分数的简单计算教学设计

分数的简单计算教学分数的简单计算教学 1 教学内容 人教版三年级数学上册 教材99页 100页例1 例2 和例3 二 教学目标 1 使学生掌握简单的同分母分数加 减法计算的方法 2 通过交流 总结 经历知识形成的过程 初步学会表达解决问题的大致过程和方法 3 能运用生活经验 对有关的数字信息作出解释 使学生体会数学与生活实际的联系 明确学习数学的目的 4 使学生能在他人的鼓励与帮助下 克服在数学活动中遇到的困难 获得成功的体验 三 教学重点 使学生掌握分数的简单计算的方法 四 教学难点 1 在分数加减法中 分母相同时 分子相加或相减 2 在加法中 和的分子和分母相同时 可以写成1 3 在减法中当被减数为1时 可以写成与减数分母相同的分数再减 五 教学过程 课前复习 1 打开 PTT 让同学们回答屏幕上的问题 复习之前学过的内容 1 4 9里面有 个1 9 5 6里面有 个1 6 2 3个 是3 7 5个 是5 9 3 个1 3是2 3 个1 7是3 7 4 5 8里有 个 4个1 4是 5 1 4 4 8 3 6 5 2 情境引入 师 同学们好 老师买了个大西瓜 我把它平均分成了8份 那么每份是这西瓜的多少了 学 八分之一 师 真不错 小红说她吃了这西瓜的八分之二 小丽说她吃了这西瓜的八分之一 问 他 们一共吃了这西瓜的几分之几了 你能否用数学算式表示出来吗 大家试着写一写 做一做 师 先提问一些学生你是怎么做的 为什么这样做 引导学生 2 8 1 8 3 8 可分解成 2个1 8加上1个1 8等于3个1 8 然后板书 让同学们齐读 师 屏幕展示 长方形的六分之一与长方形的六分之五刚好凑成这个这个长方形 问 谁 能用数学算式表式出来 引导学生正确表达出来 然后 老师板书 1 6 5 6 6 6 1 问同学们你们重这两个式子发现了什么 同桌之间互相讨论下 学生 分母相同 只要把分子相加 和的分子分母相同时可看做是一 引导学生得出概念 师 让学生齐读并抄写在课本例题1上 引导学生进行归纳总结 做练习 巩固知识 讲 评 师 刚才我们学了分数的加法 现在我们来学习分数的减法 屏幕展示 解释长方形的六 分之五去掉六分之二等于六分之三 老师板书 5 6 2 6 3 6 问同学们你们从这个式子 发现了什么 同桌之间互相讨论下 学 分母相同 可以把分子相减 引导学生得出概念 师 让同学们齐读 并抄写在课本例题2 引导学生进行归纳总结 做练习 巩固知识 讲评 练习最后一题是1 1 4 这道题可能同学们都不太懂得 那么现在老师来帮大家 解决好吗 师 屏幕展示 解释把一个圆平均分成4分每一分视这个圆的4 1 拿走一份剩下3 4 板 书 1 1 4 4 4 1 4 3 4 问1还可以看做几分之几呢 学 积极回答 师 同学们学得好快呀 你们真聪明 在减法中当被减数为1时 可以写成与减数分母相同 的分数再减 要求同学们抄写在例题3 好现在老师来考考你们 同学们做练习 反馈 师 对今天所学的内容进行归纳总结 布置作业 四 总结 这节课我们参与了许多活动 重点学的是什么内容 板书课题 计算分数加法要注意什么 减 法呢 大家的收获可真多 其实这节课老师也有很多收获 这节课使我明白了 团结就是力量 爱 就是力量