语文人教版六年级下册《北京的春节》第二课时教学设计

6 北京的春节 第二课时 教学设计 魏小燕 教学目标 教学目标 1 1 有感情的朗读课文 了解老北京春节的习俗 有感情的朗读课文 了解老北京春节的习俗 2 2 学习课文安排有序 详略得当的写法 学习课文安排有序 详略得当的写法 3 3 感受节日的热闹 喜庆气氛 体会作者对春节的喜爱之情感受节日的热闹 喜庆气氛 体会作者对春节的喜爱之情 教学重点 教学重点 了解老北京风俗习惯 感受传统年文化的独特魅力了解老北京风俗习惯 感受传统年文化的独特魅力 教学难点 教学难点 学习有顺序 详略得当的写作方法学习有顺序 详略得当的写作方法 教学准备 教学准备 关于童谣的课件 歌曲关于童谣的课件 歌曲 恭喜恭喜 教学方法 教学方法 问题教学法 自读自悟法问题教学法 自读自悟法 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 1 1 歌曲歌曲 恭喜恭喜 导入课题 出示本节课学习目标导入课题 出示本节课学习目标 二 复习回顾二 复习回顾 1 1 正确流利的读下列词语正确流利的读下列词语 翡翠翡翠 蒜瓣蒜瓣 初旬初旬 鞭炮鞭炮 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝 规矩规矩 正月正月 间断间断 分外分外 水浒传水浒传 杂拌儿杂拌儿 万象更新万象更新 又甜又黏又甜又黏 零七八碎儿零七八碎儿 2 2 北京的春节北京的春节 作者作者 原名原名 字字 本文按 本文按 顺序分别写顺序分别写 了了 等重要日子 等重要日子 3 3 整体感知 理清脉络整体感知 理清脉络 自由读课文 思考 自由读课文 思考 1 1 课文分别写了春节的日子的那些活动 课文分别写了春节的日子的那些活动 交流探究交流探究 完成表格 完成表格 时间时间风俗习惯风俗习惯 腊月初八腊月初八 初九到二十二初九到二十二 腊月二十三腊月二十三 过了二十三过了二十三 除夕除夕 正月初一正月初一 正月初六正月初六 元宵元宵 正月十九正月十九 从腊八到正月十九 将近一个月的时间 却被作家仅仅用了一千多字就从腊八到正月十九 将近一个月的时间 却被作家仅仅用了一千多字就 呈现在读者的眼前 作者正是抓住每个节日最突出的特点 用极其凝练的语言呈现在读者的眼前 作者正是抓住每个节日最突出的特点 用极其凝练的语言 为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆 欢乐祥和的春节画卷 你知道课文哪些部分为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆 欢乐祥和的春节画卷 你知道课文哪些部分 详写 哪些部分略写详写 哪些部分略写 这样写有什么好处吗 这样写有什么好处吗 交流汇报 教师随机引导 腊八 除夕 正月初一 元宵这四天详写 交流汇报 教师随机引导 腊八 除夕 正月初一 元宵这四天详写 其余略写 这样写详略得当 重点突出 使人印象深刻 其余略写 这样写详略得当 重点突出 使人印象深刻 四 交流体会四 交流体会 春节的这些日子 你最喜欢那一天 为什么 春节的这些日子 你最喜欢那一天 为什么 教师指导学生有感情的朗读 教师指导学生有感情的朗读 除夕真热闹除夕真热闹 一段 一段 五 出示北京的童谣 感受春节的热闹与喜庆五 出示北京的童谣 感受春节的热闹与喜庆 小孩小孩你别馋 小孩小孩你别馋 过了腊八就是年 过了腊八就是年 腊八粥 过几天 腊八粥 过几天 哩哩啦啦二十三 哩哩啦啦二十三 二十三 糖瓜儿粘 二十三 糖瓜儿粘 二十四 扫房日 二十四 扫房日 二十五 炸豆腐 二十五 炸豆腐 二十六 炖白肉 二十六 炖白肉 二十七 宰公鸡 二十七 宰公鸡 二十八 把面发 二十八 把面发 二十九 蒸馒头 二十九 蒸馒头 三十儿晚上熬一宿 三十儿晚上熬一宿 大年初一扭一纽 大年初一扭一纽 六 品读体味 感受民俗六 品读体味 感受民俗 波浪线划出文中一处描写小孩子过节的句子读一读 联系自己过春节的情波浪线划出文中一处描写小孩子过节的句子读一读 联系自己过春节的情 况批注自己的感悟体会 况批注自己的感悟体会 小组合作交流 小组合作交流 