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“电子表格软件使用”操作题本类操作题占20分，一般为2个小题，也有1或3个小题。应考知识点：（以第1套为习题讲解各知识点） 查找数据1、从“编辑”菜单中选择“查找”命令；2、在“查找”框中输入需要查找的内容。 删除工作表1、右击工作表的标签；2、从弹出的菜单中选择“删除”命令。 公式计算1、选择要输入的单元格；2、如果简单的计算公式，可以通过手动来书写，如果公式比较复杂，可以通过“插入”菜单中的“函数”项来选择相应的函数；3、然后再选择相应的计算区域。 设置图表1、选定要操作的数据范围，在“插入”菜单中选择“图表”项，根据提示进行设置，或在工具栏中选择“图表”按钮；2、在选择数据源的时候，要区分数据源的数据区和系列，从而可以使数据的选择更加精确。 重命名工作表1、双击相应的工作表标签；2、键入新名称覆盖原有名称。 排序1、在待排序的数据列中单击任一单元格；2、在“数据”菜单中，单击“排序”命令；3、在“主要关键字”和“次要关键字”下拉列表框中，单击需要排序的列；4、选定所需的其它排序选项，然后单击“确定”按钮；5、如果是自定义排序顺序，也可以在“工具”菜单的“选项”对话框中，通过“自定义序列”选项卡，创建自己的排序次序。 自动筛选1、选定需要自动筛选的数据清单；2、在“数据”下拉菜单中选择“筛选”项；3、在二级菜单项中选项“自动筛选”命令，建立自动筛选查询器；4、为查询器设置筛选条件；5、显示查询结果。 格式设置1、选定要操作的单元格；2、在“格式”下拉菜单中选择“单元格”项，在出现的对话框中选择相应的功能；3、如果题面要求对格式进行操作，可以在“对齐”标签中选择，如果要求设置字体，可以在“字体”标签中进行设置；4、如果要设置行高或列宽，可以在“格式”下拉菜单中选择“行”或“列”选项，在出现的对话框中进行相应的设置；5、用户也可以在“格式”工具栏中选择相应的按钮。 移动或复制公式1、选定包含待移动或复制公式的单元格；2、指向选定区域的边框；3、如果要移动单元格，请把选定区域手动到粘贴区域左上角的单元格中。EXCE替换粘贴区域中所有的现有数据。如果要复制单元格，请在拖动时按住CTRL键。4、也可以通过使用填充柄将公式复制到相邻的单元格中。如果要这样做，请选定包含公式的单元格，再手动填充柄，使之覆盖需要填充的区域。第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1） 所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。(1)打开工作簿文件table13.xls，将下列已知数据建立一抗洪救灾捐献统计表 (存放在A1：D5的区域内)，将当前工作表Sheet1更名为“救灾统计表”。 单位 捐款(万元) 实物(件) 折合人民币(万元) 第一部门 1.95 89 2.45 第二部门 1.2 87 1.67 第三部门 0.95 52 1.30 总计(2)计算各项捐献的总计,分别填入“总计”行的各相应列中。(结果的数字格 式为常规样式)(3)选“单位”和“折合人民币”两列数据(不包含总计)，绘制部门捐款的 三维饼图，要求有图例并显示各部门捐款总数的百分比 ， 图表标题为 “各部门捐款总数百分比图”。嵌入在数据表格下方(存放在 A8：E18 的 区域内)。第2套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel2）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。（1）打开工作簿文件table.xls，请将下列两种类型的股票价格随时间变化的数 据建成一个数据表存放在(A1:E7的区域内）,其数据表保存在sheet1工作表中。 股票种类 时间 盘高 盘低 收盘价 A 10：30 114.2 113.2 113.5 A 12：20 215.2 210.3 212.1 A 14：30 116.5 112.2 112.3 B 12：20 120.5 119.2 119.5 B 14：30 222.0 221.0 221.5 B 16：40 125.5 125.0 125.0（2）对建立的数据表选择“盘高”、“盘低”、“收盘价”、“时间”数据建 立盘高-盘低-收盘价簇状柱形图图表，图表标题为“股票价格走势图”，并 将其嵌入到工作表的A9：F19区域中。（3）将工作表sheet1更名为“股票价格走势表”。第3套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel3）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。(1) 打开工作簿文件ta14.xls，将下列已知数据建立一数据表格(存放在A1：D5 的区域内)。 北京市朝阳区胡同里18楼月费用一览表 门牌号 水费 电费 煤气费 1 71.2 102.1 12.3 2 68.5 175.5 32.5 3 68.4 312.4 45.2(2)在B6单元格中利用RIGHT函数取B5单元格中字符串右3位；利用INT函数求出 门牌号为1的电费的整数值，其结果置于C6单元格。