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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学生剪纸社团活动方案和总结小学生剪纸社团活动方案和总结 一 活动时间 20XX 20XX 年度上学期 二 活动目的 为更好地开展学生剪纸社团活动 充分挖掘教师 学生潜能 把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大 更好的因材施教 充分发挥学生特长 努力开发学生 的审美能力 创造美的能力 三 指导思想 以 共同成长 共享快乐 的办学理念加强师生 在剪纸工艺造型素质的提高 加强剪纸的基本功训练 使特色剪纸课程顺利展开 进一步全面提高教师学生 的艺术素质和能力 四 剪纸社活动原则 一 实践性原则 强调学生生活与社会生活的 紧密结合 帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题 和内容 注重学生对生活的感受与体验 引导学生热 爱剪纸 热爱生活 着眼学生创新意识的养成 强调 学生的动手操作和亲身体验 学会富有创意地生活 二 自主性原则 在活动过程中 我们强调学 生的自主性 通过培养学生的兴趣 爱好 为学生的 自主性开辟更加广阔的天地 让学生自己选择剪纸学 第 2 页 共 3 页 习的目标 内容和方式 自己决定剪纸活动结果呈现 的形式 关注学生的主体意识 让学生有更多的机会 自己去活动 体验与创造 使其享受探究的乐趣 活 动的愉悦 服务的充实 真正地使学生在快乐的学习 氛围中学会创新 三 趣味性原则 运用美术教学特有的魅力 充分发挥剪纸工具材料的独特性 表现手法的独特性 和艺术语言的独特性 根据学生不同年龄阶段的状况 和认识特征 设计活泼多样的剪纸内容 呈现形式和 教学方式 以赋予趣味性 激发学生的学习兴趣 并 使这种兴趣转化为持久的情感态度 成为学生学习的 动力 四 创新性原则 创新性精神是每个成员重要 的心理品质之一 创新性原则是要求教师尽可能地给 学生提供探索性活动的广阔时空 让学生大胆想象 大胆设计 广泛开展探索性的实践活动 不断提高学 生的创造能力 做到教的创新和学的创新有机统一 不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一 创 新精神的培养和创新能力提高的有机统一 五 发展性原则 通过剪纸的活动 使学生自 觉参与文化传承 增强民族自豪感与责任感 激发爱 国主义精神 使学生的学习变被动为主动 变消极为 第 3 页 共 3 页 积极 变有限为无限 形成发展学习 探究学习 研 究学习的新方法 养成乐于动手 勤于实践 勇于创 新的意识 同样 可以更新教师观念 转变教师角色 四 剪纸社活动安排 1 活动时间 每周五下午两节课后至放学 2 活动地点 四一班教室 五 基本措施 1 从临摹开始 逐渐尝试添加 创新到独立创作 形成自己的作品 2 注重各种原始资料的积累整理 进一步统计 分类 保管为今后剪纸活动工作提供真实 有效的材 料 确保剪纸活动有效 深入 持久 为学校画展做 准备 3
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