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24 果园机器人 一 教材分析 这是一篇能体现电脑神奇的文章 所写的内容极为有趣 文章 的叙述方式也很有特色 文中果园机器人各种特性的介绍 是随果 园生产需要的变化一步步体现出来的 这样的叙述一方面使得果园 机器人特点的介绍有层次 另一方面也体现了生产需求是科技的发 展动力 了解果园机器人的有趣设计 激发学生对机器人世界和科 技的兴趣 继续培养独立阅读的能力 二 教学目标 1 能准确流利的朗读课文 知道机器人是什么样的 2 学生理解课文内容 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人 的兴趣 3 培养学生独立阅读的能力 使学生产生对科学的热爱以及探索科 学的欲望 三 教学重难点 重点 了解果园机器人的有趣设计 知道它给果农带来的喜与忧 难点 培养学生独立阅读的能力 激发学生对科学的热爱之情及 探索科学的欲望 四 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导课 1 科技世界充满了神奇的奥秘 快看 谁来迎接我们了 2 说说课前你搜集了哪些与机器人有关的资料 学生发言 二 整体感知 1 今天让我们走进 24 课 共同去探索果园机器人的神奇奥秘吧 2 书空课题 齐读课题 3 听课文录音 看看有哪些新的收获 汇报交流预习收获 教师小结 4 走进课前导读 请学生读课前导读 其他同学边听边划出问题 汇报找到的问题 课件出示问题 果园机器人是怎样工作的 你认为果园机器人的哪些地方最有 趣 三 细读课文 理清问题 1 默读课文 试着解决两个问题 2 秋天到了 树上结满累累果实 果农们又高兴又发愁 自由朗 读课文第一自然段 边读边划出原因 自由朗读 汇报原因 2 你能为果农解决这个问题吗 学生汇报 3 果农们也想到了这个办法 他们找来了机器人帮忙 机器人是怎 样工作的呢 学生汇报 4 你能用一个词来夸夸他们吗 5 你从哪些词语体会到机器人的这个特点的 成熟 整齐 指定 6 这么聪明能干的机器人 我们要好好的夸夸它 谁来夸 7 这些机器人是果农们的好帮手 高兴之余 果农们又免不了发愁 这些机器人就像调皮的孩子 有时还会闹情绪 到底怎么回事呢 学生汇报 8 罢工 是什么意思 学生汇报 用了什么标点符号 双引号 机器人并不是真正的罢工 而是没有电 不能工作了 这里运用了 拟人的修辞手法 你们知道为什么吗 学生汇报 8 果园机器人还有许多有趣的地方 四人组成小组找出有趣的句子 读一读 9 学生汇报朗读有趣的句子 四 小小发明家 1 科学家真了不起 为果农们设计了这么有趣的机器人 你又想为 谁设计什么样的机器人 和同桌说说它的神奇功能吧 2 老师发现我们班的小发明家可多了 谁来说说你的设计 学生 汇报 3 请同学们展开想象的
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