语文人教版五年级上册圆明园的毁灭

教学目标 1 在深入理解课文内容的基础上 能够有感情地朗读课文 2 训练学生在读中认真思考 展开想像 从而获得真实的感受 3 通过了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振 兴中华的责任感 教学流程 一 导课 这节课 我们继续走进 147 年前的圆明园 板书 圆明园 二 回顾 1 通过上节课的初读课文 谁能说说圆明园到底是怎样的一座园呢 生根据个人感受答 美丽 举世闻名等 作者在这篇文章中用了三处精 炼 准确的语言赞美了圆明园 课件出示 圆明园是 请同学们动笔画出你 找到的句子 2 课件出示 举世闻名皇家园林 当时世界上最大的博物馆 艺术馆 园林艺术的 瑰宝 建筑艺术的精华 3 你认为在这些句子中 哪些词语用得好 重点理解 举世闻名 瑰宝 精华 的含义 并分别读出自己的感受 4 过渡语 圆明园 一个皇家园林 到底拥有了什么 会让它赢得了人们对它这样 多的赞美 这么高的评价呢 让我们打开书 再次走进昔日的圆明园 边读 边画出你找到的重点词句 也可以写上你想到的和你想知道的 三 研读昔日的圆明园 以下两方面随学生的回答机动处理 圆明园的建筑 1 重点词 有 还有 有 也有 还有 不仅有 还有 饱览 流 连等 2 教学策略 圆明园中有什么呢 生答 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 热闹的街市 田园风光 的山乡村野 你们能找到作者所描述的风景吗 出示课件 图片 生答 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 热闹的街市 田园风光的山乡村 野 或用自己的语言描述 你感受到了什么 景色各不相同 各有特色 迥乎不同 丰富多彩 师 清朝历代皇帝 都是喜欢微服出巡的 我们在电视中看到的 乾 隆 他就曾六次下江南 所到之处 中意的景观都让随行画师画下来 回京 后在园内仿建 书中提到的有哪些 杭州平湖秋月 雷锋夕照 海宁的安澜 园 苏州的狮子林 有了解的吗 如果这些不太了解 那庐山知道吧 庐山有 什么 瀑布 读有关古诗 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 美吗 圆明园 有 西湖呢 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 美吗 圆明园也有 现实中 的仿建算不得什么 圆明园还有一绝 你知道是什么吗 古代诗人诗句中想 像出来的美景 圆明园中也有 书中提到的是什么地方 师简单介绍 蓬 莱瑶台 是根据史书记载传说是神仙住的地方 整个建筑体态庞大 金碧辉 煌 每当清晨薄雾初起 该建筑在烟雾中时隐时现 宛如琼阁瑶台一般 武陵春色 是根据陶渊明的一篇文章 桃花源记 创建的 那里有上万株 桃花 人们在那里过着丰衣足食 无忧无虑的生活 传说在那里是人间的天 堂啊 假如你现在有一张圆明园门票 你最想去哪 生答 蓬莱瑶台 买卖街等 好 那老师就来实现你们的梦想 我们乘 坐辽阳开往北京的火车 四个小时我们到达北京车站 然后转乘公交车到北 京的西北郊 就来到了我们向往的圆明园 看 首先展现在我们眼前的是 课件出示图片 生答 景点名 并谈感受 师 我们只是看了三处 圆明园内像这样美景有 140 多处啊 如果 真要让你去游览的话 你打算住多少天 你打算游多少天 一个月一年等 师 不想回来了 因为什么原因呢 圆明园太美了 正如作者所说引读 漫步园内 有如 流连其间 仿佛 那就把你的感受放到课文中去 所以 我们可以理直气壮地当之不愧地说 圆明园是 生 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 按板书再反复引读 我们之所以称它为是园林艺术的瑰宝 建筑艺术的 精华是因为它有 还有 有 还有 不仅有 还有 圆明园的收藏 1 重点词有 最珍贵 上自 下至 各种奇珍异宝等 2 教学策略 从先秦至清代 你知道是多少年的时间吗 大约 2500 多年 这 2500 多年中 圆明园内所拥有的文物能有多少 生猜测 课件出示 舍卫城 自康熙以来 每当皇帝 皇太后寿诞 