北京市延庆县第四中学八年级历史上册 第一单元复习题（无答案） 人教新课标版

用心 爱心 专心1 北京市延庆县第四中学八年级历史上册北京市延庆县第四中学八年级历史上册 第一单元复习题第一单元复习题 人教新人教新 课标版课标版 一 单选题 1 关于人类起源的传说有很多 目前比较科学的说法是 A 上帝造人说 B 女娲造人说 C 人是由古代的猿类演变而来的 D 人是由猴子演变而来的 2 根据人类学家的研究 人类形成于 A 三四百万年前 B 二三百万年前 C 一百五十万年前 D 三四十万年前 3 人类学家认为人类是由古猿进化而来 约三四百万年前 南方古猿生活在 A 非洲 B 欧洲 C 亚洲 D 美洲 4 闻名世界的 北京人 在古人类进化史上属于 A 早期猿人 B 晚期猿人 C 早期智人 D 晚期智人 5 下列各项不属于通常所说的世界三大人种的是 A 白种人 B 黑种人 C 棕种人 D 黄种人 6 下列对于世界三大人种划分依据的表述 不正确的是 A 肤色的不同 B 发色的不同 C 鼻形 眼形的不同 D 智力的不同 7 人类社会的第一个阶段是 A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 8 父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是 A 生产力的发展 B 男子生产地位的提高 C 男子体质的发展 D 男子在社会活动中处于支配地位 9 古代埃及文明起源于 A 尼罗河流域 B 两河流域 C 印度河流域D 幼发拉底河流域 10 古代埃及统一国家的形成大约是在 A 公元前3500年 B 公元前3100年 C 公元前3000年 D 公元前2100年 11 古代埃及金字塔是用来作为 A 祭祀太阳的神庙 B 祭奠祖先的灵坛 C 天文观测的建筑 D 法老的陵墓 12 世界上首先出现统一国家的大河流域是 A 尼罗河流域B 两河流域C 印度河流域D 黄河流域 13 下列文明古国位于两河流域的是 A 古代埃及B 古代罗马C 古代印度D 古代巴比伦 14 孕育了古代西亚文明的大河是 A 印度河 B 黄河 C 尼罗河 D 幼发拉底河和底格里斯河 用心 爱心 专心2 15 两河流域是指哪两条河 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 黄河 A B C D 16 汉谟拉比建立起强大的中央集权的奴隶制国家是在 A 公元18世纪 B 公元前16世纪 C 公元前18世纪D 公元16世纪 17 汉谟拉比法典 实际上维护的是 A 自由人的利益 B 地主阶级的利益 C 奴隶和平民的利益D 奴隶主阶级的利益 18 An eye for an eye and a tooth for a tooth 是古代某一法典条文 该法典实 质是 A 维护该国的种姓制度 B 保障人与人之间的权利平等 C 维护该国奴隶主阶级的利益 D 确保该国分封制的实行 19 古代印度文明最早出现在 A 印度河流域 B 恒河流域 C 印度东海岸 D 印度西海岸 20 从西北方向侵入古印度的是 A 希腊人 B 罗马人 C 雅利安人 D 波斯人 21 古代印度的四个等级制度中 处于统治地位的是 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 A B C D 22 在印度的四个等级中 哪两个等级是被统治阶级 婆罗门 吠舍 刹帝利 首陀罗 A B C D 23 下列各项被视作西方文明的发源地的是 A 希腊 B 罗马C 斯巴达 D 雅典 24 下列各项符合斯巴达奴隶制城邦特点的有 以农业为主 工商业发达 崇尚武力 民主政治闻名于世 A B C D 25 雅典民主政治进入全盛时期的当政者是 A 伯里克利 B 亚历山大二世 C 腓力二世 D 图特摩斯三世 26 罗马共和国成立于 A 公元前8世纪 B 公元前509年 C 公元前27年 D 395年 27 为争夺地中海霸权 同罗马展开长期战争的是 A 迦太基 B 希腊 C 波斯 D 马其顿 28 罗马共和国发动 布匿战争 的目的在于 A 摆脱布匿的统治 B 争夺地中海霸权 C 争夺意大利半岛 D 争夺北非地区 29 罗马共和国进入帝国时期开始于 A 亚历山大 B 凯撒 C 腓力二世 D 屋大维 用心 爱心 专心3 30 476年 废黜西罗马帝国皇帝的是 A 部分罗马贵族和士兵 B 日耳曼人 C 腓尼基人 D 迦太基人 二 连线 发表了 物种起源 的英国生物学家 屋大维 公元前 18 世纪统一了两河流域建立古巴比伦王国 伯里克利 建立了我国第一个奴隶制国家的历史人物 汉谟拉比 公元前 5 世纪后半期 雅典达到全盛时期的执政官 达尔文 公元前 27 年 建立罗马帝国的皇帝 禹 三 材料分析 1 材料一 杀害婆罗门者应损毁自己 并三次投入火中 杀一个刹帝利 应立 誓守戒六年 并交出 1000 头母牛和 1 头公牛 杀 一个吠舍 应同样立誓守戒 三年 并交出 100 头母牛和 1 头公牛 杀 一个首陀罗 应同样立誓守戒 一年 并交出 10 头母牛和 1 头公牛 材料二 印度独立 60 年来 种姓制度的残余继续在社会中顽固存在 国内的有识之士 已经指出应该从教育体系入手 培养儿童平等观念 彻底解决高种姓人对低种姓人的歧 视 材料三 印度的种姓制度有上千年历史 这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍 在印度社会有所体现 印度政府 2006 年 9 月 14 日提出一项计划 宣布政府将向那些与 低种姓人通婚的高种姓人颁发 5 万卢比的 奖金 旨在消除种姓歧视 请回答 1 这些法律条文出自古代哪个国家 这种制度的名称是什么 2 依据材料 由高到低排列出上述制度的四个阶层 3 材料二 三反映了当今消除种姓制度的两种方法 分别是什么 用心 爱心 专心4 2 在这个从伊朗出土的石柱上 用古老的楔形文字撰刻着一部法典 1 这部法典是古代哪一个国家制定 该法典的名字是什么 2 这部法典维护了哪一阶级的利益 它在历史上有什么特殊的地位 3 四大文明古国 都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化 为世界文明的发展 作出了卓越的贡献 1 请说出四大文明古国的名称 2 请说出四大文明古国发源的河流 4 阅读下列材料 凡田 六