(3)绘制各门牌号各种费用的簇状柱形图，要求有图例，系列产生在列，图表标 题为“月费用柱形图”。嵌入在数据表格下方(存放在A9：E19的区域内)。第4套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel4） 所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。(1） 打开工作簿文件ta13.xls，将下列已知数据建立一数据表格(存放在A1：E6 的区域内）。 全球通移动电话 公司 型号 裸机价(元） 入网费(元） 全套价(元） 诺基亚 N6110 1,367.00 890.00 摩托罗拉 CD928 2,019.00 900.00 爱立信 GH398 1,860.00 980.00 西门子 S1088 1,730.00 870.00(2）在E列中求出各款手机的全套价；(公式为：全套价=裸机价+入网费或使 用SUM(）函数，结果保留两位小数。）在C7单元格中利用MIN(）函数 求出各款裸机的最低价。(3）绘制各公司手机全套价的簇状柱形图，要求有图例显示，图表标题为 “全球通移动电话全套价柱形图(元）”，分类轴名称为“公司名称” (即X轴），数值轴名称为“全套价格”(即Y轴）。嵌入在数据表格下方 (存放在A9：F20的区域内）。第5套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel5）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。(1)打开工作簿文件table.xls，将下列学生成绩建立一数据表格(存放在A1：F4 的区域内)。 序号 姓名 数学 外语 政治 平均成绩 1 王立萍 85 79 79 2 刘嘉林 90 84 81 3 李莉 81 95 73(2)计算每位学生的平均成绩。计算公式:平均成绩=(数学+外语+政治)/3结果 的数字格式为常规样式)(3)选“姓名”和“平均成绩”两列数据，姓名为分类(X)轴标题，平均成绩 为数值(Z)轴标题，绘制各学生的平均成绩的柱形图(三维簇状柱形图)， 图表标题为“学生平均成绩柱形图”。嵌入在数据表格下方(存放在A6：F17 的区域内)第6套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel6）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。（1）打开工作簿文件ta6.xls，将下列已知数据建立一电信投资数据表格（存放 在A1：D6的区域内）。 各国在亚太地区电信投资表（单位：亿美元） 国家 1997年投资额 1998年投资额 1999年投资额 美国 200 195 261 韩国 120 264 195 中国 530 350 610 合计（2）利用SUM（）公式计算出从1997年到1999年每年的投资总额，在D7单元格 利用MAX（）函数求出1999年这三个国家的最大投资额的数值。（3）绘制各国每年投资额的数据点折线图，要求数据系列产生在列；横坐标 标题为“国家名称”、纵坐标标题为“投资金额”；图表标题为“各国在 亚太地区电信投资数据点折线图”。图表嵌入在数据表格下方（存放在 A8：E20的区域内）。第7套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel7）打开考生文件夹下文件名为WEEK5.XLS的EXCEL工作簿，按如下要求进行操作，操作后的工作簿同名保存在考生文件夹下。 (1)以“上半年”积分为关键字进行升序排序；(2)将下半年积分最高所在行的行高调整为30，并将该行字体颜色设置为蓝色。第8套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel8）打开考生文件夹下文件名为WEEK7.XLS的EXCEL工作簿，按如下要求进行操作，操作后的工作簿保存在考生文件夹下。（1）以“科室”为关键字升序排序，按“科室”为分类字段进行分类汇总，再 分别将每个科室“应发工资”的汇总求和，汇总数据显示在数据下方。（2）屏蔽明细数据而剩下合计数。第9套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel9）打开考生文件夹下文件名为WEEK8.XLSEXCEL的工作簿，按如下要求进行操作，操作后的工作簿保存在考生文件夹下。 建立一个“自动筛选”的查询器，筛选出“城市”列中第二个汉字为“州” 的行(未知汉字用?表示)和“服装”列中消费指数大于80.00的行。第10套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel10）打开考生文件夹下文件名为SOME1.XLS的EXCEL工作簿，按如下要求进行操作，操作后的工作簿保存在考生文件夹下。（1）建立一个“自动筛选”的查询器，筛选出“人事科”中基本工资大于或等 于1000并且补助工资小于或等于200的人员；（2）将筛选出的符合条件的最后一行字体设置为黑体、字形设置为粗体。