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掌声教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学 董 敏教学内容：教科版语文三年级上册掌声教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 学会本课的生字、新词。3、 教学生懂得人与人之间要互相关心、互相支持、互相鼓励、互相帮助。教具准备：多媒体课件教学过程：1、 导入：师：同学们！如果有客人来咱们班级作客，大家想用什么方式表示欢迎呀？生：以热烈的掌声。师：同学们！你们知道掌声还可以表达什么情感吗？下面让我们来共同学习掌声一课，共同感受一下掌声神奇的力量。2、 新课：师：课前大家进行了预习，对掌声一课，你们有什么问题吗？生：为什么小英前后发生那么大的变化？生：小英演讲时，同学们为什么给她那么多的掌声？师：也就是说你不知道小英演讲时，同学们的掌声的含义，是吗？生：对。师：同学们，你们还有其它的问题吗？生：没有了。师：同学们，学贵有疑，你们提出的问题都很好，这说明你们课前都进行了认真的预习。下面，让我们共同来归纳一下你们提出的问题。师：同学们，你们共提出了2个问题，不过，我觉得要想解决为什么小英前后发生那么大的变化之前，我们是不是要先弄明白小英演讲前后发生了怎样的变化呀？你们同意我的意见吗？生：（齐答）同意。师：那么，我们这堂课就有三个问题需要解决。演示：1、小英演讲前后发生了怎样的变化？ 2、小英演讲时，同学们的掌声的含义？ 3、为什么小英前后发生那么大的变化？师：在解答这些问题前，先请同学们带着问题朗读课文，在朗读时，注意要读准字音，读懂字词，不懂的可以互相学习。 学生自由朗读课文。师：下面，老师就要考考大家了，先请同学们看看。师：这些词语你们能读吗？生：（齐答）能。指明读词语。师：堵得太棒了，我们要不要表示一下呢？师生给予掌声。师：同学们的词语读的不错，下面，让我们共同学习课文，共同解决前面提出的3个问题。师：首先，我们先来解决第一个问题，小英演讲前后发生了怎样的变化？要想解决这个问题，我们是不是要知道演讲前的小英是个什么样的女孩？大家思考一下，第几自然段描写了小英演讲前的样子呢？生：（齐答）第一自然段。师：好，那就让我们共同来学习一下第一自然段。指名读第一自然段，要求其他学生在同学朗读时找出描写小英动作的词语，并体会通过这些词语，体会小英是一个什么样子。生回答。教师引导学生从默默的坐着等词语理解小英的自卑、忧郁的心理特征。板书：演讲前-沉默、忧郁师：那么，就让我们饱受深情的齐声朗读第一自然段，注意用你们的语气表现小英的沉默和忧郁。生齐读。师：同学们，通过我们的学习，我们深入的了解了演讲前的小英。那么让我们共同回忆一下，刚才我们是通过什么方法才真正的体会到演讲前的小英的心理状态呢？同桌互相交流，教师组织全班交流，师巡视，并适时参与交流，加以点拨。生：先读课文，然后找关键词，就像“默默的”，仔细体会。师：说得很好，刚才我们正是使用了这种学习方法，同学们，你们还有什么补充吗？师：大家说他们说的对吗？你们还有什么不同的想法吗？生：对，没有了。师：说的非常好，我们来将同学们的话总结一下，先读课文，再找关键词细细体会。想象课文中的人物也就是小英的想法，对吗？生：对。师：同学们，我们已经总结完了这种学习方法。以后，你们可不要忘记运用这种学习方法自学呀！那样才更有趣，老师相信你们肯定会成功的。师：同学们，让我们再看一看，演讲后的小英发生了什么样的变化呢？指明读第5自然段。指名答小英发生了什么变化？板书：演讲后-活泼、自信指导学生分别朗读1、5自然段，通过语气的变化将小英前后的变化体现出来。师：非常好。你们用低沉和欢乐的语气充分表现除了小英的前后变化。师：课文描写她的变化的时候，在短句后为什么加了一个省略号，你们可以想象一下，小英还有什么变化？师：老师现在对小英发生的变化感到非常的惊奇，是什么让小英发生了这么大的变化？生：（齐读）掌声。师：让我们一起回到那次难忘的演讲中去，体会掌声神奇的力量。指名读2、3自然段。师：同学们，你们还记得我们刚才总结的找出关键词，想象小英的心理活动学习方法吗？现在，老师想让你们运用这种方法自学这部分内容，体会一下 小英当时都想了什么，然后，告诉老师你们是怎样自学的，好吗？小组合作学习，师巡视指导，教师组织全班交流。师：下面，让我们接着来学习一下第4自然段，看一看小英演讲 时都发生了什么？想一想，两次掌声包含的意思有什么区别？同桌互相交流，教师组织全班交流。板书：第一次掌声-鼓励 第二次掌声-赞扬师：下面，让我们再一次饱含感情的朗读一下2、3、4自然段。师：为什么两次掌声会让小英发生了那么大的变化呢？生齐读第6自然段。生：因为掌声使小英鼓起了生活的勇气。师：掌声有多么的神奇，掌声是多么的可贵呀，正是演讲课上的那两次掌声，送给了小英一份尊重、一份鼓励、一份赞美、一份关爱。那么，生活中，我们应如何对待掌声呢？让我们来共同朗读最后一段，来寻找问题的答案。齐读最后一段。师：老师这里有一首小诗，老师要把它送给同学们：掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芬芳的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！师：同学们，学习了掌声一课，联系你们的生活，你们有什么感想吗？师：同学们，你们说的真好，这个世界需要关爱，其实，关爱别人还有很多的方式。一个善意的微笑，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语；为希望工程捐献一份善款，为老弱病残让一个座位，为爷