《沙漠之舟》教学设计

沙漠之舟沙漠之舟 教学设计教学设计 因为骆驼和其他动物不一样 特别耐饥耐渴 人们能骑着骆驼横穿 沙漠 所以有 沙漠之舟 的美称 以下是的 沙漠之舟 教学设 计 希望对大家有帮助 教学目标 1 学习课文 了解骆驼适应沙漠生活的生理特点 明白人们为什么 把骆驼称为 沙漠之舟 2 学习课文抓住特点 选择有关材料 具体化的描写方法 3 能将课后资料进行修改 插入课文相关段落 完善和补充课文内 容 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 5 培养学生爱动物的情感 增强保护动物的意识 教学重点 难点 1 学习课文抓住特点 选择有关材料 具体化的描写方法 2 理解为什么把骆驼称为 沙漠之舟 教学准备 1 学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料 2 电脑课件 教学过程 第一课时 一 提示课题 板书课题 提问 舟 是什么意思 船 船在哪里航行 江 河 湖 海 沙漠里有船吗 没有 沙漠之舟指的是什么 骆驼 看了课题 你有什么问题吗 为什么人们把骆驼称为沙漠之舟 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 自学生字新词 2 采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词 3 教师出示词语 检查学生认读 滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘 说一说这组词语有什么特点 都是描写沙漠的 请你根据自己对沙漠的了解 用上这些词语为大家描述一下沙漠的 情景 出示课件 感受沙漠 学生可以边看边说 4 引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读 读到自己满意为止 三 深入学习 理解课文内容 1 骆驼为什么能在沙漠里生活 1 学生自学 分组学习 在书中找出相关词句 画出来 边读边讨论 骆驼身体各部分有什么特点 这些特点跟骆驼在沙 漠里的生活有什么关系 填表 特殊生理构造 适合沙漠生活 成为交通工具 身高 脖子长望到很远的地方 嗅觉灵敏 找水源 避旋风 鼻子能张能闭 沙尘难以侵入 沙漠里重要的交通工具 腿上有胼胝 不会烫伤 脚掌宽厚 脚趾分开不会陷入沙子里 背上有驼峰 储存养料 2 检查自学情况 指名学生展示自己所填的表格 用 由于 因此 因为 所以 或 是因为 等词语将 句子连起来 例如 由于骆驼腿上有胼胝 因此不会被滚热的沙子烫伤 3 学生补充介绍查找到的有关骆驼的资料 4 指导学生朗读第一自然段 5 讨论 骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的 从上到下 从头到脚的顺序 6 小结 这一段除了第一句外 其他的句子有一个共同的特点 前半句介绍特点 后半句说明作用 2 人们为什么把骆驼称为 沙漠之舟 1 小组进行合作学习 先读读课文2 3 4自然段 然后讨论 找出答案 看哪个小组又快又对 交流前提示 将骆驼的特殊本领 和骆驼的特点相结合进行交流 2 学生交流 骆驼身体高 脖子长 能望到很远的地方 能够为旅行的人带路 骆驼嗅觉灵敏 人们可以用它来预报气象 骆驼有宽厚的脚掌 腿上有胼胝 背上有驼峰 人们可以利用它做沙漠里的交通工具 所以人们把骆驼称为 沙漠之舟 3 思考 沙漠和大海有什么相似的地方 大海和沙漠都是 宽 广无边 茫茫一片 大海波涛起伏 沙漠里 到处是高高低低的沙 丘 海上的风浪很大 沙漠里的大风 很可怕 经常 卷着沙 粒飞滚 骆驼和船相似的地方 船是海上重要的交通工具 骆驼是沙漠里 的重要交通工具 4 指导朗读第二至四自然段 四 总结全文 这篇课文是一篇描写动物的说明文 以 沙漠之舟 为题 着重介 绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为 沙漠之舟 的原因 作者抓住骆驼的特点 按顺序进行介绍 写得生动具体 有条有理 今后我们在写作时也可以尝试这种方法 第二课时 一 复习导入 1 检查学生朗读课文 读后进行评议 2 沙漠之舟 指的是什么 课文从哪几方面来写它是 沙漠之舟 的 一是骆驼适应沙漠生活的原因 二是骆驼被称为 沙漠之舟 的 原因 二 扩展练习 完成课后练习二 尝试把下面的资料做适当修改 插入课文 1 指名学生朗读第一自然段 1 了解写作特点 第一自然段是 总 分 结构 围绕总起句进行具体描述 2 了解内容之间的联系 