语文人教版三年级下册31、《女娲补天》教学设计_第1页
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文档简介

女娲补天 教学设计 西安市未央区夏家堡小学 张家伟 教学目标 1 深入学习课文 在合作探究中了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 2 在阅读中感受神话故事的神奇魅力 教学重难点 了解女娲补天的过程 感受神话故事的神奇 教学过程 一 激趣导入 五彩云霞空中飘 女娲补天美名传 今天我们继续学 习 女娲补天 的故事 板书课题 二 自读课文 复述主要内容 自由朗读课文 读完后试着用自己的话复述课文的主 要内容 师说明复述要求 指名复述 相机指导 三 深入品读 感受神奇 对于神话故事的学习 我们不仅要感知它的故事内容 更要感受贯穿在故事始终神奇的力量 今天我们重点探究 课文第三 四自然段 看看女娲是怎样补天的 出示合作学习要求 一 默读课文第三自然段 画出描写女娲寻找补天之石 过程艰难的词语或句子 画好后请同桌互相交流感受 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 想象女娲寻找补天之石的艰难 女娲来到了 她找啊找啊 二 四人小组合作 圈出描写女娲冶炼五彩石以及补天 动作的词语 小组代表汇报交流成果 五彩石找齐了 女娲在地上 个圆坑 把五彩石 在里面 用神火进行 炼了五天五夜 五彩石化成 了很稠的液体 女娲把它 在一个大盆里 到天 边 对准那个大黑窟窿 往上一 只见金光四射 大 窟窿立刻被补好了 四 拓展延伸 总结提高 终于 天空中黑黑的大窟窿被补好了 人间再次焕发 勃勃生机 又是一派欢歌笑语的景象 如果你是被解救人 们中的一员 你一定有太多的话想对女娲娘娘说 小练笔 女娲娘娘 我想对你说 五 布置作业 1
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