数学北师大版六年级下册解决问题策略

研究问题 如何引导学生在复习过程中提问 课题 课题 解决问题的策略 学学习习内容内容 解决问题的策略 学学习习目目标标 1 梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略 如 画图 列表 猜想与尝试 从特例开始寻找规律等 2 能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解 决问题的策略 体会解决问题策略的多样性 学学习习重点 重点 使学生学习一些解决问题的基本策略 体会解决问 题策略的多样性 学学习难习难点 点 学生要通过自己自学和小组合作以及小组之间的 自评和互评 进行归纳总结 学学习过习过程 程 一 环节一 回忆所学 揭示课题 师 同学们 六年的小学学习进入了尾声 经过 6 年的学 习 大家也都掌握了一些解决问题的方法 我们把这些方法 统称为解决问题的策略 今天这节课 我们就一起来整 理归纳解决问题的策略 板书课题 解决问题的策略 师 昨天已经让大家回去自学了书上 108 109 页的内容 并要求做相应例子的补充 下面大家说一说 你都知 道 哪些解决问题的策略 学生自由发言 师 通过昨天对这部分内容的自学 你产生了什么问题 学生自由发言 师 这些问题的提出很有价值 那么这节课我们就带着问 题 对这四种常见的策略进行梳理 画图 列表 猜想与尝试 从特殊开始寻找规律 二 环节二 小组活动 1 小组成员交流自学成果和补充的例子 2 通过交流 讨论 尝试解决提出的问题 3 全班汇报 预设 学生可能除了书上提到的问题以外 还会想到其他 的 解题策略或是其他的实际情境 只要合理 老师都应 给与肯定 听课记录 板板书设计书设计 解决解决问题问题的策略的策略 画画图图 三 环节三 分层练习 见学习单 1 让学生认真审题 写出每道题可以用到的解题策略 2 小组讨论 达成一致意见 3 全班汇报 4 明确每道题的解题策略后 根据自己的能力 选择 2 3 题独立完成 然后组内互评 题目 1 某商店有两种电话机 一种是按键的 一种是转盘的 每 种电话机又有黑 白 红三种颜色 一共用多少种款式的 电话机可供顾客选择 2 爸爸妈妈带笑笑去植物园 买门票共用去 10 5 元 已知 一张成人票与三张儿童票的票价相等 一张成人票多少元 3 工程队修一条路 已经修了这条路的 还剩 240 米没有 4 3 修 这条路长多少米 4 学校组织了足球 航模和电脑兴趣小组 淘气 笑笑和小 明分别参加了其中的一项 且各不相同 笑笑不喜欢踢足 球 小明不是电脑兴趣小组的 淘气喜欢航模 你知道他 们各参加了什么兴趣小组吗 5 笑笑在一座宝塔的底层 发现一条暗语 提示了要登多少 个台阶就有藏宝图 比 125 大 小于 180 5 个 5 个地 数 没有剩余 又是 4 和 8 的倍数 谁能帮笑笑破译它 6 小华买了 2 元和 5 元的纪念品邮票共 34 张 用去 98 元 小华两种邮票各买了多少张 7 一个通讯小组有 9 名同学 如果每两个同学之间通电话一 次 一共需要通电话多少次 8 吃饭时 同学们把正方形的桌子拼在一起 一张正方形桌 子能围坐 8 人 两张正方形桌子能围坐 12 人 如果 6 张 桌 子拼在一起 能围坐多少人 师 看来 我们在解决问题时 使用一定的策略是非常重要 的 数学家之所以最终比一般人能更快地得到一个问题的解 答 原因之一就是