中国学前教育研究会十一五研究课题

百度文库 中国学前教育研究会十一五研究课题中国学前教育研究会十一五研究课题 幼儿社会教育的课程开发与应用幼儿社会教育的课程开发与应用 课题简介课题简介 课题负责人 山东师范大学 丁海东 一 一 课题的提出 课题的提出 伴随 幼儿园教育指导纲要 试行 的颁布和推行 幼儿 教育的 五大领域 健康 语言 科学 社会 艺术 成为我 国幼儿园课程改革与建设的一个重要参照系统 其中 社会领 域便是当前幼儿园课程开发与建设的基本领域之一 从现代社 会发展形势对人才素质的要求 以及我国家庭中独生子女现象 的普遍化而言 儿童社会性的发展日趋成为幼教实践关注的焦 点 这也无疑强化着社会领域的幼儿园课程建设的重要地位 在幼儿园教育中 曾经长期流行着的传统 六大学科 体 育 语言 数学 美术 音乐 常识 的课程模式中 并无 社会 范畴的独立列出 如果说 传统的 常识 教学中的 社会常识 具有促进幼儿在社会领域的学习与发展的价值 然而 儿童关于 社会 领域的学习具有极强的渗透性与寓他 性 社会常识 的教学更多地是局限于某种知识的传授或者是 幼儿社会认知的发展 这使得社会领域的幼儿园课程建设与开 发 试图直接从传统的分科教学模式中获得有益借鉴或有效继 承的可能性大为降低 因此 社会领域的课程开发与创建无疑 是当前幼儿园课程改革与发展所不能回避的一个重要任务和难 百度文库 点 二 二 研究现状研究现状 近年来 伴随幼教界对于社会领域教育的日趋重视 相关 研究取得了一定进展 但相对于其他领域的教育 社会领域的 课程开发与建设的研究较为缺乏 据可查询的资料显示 1 目前 在中 高等师范学前专业的课程教学方面 可称其为成型的教 材仅见徐明的 幼儿社会教育 中国劳动社会保障出版社 1999 年 另外 有关涉及社会教育活动设计 组织与指导等教材类 用书亦为数一二而已 2 就幼儿园教育教学的参考资料而言 有 关社会领域的课程理论及素材也相对缺乏或单薄 目前 单列 成型的社会领域教材并不多见 相对较有影响的仅有虞永平等 人组织编写的 社会 课程 3 就中国学前教育研究会自 九五 到 十五 的课题研究而言 竟未见针对于社会领域的专门性 教育研究成果 由上可见 相对于其他领域较为繁多的研究成 果 社会领域的幼儿园教育研究是薄弱的 或称基本处于发展 的不成熟期 这恰是反映出社会领域的幼儿园课程开发与建设 的不足与困乏 社会领域的幼儿园教学实践之需要也凸显出开 展本课题研究的必要性与迫切性 三 本课题研究的预期与初步构想三 本课题研究的预期与初步构想 整体预期 本课题的研究试图从幼儿园教育教学可资利用 的社会文化资源 并结合园所的社区背景 收集整理社会领域 的教学素材 本着发展性与教育性的原则 初步构建一个适宜 百度文库 幼儿不同年龄段的网络化的社会教育主题体系 并在教学中进 行探索性实践的基础上 梳理和阐发社会领域课程实施的基本 原理与方法 从而为幼儿园社会领域的教育既提供一种可靠的 规范性理论指导 又呈现一个可参照的教育教学的网络化主题 资源库或素材体系 研究方法与内容 本研究拟遵循理论假设 实践尝试 理论提升的研究思路 综合采用文献查阅 行动调查与试验 逻辑演绎与归纳等多元的研究方法 初步设想完成以下几个方 面的内容探讨 1 幼儿社会教育的课程价值与目标 理论探讨与价值判断 2 幼儿社会教育的课程特性与实施原理 则 理论思考与 实践总结 3 幼儿社会教育的课程内容及活动主题 有效素材的收集 整理与创编 4 幼儿社会教育的课程编制与活动设计 经验总结与程序 梳理 5