中班科学活动《比高矮》研修教案和课后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班科学活动中班科学活动 比高矮比高矮 研修教案和课后研修教案和课后 反思反思 一 活动目标 1 感知物体的高矮 学习用正确的方法比高矮 2 初步掌握高矮的相对关系 3 积极主动地参与活动 感受活动所带来的快 乐 二 活动准备 1 环境准备 入场处悬挂的小铃铛 2 幼儿准备 画有高矮不同的三棵树的练习纸 三 指导要点 1 活动重点 感知高矮 学习比较高矮的方法 2 活动难点 理解高矮的相对关系 3 指导要点 引导幼儿用观察 对比的方法比 较高矮 初步了解比较高矮是需要参照物的 四 活动过程 1 体验高矮 1 带幼儿入场 幼儿依次从入场悬挂的小 第 2 页 共 3 页 铃铛下走过 2 提出问题 为什么有的人走过的时候小 铃铛响了 有的人走过的时候小铃铛没有响呢 3 教师总结 小朋友有的高 就碰到了小铃铛 有的矮 就没有碰到小铃铛 2 比高矮 比高矮的正确方法 1 教师和幼儿比高矮 教师站在地上立正 比一比 谁高谁爱 学说 老师比小朋友高 小朋友比老师矮 2 幼儿与幼儿比高矮 两个幼儿站在不同的高度比高矮 再对调位置进 行比较 引导讨论 两个人比高矮应该怎么比才是 正确的 小结 比高矮的正确方法 是在同一水平线上比 3 初步理解简单的高矮的相对关系 1 请一高一矮两个小朋友比较 再让高的小 朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较 让幼 儿理解比较高矮是需要参照物的 2 请三个幼儿排队 从高到矮 并说出谁 高谁矮 谁比谁高 谁比谁矮 3 请幼儿为高矮不同的三棵树涂三种不同的 第 3 页 共 3 页 颜色 4 游戏 找个朋友比一比 幼儿边拍手边念儿歌 找 找 找 找朋友 找到一个好朋友 立正 比一比 我是高来还是矮 游戏反复进行 2 3 次 要求幼儿每次找的对象不一样 游戏后请幼儿说 说比的结果 要求用语言正确表达 我和 xx 一样 高 我比 xx 高 xx 比我矮 4 延伸活动 到操场上去找任何一种物体与自己比高矮 并能 用语言表达出来
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