第11套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel11）按下列要求建立数据表格和图表，并以名为TAB17.XLS存放在考生文件夹下，具体要求如下：(1)将下列学生成绩建立一数据表格(存放在A1：F4的区域内)，并计算每位学 生的平均成绩(用average函数)，其数据表格保存在sheet1工作表中。 (结果的数字格式为常规样式) 序号 姓名 数学 外语 政治 平均成绩 1 王萍 85 79 79 2 刘林 90 84 81 3 李莉 81 95 73(2)将工作表Sheet1更名为“成绩统计表”。(3)选“姓名”和“平均成绩”两列数据，以姓名为横坐标标题，平均成绩为纵 坐标标题，绘制各学生的平均成绩的簇状柱形图，图表标题为“平均成绩 图”，嵌入在数据表格A6：F16的区域内。第12套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel12） 所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。（1）打开工作簿文件SOME5.XLS，在B3单元格中利用简单公式计算B1：B2区域的 和；计算方法为：B3=B1+B2）并将B3单元格的计算公式复制到C3：H3区域中；（2）设置B列数据的字体颜色为红色；（3）设置E列数据的字形为粗体、斜体，字号为18。第13套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel13）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。(1)打开工作簿文件SOME6.XLS，将c3：c8区域中的数据字形设置为粗体、字体颜 色设置为红色；(2)利用工具栏按钮为该组数据添加小数位数至四位。第14套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel14）所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。（1）打开工作簿文件SOME7.XLS，按行查找第一个姓“杨”的姓名，并将其内容 清除。（2）删除SHEET2工作表。（3）设置C列数据水平对齐方式为填充，垂直对齐方式为靠上。第15套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel15） 所有中英文状态的括号、小数位数必须与题面相符合。 打开工作簿文件SOME2.XLS，按油品名称与销售方式计算整个数据表销售 “金额”的合计数，要求操作后表示各种油品名称排在水平一行，表示各 种销售方式排在垂直一列，每个加油站在一页中汇总，数据透视表显示位 置为新建工作表。第16套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel16）（1）打开工作簿文件EX11.XLS，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元 格，内容居中；计算“销售额”（销售额=销售数量*单价），将工作表命 名为“图书销售情况表”。（2）打开工作簿文件EXA.XLS，对工作表“计算机动画技术”成绩单”内的数 据清单的内容按主要关键字为“考试成绩”的递减次序和次要关键字为 “学号”的递增次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXA.XLS工作簿文 件中，工作表名不变。第17套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel17）(1) 打开工作簿文件EX12.XLS，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一 个单元格，内容居中；计算“人数”列的“合计”项和“所占比例”列(所 占比例=人数/合计)，将工作表命名为“在校生人数情况表”。(2)选取“在校生人数情况表”的“年级”列(不含“合计”列)和“所占比例” 列，建立“分离型饼图” (系列产生在“列”)，标题为“在校生人数分 年级比例图”，插入到表的A8：E18单元格区域内。 第18套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel18）（1）打开工作簿文件EX13.XLS，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元 格，内容居中；计算“金额”列的内容（金额=数量*单价）和“总计”行， 将工作表命名为“购买乐器情况表”。（2）打开工作簿文件EXA.XLS，对工作表“计算机动画技术”成绩单”内的数 据清单的内容进行自动筛选，条件为“考试成绩大于或等于80”，筛选后的 工作表还保存在EXA.XLS工作簿文件中，工作表名不变。 第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）第1套:（注意：考生文件夹为：S： 自己姓名文件夹excel1）当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。从群体上看，中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短