提示 请用上句式提示 请用上句式 春节的味道是 春节的味道是 的味道 的味道 7 7 拓展积累 春联 拓展积累 春联 一帆风顺年年好一帆风顺年年好 万事如意步步高万事如意步步高 横批吉星高照横批吉星高照 福旺财旺运气旺福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴家兴人兴事业兴 横批喜气盈门横批喜气盈门 喜滋滋迎新年喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁笑盈盈辞旧岁 横批 喜迎新春横批 喜迎新春 一年四季行好运一年四季行好运 八方财宝进家门八方财宝进家门 横批家和万事兴横批家和万事兴 书山有路勤为径书山有路勤为径 学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 横批勤学苦练横批勤学苦练 8 作业 作业 小练笔 结合小练笔 结合 北京的春节北京的春节 和自己的实际写一写你是怎样过春节的和自己的实际写一写你是怎样过春节的 板书设计 板书设计 北京的春节北京的春节 独特的民俗文化独特的民俗文化 腊八腊八 除夕除夕 正月初正月初 正月十五正月十五 热闹热闹 喜庆团圆祥和喜庆团圆祥和 北京的春节北京的春节 反思 反思 魏小燕魏小燕 北京的春节北京的春节 是老舍先生的作品 语言真挚感人 字里行间蕴涵了对北是老舍先生的作品 语言真挚感人 字里行间蕴涵了对北 京浓浓的热爱之情 这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗 京浓浓的热爱之情 这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗 语言简洁生动 字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情 反映出老北京人热语言简洁生动 字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情 反映出老北京人热 爱生活 追求美好生活的心愿 文中列举了大量的习俗 情趣盎然 学生喜闻爱生活 追求美好生活的心愿 文中列举了大量的习俗 情趣盎然 学生喜闻 乐见 教学时 我主要以读为主 辅以灵活多变的教学方式 使学生乐读 使乐见 教学时 我主要以读为主 辅以灵活多变的教学方式 使学生乐读 使 学生在读中感悟 读中生情 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹气学生在读中感悟 读中生情 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹气 氛 体会作者热爱北京 热爱生活的思想感情 回顾本课的教学 我觉得自己氛 体会作者热爱北京 热爱生活的思想感情 回顾本课的教学 我觉得自己 有以下几点做得比较好 有以下几点做得比较好 1 1 本课教学设计合理流畅 把握教材准确 制定的教学目标合理 基本上本课教学设计合理流畅 把握教材准确 制定的教学目标合理 基本上 达成预定的目标 达成预定的目标 2 2 在教学中 从整体入手 抓大放小 在学生理清课文顺序 分清详略重在教学中 从整体入手 抓大放小 在学生理清课文顺序 分清详略重 点之后 放手让学生自学最感兴趣的部分 充分发挥他们主动性的同时 也不点之后 放手让学生自学最感兴趣的部分 充分发挥他们主动性的同时 也不 忘教师的引导作用 忘教师的引导作用 3 3 充分发挥了多媒体的作用 创设了情景让学生去理解感悟文章 并有目充分发挥了多媒体的作用 创设了情景让学生去理解感悟文章 并有目 的地进行了一些拓展 这样既开阔了学生的视野 又丰富了学生的积累 让学的地进行了一些拓展 这样既开阔了学生的视野 又丰富了学生的积累 让学 生结合自己的生活实际畅谈过年的感受 同学们争先恐后 滔滔不绝地发表着生结合自己的生活实际畅谈过年的感受 同学们争先恐后 滔滔不绝地发表着 自己的见解 整堂课学生们自始至终保持着浓厚的兴趣 课堂气氛比较热烈 自己的见解 整堂课学生们自始至终保持着浓厚的兴趣 课堂气氛比较热烈 浓厚 浓厚 不足 不足