通过研究 讨论 知道骆驼独特的身体特点是适应沙漠生活的必备 条件 沙漠独特的环境也为骆驼身体特点的形成提供了良好的 土 壤 2 让学生根据课后练习二的提示 修改所给的资料 插入课文第一 段 3 在小组内进行交流 小组成员之间互相帮助 4 指名学生汇报交流 及时肯定优点 并根据学生情况进行点拨 三 指导学生书写本课的生字 1 引导学生认真观察生字 比较 趾 脂 胝 的音形义 提醒学 生注意 嗅 字的写法 不要丢了 大 上的点 2 学生描红临写 3 教师进行巡视 及时反馈学生书写情况 指出优缺点 进行强化 练习 4 欣赏佳作 教师进行讲评 教学反思 在本课教学中 引导学生带着问题 自己去读懂课文 获得知识 凡是学生能读懂的 都让学生自己去读 并将读懂的内容大胆地说 出来 以培养学生学习的自信心 每一次读 都提出明确的要求 引导学生主动探索 理解 教师起好点拨作用 同时 引导学生通 过查阅资料 充分利用课外资源补充课内有限的内容 加深对课文 内容的理解 注重了对学生自主合作能力的培养 以小组合作的形 式来交流自己的认识 这样不仅使学生在获得知识上有选择性 同 时也培养了学生之间合作学习的能力 第一课时 教学目标 1 学习课文 了解骆驼适应沙漠生活的生理特点 明白人们为什么 把骆驼称为 沙漠之舟 2 学习课文抓住特点 选择有关资料 具体化的描写方法 3 能将课后资料进行修改 插入课文相关段落 完善和补充课文内 容 4 认识生字 能正确流利有感情的朗读课文 教学准备 课件 教学过程 课前预习 1 收集有关骆驼的资料写下来 2 了解沙漠的特点 第一课时 一 导入 1 板书 舟 字 舟 是什么意思 船 船是在哪里航行的 江 河 湖 海 2 出示沙漠的图片 板书 沙漠 沙漠里有船吗 没有 3 板书 之 沙漠之舟指的是什么 为什么人们把骆驼称为沙漠之 舟呢 我们今天来学习 沙漠之舟 二 自学生字 1 提出自学要求 读准字音 读通句子 遇到不认识的字自己想办 法解决 想想还有什么不明白的字词和问题 准备质疑 2 检查自学情况 1 指名分节读课文 2 出示词语 骆驼嗅觉 胼胝 脚趾 脂肪 积蓄 缺乏 宽广 无边 沙丘 指名读 齐读 比赛读 开火车 读 3 质疑解难 重点帮助学生理解不懂的词语 用看图法理解 胼胝 驼峰 宽广无边 沙丘 等词 语 用近义词法理解 积蓄 缺乏 维持 等词语 三 理清层次 1 默读课文 说说每一节写了什么 2 指导学生给课文分段 四 巩固练习 1 抄写词语 2 朗读课文 第二课时 一 了解沙漠特点 1 板书课题 今天我们继续学习沙漠之舟 齐读课题 同学们 你们见过沙漠吗 你在哪里见过 2 播放沙漠风光片 今天 老师带大家一起去领略一下沙漠风光 欣赏了沙漠风光 你 们觉得沙漠是怎样的 二 了解骆驼的作用 1 是呀 沙漠宽广无边 炎热干旱 而且还经常刮旋风 一般的动 物是很难生存的 那么沙漠之舟指的是谁呢 为什么骆驼是沙漠之 舟呢 课文的哪几段写了 请大家默读课文2 4段 找出关键词语 用 画下来 2 谁来说说 为什么说骆驼是沙漠之舟 板书 带路 预报风沙 驮运货物 3 指导朗读2 4段 1 宽广无边 是什么意思 还可以换成什么词语 2 你能用 宽广无边 说一句话吗 3 出示句子 沙漠里的大风是很可怕的 大风卷着沙粒飞滚 有时会移来整座沙丘 把人和牲口全埋在底下 4 你们见过沙漠里的大风吗 那我们一起去看看 播放沙漠风 沙图 5 看过沙漠风沙之后 你认为这句话该怎样读呢 指名读 指 导重音 男生读 齐读 三 了解骆驼的特点 1 为什么骆驼能够生活在沙漠里呢 2 出示骆驼图 你见过骆驼吗 看一看图 能说说它的样子吗 引导学生用上比喻句把骆驼的驼峰说生动些 3 那么 课文里是怎样描写骆驼的生理特点的呢 请大家学习第一 自然段 思考下面的思考题 1 自由读课文第一自然段 找出本段的总起句 用横线画下来 2 骆驼有什么特点 这些特点对它适应沙漠环境有哪些作用 用 波浪线画出关键词句 4 指名学生汇报思考题 教师点拨 5 指导朗读 这一段话该怎样读呢 对 这是一篇说明文 就是在 向我们介绍骆驼 注意读说明文时 语气应该平一点 不过表现沙 漠和骆驼的词语要读重一点 大家先准备准备 待会儿进行小组比 赛 小组比赛读 评比 指名读 评议 真像讲解员在讲解一样 小组比赛读 6 师 除了书上介绍的特点外 你还知道骆驼有哪些特点 请大家 快速浏览课后资料或者是自己收集的资料 适当修改一下 来说说 骆驼的其他特点 四 拓展延伸 1 正因为骆驼有这么多适应沙漠生活的特点 所以他才能在沙漠中 畅通无阻 给人们带路 预报风沙 驮运物品 才能被称为沙漠之 舟 骆驼明明是一种动物 作者却