湘教版中考化学真题试卷（I）卷.doc

湘教版中考化学真题试卷（I）卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列叙述属于化学变化的是（ ） A . 风力发电B . 氢氧化钠固体潮解C . 石墨转化成金刚石D . 蔗糖溶解2. （2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都很重要下图中的实验操作正确的是（ ） A . 闻气体气味 B . 取用块状固体 C . 滴加液体 D . 稀释浓硫酸 3. （2分）下列化学用语正确的是（ ） A . 水银AgB . 硅SIC . 氧化镁MgO2D . 钙离子Ca2+4. （2分）大气中二氧化碳含量的增大是导致“温室效应”的主要原因，为减少大气中二氧化碳的含量，最理想的燃料是（ ） A . 石油B . 煤C . 天然气D . 氢气5. （2分）下列物质中，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是（ ） A . 冰水混合物 水银 食醋B . 酱油 氧化镁 液氧C . 氢氧化钠 氧化汞 石墨D . 清新的空气 氯酸钾 氩气6. （2分）下列关于燃烧及事故处理的叙述中正确的是（ ） A . 室内起火，迅速打开所有门窗通风B . 厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C . 只有含有碳元素的物质才能燃烧D . 可燃物与氧气接触，就能燃烧7. （2分）有10%氢氧化钠溶液100g,欲将其溶质质量分数提到20%，则可采取的措施是（ ）A . 蒸发掉45g水B . 蒸发掉50g水C . 加入10g固体NaOH D . 倒入100g氢氧化钠同样浓度的溶液8. （2分）下列各组离子在水中能大量共存的是（ ）A . Cu2+、Na+、Cl-、OH- B . H+、K+、NO3-、SO42-C . Na+、NH4+、NO3-、OH-D . Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-二、 填空与说明题（本大题包括4小题，共19分） (共4题；共17分)9. （2分）书写化学方程式的原则： （1）以_的事实为依据； （2）以_为根据。 10. （3分）科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”，通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体经，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是_（回答一点即可），不能直接排入大气中的理由是_ （2）二氧化氮与水反应的化学方程式是_11. （4分）实验室有A、B 两种溶液，A 能使紫色石蕊溶液变红色，B能使无色酚酞溶液变红色，则A、B两种溶液的pH大小关系是A_B (填“大于”或“小于”)，显酸性的是_溶液，该溶液_是酸(填一定、不一定 )要测定A、B 溶液的pH，其做法是_。12. （8分）某物质A通常为白色固体，加热时不断减少直到全部消失，同时生成了B、C、D三种物质。其中B为无色无味的气体，可使澄清的石灰水变浑浊；C在常温下为无色液体，加热到100时沸腾；D为无色有刺激性气味的气体。试判断：（提示：碳酸铵或碳酸氢铵受热易分解，放出有刺激性气味的气体） （1）写出下列物质的名称A_、B_、C_、D_； （2）A是白色固体，这是它的_性质，受热分解是它的_性质；该反应属于_（填“化合”或“分解”）反应；上述反应的文字表达式是_。 三、 计算题（4分） (共1题；共2分)13. （2分）碳酸钙是钙片的主要原料右图是某钙片说明书上的部分内容兴趣小组的同学为了测定该钙片说明书上有关碳酸钙含量标注是否属实，进行了如下实验：取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，加入过量的稀盐酸，同时测量6分钟（min）内生成CO2质量，测量数据如下表：（假定钙片中其它成分不与盐酸反应） 时间/min123456生成CO2的质量/g1.01.82.02.2M2.2请回答：（1）上表中M的数值是_ （2）根据计算判断该钙片说明书上有关碳酸钙含量标注是否属实_ 四、 探究与实验题（共11分） (共2题；共12分)14. （6分）某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究： （提出问题）生锈的铁钉中，哪种物质能做H2O2分解的催化剂？与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂？（提出猜想）猜想一：林菲同学：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。猜想二：小华同学：铁钉中的铁是H202分解的催化剂。实验编号操作步骤实验现象实验1将带火星的木条伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的试管内，观察现象木条不复燃实验2在盛有1克氧化铁固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象有大量气泡产生，带火星的木条复燃实验3在盛有1克铁粉的试管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象木条不复燃（1）（分析与结论） 设计“实验1”的作用是_；（2）由上述实验可知，猜想_错误。实验（2）反应的文字表达式为_； （3）同学们讨论后认为，林菲同学的“实验2”还不能够确切的证明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：_。 （4）小华通过仔细观察发现“实验3”中一直没有变化的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小华觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？_（5）请设计实验探究氧化铁和二氧化锰，哪种物质更适合做H2O2分解的催化剂？_。 15. （6分）某化学兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂。一包是柠檬水晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。为确定白色粉末的化学成分进行了以下探究： （提出猜想）猜想1：碳酸钠；猜想2：碳酸氢钠；猜想3：碳酸钠和碳酸氢钠（查阅资料）碳酸钠溶液，碳酸氢钠溶液均呈碱性；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠，水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。（1）（实验探究）小亮，小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验： 实验操作实验现象实验结论小亮将白色粉末溶于水后pH试纸测定其酸碱度。pH_（填“”或“”或“”）7。溶液呈碱性，猜想1成立。小刚用如图所示的装置进行实验。试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊。猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为_。（2）（实验质疑） 小红认为小亮的实验结论错误，理由是_。（用文字叙述）小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立，理由是_。（用文字叙述）（3）（实验探究2） 为了进一步确定白色粉末的化学成分，小威称取10g白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳质量为mg。通过计算并分析实验数据确定猜想3成立，则m的取值范围为_（计算结果用分数表示）。（4）（结论分析） 探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠。那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的？写出产生碳酸钠的化学方程式_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、答案：略3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空与说明题（本大