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1 第四节 简单机械导学案 学生姓名 课 题课 型讲学时间 第四节 简单机械 1 杠 杆 新授课18 年 10 月 学习目标学习目标 1 知道杠杆是一种简单机械 3 能从常见的工具 装置中辨认杠杆 4 能找出支点 动力 阻力 能根据给定杠杆画出杠杆的力臂 学习重难点 学习重难点 1 学习重点 杠杆五要素 2 学习难点 力臂及其画法 讲学过程讲学过程 必备学具 铅笔 三角板 橡皮等 一 复习与预习 一 复习与预习 九上课本P87 P92 课前完成 1 什么是力 力是 2 力的作用效果是 3 力的三要素 4 用铅笔 三角板作图 1 画出点 P 到直线 AB 的距离 2 画出三角形 BC 边的高线 P A A B B C 5 什么是杠杆 6 杠杆的五要素是 二 新课讲学二 新课讲学 一 用一用 找共性认识杠杆 一 用一用 找共性认识杠杆 1 仔细观察撬棒 跷跷板 曲柄抽水机等器具以及使用时的情况 归纳这些 器具在构造和使用过程中有哪些共同之处并记录在下表中 2 2 根据同学汇报 交流情况 总结得出杠杆的概念及支点 动力 阻力 杠杆 杠杆 支点 支点 动力 动力 阻力 阻力 二 找一找 生活中的杠杆 二 找一找 生活中的杠杆 1 以小组为单位 从生活中寻找杠杆的例子 我们找到的杠杆有 序号名称序号名称 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 2 举例说明杠杆的支点 动力 阻力作用位置 3 寻找人体中的杠杆 并指出支点及动力 阻力作用位置 4 介绍杠杆的历史 三 猜一猜 杠杆能否转动跟哪些因素有关 以羊角锤拔钉子为例 三 猜一猜 杠杆能否转动跟哪些因素有关 以羊角锤拔钉子为例 1 我们猜想影响因素有 1 2 3 4 5 3 2 实验方案设计 控制变量 A 组 控制 不变 研究杠杆转动跟 是否有关 B 组 控制 不变 与杆垂直 研究杠杆转动跟 是否有关 A 组实验示意图 B 组实验示意图 实验方案设计 表格设计 3 实验结论 由 A 组实验可得 在 相同情况下 杠杆能否转动跟 有关 由 B 组实验可得 在 相同时 杠杆能否转动跟 有关 综合以上结论可得 综合以上结论可得 杠杆能否转动 不仅跟 有关 还和 到 有关 动力臂 动力臂 阻力臂 阻力臂 尝试练习尝试练习 画出下列各力的力臂 教学小结教学小结 1 画力臂三步 曲 组别变量控制情况所需力的大小 牛 动力方向与杆垂直F1 A 组 动力方向不与杆垂直F1 动力作用点远离支点F1 B 组 动力作用点靠近支点F1 B F1 F2 4 2 图示表示 杠杆五要素 作作 业业 1 关于杠杆的下列说法中 正确的是 A 杠杆必须是一根直棒 B 杠杆受到的动力和阻力都位于支点的两侧 C 杠杆可以是直的 也可以是弯的 D 杠杆受到的动力和阻力方向总是相反的 2 下列关于力臂的说法中 正确的是 A 动力臂是指支点到动力作用点的距离 B 阻力臂是指支点到阻力作
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