王公大臣进奉的佛像都 存放在这里 其中有纯金的 镀银的 玉雕的 铜塑的 年复一年 竟高达 数十万尊 师 而这儿只是圆明园中的一座小城 而这只是一些佛像 想想圆明园 中那么多的珍宝啊 那圆中的宝物可以用哪个词来形容 板书 数以千计 应 有尽有 不计其数 耳听为虚 眼见为实 你想见见这些宝物吗 那就让你们开开眼界看看几件吧 课件出示礼器 书画图片 再出示猴首图片 师在价格方面作说明 圆明园生肖塑像的铜首 你 知道他价值多少吗 你来给个价 拍卖价将近一亿元人民币 这一亿元是多 少啊 如果给你一亿元你能做些什么 生议 师 你们想要买的小汽车 如果每辆一万元 这一亿元能买一万辆 如果 给我们学校安上铝合金门窗 每班教案配置一台电脑 再把操场改建成风雨 操场 这样的一座现代化学校 我们能建 20 个 再举个例子 我们全沙岭 镇 所有的居民房总合不过才一亿元 师 而这只是圆明园宝物中的一个 你觉得圆明园的文物不但数量多 而且还可以怎样形容 板书 价值连城 无价之宝 珍贵 谁能用关联词说一说圆明园中的收藏有怎样的特点 不但 而 且 师引读 所以我们完全可以理直气壮地当之无愧地说 生 圆明园是 当时世界上最大的博物馆 艺术馆 你作为一个中国孩子 你感到 骄傲 自豪 指导朗读这句话 四 总结 1 师 读到这儿 孩子们老师要问问你 你认为用这短短几句话就能 再现出圆明园昔日的辉煌吗 老师告诉你 那远远不够 课件出示 1860 年 一位曾经看到圆明园景色的英国随军牧师在他的著作中写道 必须有一位身兼诗人 画家 历史家 美术鉴定家 中国学者和其他别种 天才的人物 才能图写园景 形容尽致 生齐读 迄今为止 这样的人有吗 那圆明园的美妙是这短短几句话就可以描述的 吗 所以我们更有资格理直气壮地 当之无愧地 骄傲地 自豪地告诉世界 上所有的人 中国的 圆明园是一座举世闻名的皇家园林 再次有感情 地齐读 这一切的一切 都来源于谁的创造 劳动人民 这奇迹是人们的智慧的结晶 2 同学们 2008 年奥运会就要在我们首都北京召开了 这时一定会有 许多外国游客要到我们祖国来 他们一定不会错过参观我们圆明园的机会 如果你是一名圆明园小导游 你会如何向游客们介绍呢 生可从建筑和收藏两方面进行简单的介绍 五 研读圆明园的毁灭 师 深沉地 同学们 就在我们骄傲 就在我们自豪 就在我们激情飞 扬的时候 我们的这张圆明园门票老师再也无法送给你们了 你们精彩的导 游词再也没有机会展示了 知道为什么吗 谁来说说 生读课文的最后一段 1 师 读到这些句子的时候你有什么感受 太坏 太可恨 坏在哪 你 恨在哪 抓住 统统 凡是 任意 实在 连烧三天 进行理解 2 课件 观看烧毁一段 画外音 几秒钟就烧掉了我们 20 个现代化的学校啊 几秒钟就烧掉了我们全沙 岭村的所有居民房啊 这三天三夜啊 3 指导朗读 同学们你们又感受如何 送到课文中去 4 师 同学们 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样 化为一片 生 灰烬 我们的举世闻名的皇家园林 就这样化为了一片 生 灰 烬 同学们哪 我们世界上最大的博物馆 艺术馆就这样 所以 圆明 园中没有了 生 金碧辉煌的 边说边擦掉板书 总之一句话 圆明园就是一片 灰烬 一片废墟 用书中的一个词 圆明 园被 毁灭了 擦掉圆明园 板书 毁灭 圆明园的毁灭 毁灭了什么 齐读课文中的第一自然段 5 读到这里 你就不想问些什么吗 当时的皇帝做什么去了 当时的士兵哪去了 等 当时慈禧太后带皇帝大臣们逃跑了 当时有的居民也冲进去趁火打劫 甚至是清代著名诗人龚自珍的儿子给八国联军带的路 同学们 听我说 八国联军 他们是用中国人发明的指南针指引着他们 的舰队不远万里驶入中国领海 是用中国人发明的火药制成的枪弹 炮弹屠 杀中国人 然后 逼迫满清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约 割 地赔款 你还单单是侵略者的仇恨吗 你还想说些什么 对自己 对别人 甚 至对至今还在搞霸权主义的国家说 圆明园毁灭的不单单是那些不可估量的 价值 它真正毁灭的是什么 是我们中国人的尊严 板书 尊严 同学们我们中国人的尊严真的能毁灭得了吗 为什么 自由谈 把毁灭擦