苏教版五年级语文上册第五单元测试卷

苏教版五年级语文上册第五单元测试卷 姓名 班级 得分 一 看拼音写词语 10 分 f n x xi n t n ji zu w f b o j ng f ng shu ng b n k y l xu n u c xi q ng y u d zh ng 二 根据要求完成填空 30 分 1 一 幅 副 画 安 祥 详 暮 幕 色 落 坐 座 划去错误的字 4 分 2 妙 肖 迫不 待 6 分 谈笑风 精妙 伦 解释所填字字义 3 下列词语中没有错别字的一组是 2 分 A 断崖绝璧 威风凛凛 姿态优美 啧啧赞叹 B 精妙绝伦 红伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能 C 气势非凡 山回谷应 凝神谛听 腾空而上 4 照样子 把下列句子写完整 9 分 例 大海真大 一眼望不到边 考试时 小明同学好紧张 今年十一 全国各条高速公路的车流量猛增 每周一的升旗仪式 同学们都显得异常严肃 5 画出句子中用错的字 把正确的填在括号里 飞天还有什么样 用 有的 句式再写 2 句 壁画上的飞天 有的臂垮花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拔银弦 有的到悬身子 自 天而降 有的彩戴飘佛 漫天遨游 5 分 4 分 三 根据课文内容完成练习 32 分 1 回忆课文 完成连线题和填空题 像琵琶 飞瀑急流跌入深潭的声音 清脆 像小提琴 细流汇聚于空谷的声音 轻柔 像铜管齐鸣 石缝间滴落的涧水的声音 雄浑磅礴 像大提琴 草丛中流淌的小溪的声音 厚重回响 这段文字用四种 来形容四种不同的泉声 2 莫高窟的彩塑 有 的 还有 的 其中 给你印象最深刻的是 因为 3 本单元 我们去黄山观赏了 的松树 欣赏了敦煌莫高窟 的 彩塑和 的壁画 观赏了 的黄果树瀑布 爸爸妈妈终于要带我 去游览向往已久的黄山 我心里高兴极了 真想用以下词语来形容 优秀的古诗文给我们丰富的文化营养 看见黄果树瀑布 我会吟诵 来赞美它的壮观 4 被誉为 的黄山 以 四绝 闻名于世 其中 迎客松 枝干遒劲 虽然 却仍然 5 中国有四大名窟 除莫高窟外 还有 四 口语交际 4 分 在公共场合 我们经常看到一些公益标语 提醒大家爱护绿地 要尊重知识 要珍 惜资源 请你也试着设计几条公益标语 五 阅读短文 回答问题 24 分 一 马价十倍 有个卖马的人 牵着马在市场上一连站了三天 竟没有一个人看得上他的马 他气坏了 就去求见最会识马的伯乐 说 我的这匹骏马想卖掉 可是在市上站了三天 没有人来问个价 请你帮个忙 只要去我的马儿旁转一转 离开时再回头看一看 就行 伯乐一听 很同情他 就真的踱在市场上 经过他那匹马旁边 瞟了几眼 走了几步 又 回头看了一下 买马的人听说了 立即蜂拥而来 抢着要买这匹马 马价霎时间提高了十 倍 1 联系上下文解释词语 2 分 蜂拥 霎时间 2 买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马 2 分 3 这个故事给了我们什么启示 3 分 二 盲孩终于上学了 可是家里的人都没有时间送他到校 于是他要强地决定自己走了 那天 他起得很早 拎着竹竿出了门 心里念着路线 出门向右拐 过马路 他向 右走去 忽然 竹竿触到了墙 路呢 他着急起来 怎么办呢 他听到皮鞋声 叔叔 盲校怎么走 求助的口吻 不知道 同情而又无可奈何 他又听到高跟鞋的声音 盲校怎么走 盲孩问 你知道吗 盲校 没 听说过 声音由近而远 他又听到一阵细碎的脚步声 你知道盲校怎么走吗 声音低得像对自己说 可是 没有 回答 他只觉得竹竿的另一头被抬起来了 并且轻轻地向前 着 他不由自主地跟 着走 你知道盲校吗 盲孩兴奋了 没人回答 你要送我去哪儿 又是无言 他 了 忙问 你要带我去哪儿 还是没有回音 他突然想起盲孩子被骗的故事 下意 识地用另一只手顺着竹竿摸了摸 竹竿的另一头低一些 他想 竹竿的另一头被放在地下了 他愣了一下 耳边响起了铃声 啊 到学校了 他正想说声 谢谢 细碎的脚步声远去了 放学了 他的竹竿又被抬起来 还是轻轻地 另一头低一些 还是一句也没回答他的问话 就这样 他们走过清晨 走过 走过春天 走过 有一天 盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样 是那么的沉重 竹竿的另一头也 高了许多 牵竿的力量也大了许多 盲孩急了 大声说 不 你不是 我要跟他 他不会来了 他到河里去救人 本来 他那么小 应该喊大人 可他 他喊不 出声 传来的是一个低沉的父亲的声音 沉默良久 盲孩突然失声地痛哭起来 他扔 开竹竿 发疯似地跑着 他要去寻找那位默默无言的带路人 1 写出下面的声音是谁发出的 4 分 1 皮鞋声 2 高跟鞋声 3 细碎的脚 步声 4 沉重的脚步声 2 根据上下文 在文中的 内填上合适的词语 2 分 3 仔细阅读上文 把盲孩的想法写在第 5 小节的横线上 2 分 4 给盲孩带路的人为什么不说话 在下面几种可能中选择正确的答案打上 1 分 带路人为了学雷锋 做好事不留名 所以不说一句话 带路人与孩子之间没有可谈的内容 带路人要仔细看道路的情况 保证两人的安全 说话要分心 容易出危险 带路人是个沉默寡言的人 带路人是个哑巴 5 理解下面的句子 4 分 他又听到一阵细碎的脚步声 你知道盲校怎么走吗 声音低得像对自己说 A 细碎的脚步声 说明他问的是一位 B 声音低得像对自己说 反映了盲孩 的心情 他要支寻找那位默默无言的带路人 A 请写出句中 默默无言 的含义 B 这句话表达了盲孩 的感情 6 根据文章的内容 选择恰当的题目 写在文前的横线上 1 分 盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带