一年级拼音《a o e》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级拼音一年级拼音 a a o o e e 教学设计教学设计 学会 a o e 三个单韵母 认识声调符号 学会 a o e 的四个声调 能正确读出带调韵母 认识爸 妈 两个字 二 教学时数 2 课时 同学们 你们都知道很多故事 你们是怎么知道 的 那么从今天开始 我们要学习汉语拼音 它能帮 助我们读书 让我们知道更多的故事 了解更多的知 识 1 谈话导入 星期天公园里真热闹 我们看谁 来到了公园 出示情境图 首先让学生整体观察画面 鼓励学生用语言把看到的内容说出来 让学生充分观察图画 根据学生说的情况 教师 将带有 a o e 的拼音和图片列举在一起 一边出示图 一边出示 a o e 2 老师示范读 领读 指名读 分组读 充分 认识 a o e 这三个字母 学习儿歌 带调读韵母 1 我们根据这个故事编了一首儿歌 读一读 第 2 页 共 3 页 2 找一找这首儿歌中我们刚学的韵母告诉学生 韵母声调有高低升降的不同变化 3 课外拓展 读一读 布娃娃 读一读 握手 读一读 鹅大哥 作业 认读 a o e 第二课时 上一节课 我们学习了三个单韵母 这节课我们 接着学习拼音的四声 先请同学们读卡片 看谁读的 准 a o e 二 学习拼音的四声 学习 a 的四声 讲 a 有四个声调 这四个声调 用音调符号来 表示写在字母的上头 讲 按照顺序把它们叫作 一声 二声 三声 四声 读作 1234 读 1 按顺序教师范读 速度要慢 2 按顺序学生学读 音要准确 3 按顺序指名读 检查学生读准确 同学们为了读准四声 我们来学一首儿歌 第 3 页 共 3 页 一声平 二声扬 三声一拐弯 四声往下降 1234 4 打乱顺序练习读 学习 o 的四个声调 讲 o 和 a 一样 也有四个声调 问 谁能像读 a 的四声那样 试着读 o 的四声 练习读 从有序到无序地读 从齐读到个人读 注意读准二声与三声 课中休息 听音乐拍手 三 学习 e 的四个声调 学生练读 从有序到
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