语文人教版三年级下册13、和时间赛跑

和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 步云小学 蔡海燕 教材分析 教材分析 和时间赛跑 是小学语文第七册第一单元的一篇精读课文 这 篇清新 淡雅而又略带忧伤情绪的散文 讲的是 我 因外祖母的 去世而忧伤不已 后来 在爸爸一席话的启发下 从太阳落山 鸟 儿飞行中 我 明白了应该怎样珍惜时间 教学目标 教学目标 知识能力目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 赛跑 忧伤 等 11 个词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 过程与方法 1 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 2 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 情感态度价值观 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 教学重难点 学重难点 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 2 有感情地朗读课文 在读中引导学生体会为什么要珍惜时间及 应该怎样珍惜时间 3 引导学生感受珍惜时间的意义是本课的难点 教学准备 教学准备 1 文中重点句段和珍惜时间名人事迹的课件 2 课前布置学生搜集珍惜时间的名言 警句 古诗 以及身边的人 珍惜时间的事例 教学课时 教学课时 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 略 第二课时 一 看图片 谈话导入新课 揭示课题 1 回顾课文主要内容 2 齐读课题质疑 出示本节课教学任务 二 讲读课文第一部分内容 外祖母去世 我 无法排除忧伤 爸 爸安慰 我 1 情感调动 我们亲人过世或者假设我们的亲人有一天永远永远 不能回来 心情会怎样 2 抽生带着这种刚失去亲人的情感读读爸爸安慰 我 的话 3 反复品读爸爸的话 理解 所有时间里的事物 都永远不能回来 了 这句话的含义 4 过渡 对于一个刚刚 13 岁的孩子来说 能理解爸爸的话吗 5 理解体会谚语 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 和 光阴似 箭 日月如梭 的含义 三 讲读课文第二部分 我 从爸爸的话中隐约感觉时间容易流 逝 观察太阳的变化和小鸟的飞行路线的变化 1 教师引导读课文 重点体会关联词句 虽然明天会有新的太阳 但永远不会有今天的太阳了 或许明天飞过这条路线的 不是老鸟 而是小鸟了 2 仿写同类型的句子 3 小结 太阳不在是昨天的太阳 鸟儿不在是原来的鸟儿 我们也 不在是以前的我们 可以用爸爸的一句话来概括 四 讲读课文第三部分 我和时间赛跑的具体事例 1 默读第八自然段 说说作者怎样和时间赛跑 2 联系上下文 理解 作者为什么 着急 为什么 高兴 五 课文拓展 1 介绍林清玄的成长事例 借以说明他是这样想的 也是这样做的 一直在和时间赛跑 2 讲解身边和时间赛跑的人和事 医生 救援队 运动员 六 总结全文 升华主题 同学们 时间是摸不着 也看不到的 但又是时时存在的 并且 一去不复返的 时间如此的宝贵 同学们还知道哪些名人惜时的故 事 和其他有关时间的名言警句 同时还可以自己当回小名人来创 编名言 课后大家认真收集 下节课我们共同交流评价 七 板书设计 和时间赛跑 为什么 原因 宝贵 一去不回 怎么 过程 和太阳赛跑 和西北风比赛 和作业比赛 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 教学反思 教学反思 和时间赛跑 是一篇清新 淡雅而略带忧伤情绪的散文 叙述 了 我 因外祖母去世而悲伤不已 后来听了爸爸的一席话 看到 太阳落山 鸟儿飞行等自然想象 明白了为什么要珍惜时间 并在 和时间赛跑的经历中 体会到了应该怎样珍惜时间 在教学过程中让学生感受到 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽 然 所有时间里的事物 都永远不会回来了 但是 假若你一直和 时间赛跑 你就可以成功 是学习的重点 引导学生感受珍惜时间 的意义 是学习的难点 在第二课时的学习中 我重点围绕孩子们 提的两个问题 为什么要和时间赛跑 怎么和时间赛跑 展开教 学 抓住重点句段来理解体会 在教学中 我觉得我自己的教学语言还是值得一提的的 谈不上 华丽 但是质朴 洗练 引导有些平淡 我一直在想 若我们的语 文课堂教师能用生动形象的语言教学 对孩子们来说 应该会是一 种美的享受 更是一种艺术的熏陶 让我觉得不够的是上课的过程 中 很多地方的教学还不够