小学数学教研计划

洪岗小学2013年秋季数学教研计划 一 指导思想 以科学发展观为指导 以 和谐高效思维对话 型课堂建设为中心 全力推进小 学数学课程改革 狠抓教学管理 规范教学行为 开展教师培训 促进专业成 长 努力提高教学质量 认真履行 研究 引领 指导 服务 的工作职责 聚 焦课堂教学 推广教研成果 创新教研方式 提高服务水平 促进我市小学数 学教育教学工作和谐发展 二 基本思路 围绕一个 中心 搞好两项 建设 做到三个 坚持 争取四个 突破 努力提 高教研工作的实效性 一个 中心 以深化小学数学课程改革 努力构建高效课堂 切实提高数学教 学质量为中心 两项 建设 一是搞好全市小学数学骨干教师团队建设 培养一批在莱阳乃至 烟台都叫的响的小学数学骨干教师 建立莱阳市级小学数学骨干教师团队 在 教师培养 教材培训 网络研修等工作中发挥积极作用 二是按照行政部门的 要求 积极参与名师工程建设 加强对名师 兼职教研员群组的活动指导 使 各项活动得到有效引领 三个 坚持 一是坚持以人为本 优化教研方式 推进教研创新 促进教研工 作的科学发展 二是坚持教研工作重心下移 在面向全体的同时 通过固定联 系盛隆小学和羊郡中心小学两所学校 深入课堂 指导教师正确把握 小学数 学课程标准 和课堂教学规律 切实解决数学教学中的实际问题 三是坚持深 入学校 开展专题调查研究 为教育决策服务 本学年要在调研小学计算教学 等问题的基础上 拿出小学计算教学现状调查报告 四个 突破 一是以新课程理念继续优化课堂教学 努力在构建 和谐高效 思 维对话 课堂教学模式上有所突破 二是以校本教研带动教师 以校本培训提高 教师 在促进教师专业成长 名师培养工作上有所突破 今年要在组织好烟台 市优质课评比活动的基础上 争取获得山东省优质课参赛名额 并取得好名次 三是用考试调研检测教学质量 用学科质量分析报告引领方向 在探索更好的 教学质量检测方式方法上有所突破 四是用网络教研开辟新的阵地 在探索网 络教研方式上有所突破 坚持教育博客常更新 在线研讨常举行 学科教师 QQ 群常联系 三 主要措施 1 创新教研方式 提高服务水平 引导学校积极探索 问题式 校本教研模式 明确 问题式 校本教研的内涵就 是每次教研活动都应有一个中心问题 要围绕中心问题成立问题研究小组 明 确责任 细化分工 形成合力 取得实效 加强教研组 备课组建设 认真落实集体备课制度 要强化备课组长的责任 意识 抓好备课组长的业务学习 采取 教师自备与互动研讨在先 教研员提升 在后 的集体备课方式 使每次的集体备课活动都具有双向互动式的实践研究价 值 能够真正解决教学中的实际问题 发挥骨干教师作用 成立全市小学数学网络研讨小组 针对教学中存在的普 遍问题 利用 QQ 群等网络工具 积极开展网络专题研讨活动 为广大一线数 学教师服好务 2 加强教师队伍建设 促进专业成长 建构科学有效的教师培训模式 就县级区域教师培训来说 首先是进行培训 者培训 然后是教师全员培训 通过集中培训 远程培训 视频培训等形式 采取专题研修 微格教学 问题探究 示范模仿 课题研究 网络交流等办法 努力提升教师实施新课程的水平和能力 同时积极开展学术报告 案例研讨 经验交流 典型示范 外出观摩 名师讲座等活动 努力提升教师的专业素养 促进数学教师的专业成长 增强教师培训的针对性 加强新上岗数学教师的培训 加强农村薄弱学 校数学教师的培训 加强青年教师的教材教法培训 加强从初中分流到小学的 部分数学教师的培训 全面提升他们的业务素质和授课能力 开展小学数学教师业务水平抽查活动 掌握小学数学教师真实的业务水平情 况 由于新课程增加的估算 概率 数列等不少新知识都是小学数学教师的知 识盲点 给实施数学教学造成了障碍 本学年要继续为数学教师提供相关模块 数学知识的学习材料 督促教师加强学习 有针对性的弥补本体性知识缺陷 并在此基础上统筹规划 分批进行小学数学教师业务水平考核 检验学习效果 保证新课程教学顺利进行 提倡数学教师人手一本 数学课程标准 采用多种形式组织教师学习研讨 要求教师自觉用 课标 指导自己的备课与教学 认真落实 知识与能力 过程 与方法 情感态度与价值观 三维教学目标 努力提高教学效率 抓好青年数学教师的培养工作 要求青年教师放下架子 拜师学艺 与本校 骨干教师结成 帮扶对子 骨干教师要对工作未满五年的青年教师进行业务传 帮带 在教学基本功 教材使用 教学设计 作业设置及批改等方面进行具体 指导 帮助青年教师尽快成长起来 3 打造高效课堂 提高教学质量 认真落实教学常规 加强课堂教学监控 规范教学行为 优化教学过程 为 打造高效课堂提供有力保障 积极探索 和谐高效 思维对话 型课堂教学策略 通过专家报告 网络研讨 视频培训 课堂教学达标等活动形式开展高效课堂教学策略专题研讨 创设浓 厚的课堂研究氛围 争取突破性进展 以课型研究为主要内容 利用课堂观摩 优质课评比等活动为教师提供四种 课型 数与代数 空间与图形 统计与概率及实践与综合应用课 的基本模式 努力提升教师的课堂执行能力 加大对学生的学法指导力度 培养学生的自主学习能力 要引导教师重视研 究学生的心理特征和学习规律 指导学生用好课前 课堂 课后的时间 逐步 掌握正确的预习技巧 课堂听讲 课后整理等方法 在课堂教学中 要加强对 学生的口算 估算方法与能力的培养 重视计算算理的讲解 教会学生读题 画题 讲题 努力培养学生的学习能力 加强课题研究 本学期继续进行国家级省控课题 小学数学问题性教学研究 和省级课题 青岛版小学数学教材对数学教师的影响与作用 的实验与研究 为明年结题做准备 按照教研室 关于推进莱阳市中小学差异教育研究的实施 方案 要求 指导实验学校有针对性的开展第二和第三阶段的实验研究 为实 验学校和实验教师提供技术与专业支持 保障实验的顺利实施 四 本学期具体工作 1 组织参加烟台市小学数学优质课评选活动 争取获得山东省优质课参赛名额 并取得好名次 2 加强教研组 备课组建设 认真落实集体备课制度 到 盛隆小学和羊郡中心小学进行课堂教学调研 指导教研组集体备课 3 筹备烟台级 小学数学备课方式的改革与研究 课题验收工作 争取顺利结 题 4 利用优质课获奖教师资源 探索 同课异构 送课进校的磨课方式 5 进行小学计算教学现状调查 写出分析报告 6 继续加强 数学课程标准 的学习 采用多种形式组