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英语高三老师教学计划英语高三老师教学计划 认真研究新课程标准 尤其与旧大纲不同的 地方 清楚哪些内容是新增加的 哪些内容是已经删掉的 哪 些内容初中已经学的 以下小编为大家介绍英语高三老师教学 计划文章 欢迎大家阅读参考 英语高三老师教学计划1 一 基本情况 高201x 届 1 班 理科直播班 现有学生 56 人 其中男生 37 人 女生 19 人 通过高中四学期的教学 学生的英语成绩 有所提高 但仍然不够理想 如高二下期资阳市期末统考中 最高分 121 分 110 以上 5 人 100 分 109 分有 4 人 90 分 99 分 8 人 共 17 人及格 加之大多数学生的学习习惯不好 有许多学生不能正确评价自己 学习也不努力 不认真去完成 学习过程的各个环节 给高三的教学工作带来巨大困难 希望 在加强基础教学的前提下 能收到更好的效果 二 指导思想和要求 面向201x 年的高考 以全面贯彻落实新课程改革的教育精神 为指导 紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向 积极主动地 开展教学研究工作 落实学科教学常规 营造良好的教研氛围 不断改革课堂教学 探究科学有效的高三课堂复习教学模式 针对我校学生普遍英语底子差 基础薄的实际 在平时的英语 教学中 在重点抓阅读的前提下 要长期不懈地培养学生学习 英语的兴趣和良好的学习习惯 三 教学目标与具体措施 1 明确方向 面对201x 年的高考 教师必须明了高考要考什么以及怎样考 有目的有计划的组织好高考复习 否则复习就要走弯路 造成 事倍功半的结局 回顾近几年高考英语试题 我们发现近几年 高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进 行 语言知识题的命题原则为 在保证知识覆盖面的基础上 尽可能增加综合性与语境化的因素 语言运用的命题原则为 1 语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用 2 语言 必须适合具体的交际行为 3 考核焦点在于是否达到交际目的 4 语言交际行为除了需要语言能力外 还需要一些其他的能力 2 具体措施 按照四种课型有针对性地进行复习 A 习题课 做到训练目标明确 适当分层 个别指导 反馈 及时 B 基础知识复习课 做到教学案一体化 以练带讲 注重知 识的创新组合 重点督查中后等生的复习效果 C 专题复习课 专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的 有针对性的强化复习 它既不同于以全面复习知识 方法 夯 实基础为目的的第一轮复习 也不同于以综合训练为主提高应 试能力的第三轮复习 而是就某块知识或某些方法 热点问题 为专项的复习 专题复习起着承上启下的作用 具有举足轻重 的地位 它既是对单元教学成果的巩固 又是对学科内知识的 综合深化 是使知识系统化形成能力的关键环节 同时又为第 三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备 其课堂教学设 计必须根据学科教材的特点和学生实际情况 充分体现知识的
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