等的地位 切不可以 小干部 自居 要让他们懂得 想做好班级工作 不能只靠几个小干部 要从同学 中来 到同学中去 团结同学 广泛征求同学们的意见 采纳同学们的合理建议 调 动所有同学的积极性 大家心往一处想 劲往一处使 共同做好班级工作 二 二 自律意识 自律意识 伟大的教育家孔子曾说过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 这就 要求小干部以身作则 身先士卒 处处以更高的标准要求自己 因为班干部不仅是指 令的发布者 更是行动的带头者 应以自己的模范行为去取得全班同学的信任 班主 任要和班干部讲清道理 培养其树立自律意识 但班干部也是普通学生 无论在学习 上还是工作中都可能犯错误 此时 他们的自律意识就被动摇了 班主任要抓紧时机 教育班干部犯了错误不要逃避 要像要求其他同学那样来要求自己 要以诚恳的态度 向老师及同学们承认自己的错误并及时改正 只有这样才能给其他同学做出表率 真 正做到以身作则 三 三 职责意识 职责意识 即要让小干部明确自己的职责 既然是小干部 对班里的各项工作就有不可推卸 的责任 班主任要对班干部有明确的分工 让他们各负其责 要经常和班干部一起分 析班级情况 指导他们制定班级计划 选择工作方法 同时班干部工作的着眼点是整 个班集体 要教育班干部无论是老师交给的任务 还是班里的日常事务以及同学们在 学习生活中遇到的各种困难 班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通 汇报 力争做到全心全意 尽职尽责 绝不能做 甩手干部 另外 建立良好的班集 体是班干部的共同职责 因此班干部必须形成一个团结的整体 要让他们明白 单枪 匹马不能干事业 所有班干部都要同心协力 互帮互助 为共同搞好整个班集体而努 力 四四 竞争意识 竞争意识 现代社会是竞争的社会 因此必须培养班干部树立竞争意识 为了让所有班干部 都有锻炼的机会 我采用了职务轮换制 让班干部轮流担任班内各种职务 在学生干 部职务轮换时 鼓励能者为先 竞争 上岗 从管理方法和管理内容两方面来考核班 干部 使其能在管理班级事务的过程中不断创新 大胆工作 充分发挥其主动性和积 极性 提高其综合素质 使班级核心力量更加坚强 四 运用合理的方法做好小干部的思想工作四 运用合理的方法做好小干部的思想工作 比起一般的同学来说 班干部的经历 见识要丰富一些 他们的思想也要复杂一 点 自尊心更强 因此给班干部做思想工作切忌简单 粗暴 必须主意以下几点 一 一 选择好时机 选择好时机 要维护班级干部的威信 调整他们的情绪 对他们的思想工作不能不讲究时机 抓住好时机可得到事半功倍之效 1 事发之前 班主任要预测到事情的发展 在事情 还未发展之前控制局面 就需要做 地下工作 例如 在一次期末的评选三好学生中 由于名额的限制 竞争非常激烈 根据我的经验 有一位平时对同学要求很严格 能 力很强 自尊心也很强的小干部可能会落选 于是在评选之前我找她谈话 询问她对 自己的评价 同时指出她在工作中某些粗暴的做法 强调三好学生要求中的 工作好 这一方面还须改进 果然 评选的结果正如我所料 由于事先做了工作 她对自己有 了正确的认识 工作的热情并没有因此而减退 2 事发之后的 地下工作 则须讲究 技巧 例如 班上一位副班长 平时工作很负责 学习成绩也很优秀 但有一天因为 在数学课上违反纪律 被老师处罚带到了我的办公室 她觉得自己很委屈 由于同时 受罚的是三个人 按常规处理以后 让另外两人回班上课 只留下了这个副班长 我 没有再批评她 只是让她想一想为什么还留下她 她终于说出了一句话 因为我是 班干部 之后我再细致地与她讨论班干部犯错误在同学中的影响 让她牢固地树立 以身作则 的观念 二 二 选择好对象 选择好对象 班主任做思想工作除了一对一 面对面地进行之外 有时还要面对全体 为了肯 定班干部的积极性 充分挖掘他们的潜力 让班级工作顺利地进行下去 选好对象做 工作也是很关键的 1 给大家做工作时要旁敲侧击 善于疏导 以理服人 例如 班 上有位劳动委员 学习成绩一般 但是非常爱劳动 对工作很负责 也不怕得罪人 同学对他管得严意见很大 总是抓住他的一些小失误来攻击他 如何扶正压邪 就要 做大家的思想工作了 课间时我常找来几个学生 询问他们小组卫生红旗获得的情况 表扬红旗多的小组 同时也询问早扫除中谁来得最早 晚扫除谁关门窗 收拾工具 小组里谁最懒 跟劳动委员相比你觉得谁的贡献大 学生明白了劳动委员的辛苦 在 评选优秀队干部时肯定了他的工作 当然这位劳动委员干得更加出色了 2 利用干部 做提拔干部的工作 可避开矛盾 善用人才 例如 班上有一位个子很大 年龄也大 于其他人的同学 学习成绩较差 也不听从比他年龄小的班干部的领导 常处在放任 的状态 但是他有个特长 爱好体育 对于这样的学生 我的经验是给他事情做 让他有用武之地对大家是有益无害的 但是要在同学中选举他当班干部 那是绝对选 不上的 于是在班长组阁之前 我给班长做工作 希望班长委任该生为体育委员 通 过细致 耐心的思想工作 班长答应给他一个试用期 当班长在全班会议上宣布委任 该生为体育委员时 他惊诧的目光里含满了泪水 这之后 这个学生成了一个得力的 班干部 我想 那位小班长也得益匪浅 五 随时提醒班干部注意工作方法五 随时提醒班干部注意工作方法 常言道 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 班主任除了要求班干部事 事带头 以身作则外 还要提醒班干部讲究工作方法 教给他们一些工作技巧 比如 我向我班的班干部传授了 六少六多 真经 即 少向老师告状 多和同学商量 少 用大声语 多说悄悄话 少出口伤人 多以理服人 少凭权压人 多用权理事 少以 权谋私 多公道处事 少自以为是 多和气待人 当然要做到这 六少六多 并不是 一件容易的事 班主任还要在平时工作中对班干部言传身教 在班主任老师的悉心指点和耐心教导下 小干部们的工作能力和团队的凝聚力越 来越强 班主任的工作也越来越轻松 担任的角色也越来越少 他们不再是保姆 保 健医生等多重角色