八年级下物理实验题归类(答案)

一 力的作用效果一 力的作用效果 1 小强在学习力的相关知识中 对 力的作用效果与什么因素有关 的问题提出了如下一些猜想 力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与物体间相互作用的面积有关 上述猜想是否正确 请你选择其中的一个来进行探究 要求写出实验探究的步骤和分析与结论 1 你选择的猜想是 填写序号 2 实验探究步骤 3 分析与结论 二 弹簧测力计二 弹簧测力计 1 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系 利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下 钩码质量 g 050100150200250300400 指针位置 cm 2345677 57 5 1 这项研究在实际中的应用是 2 分析实验数据你可得到的结论 3 小华作出了如下三个图象 其中正确的是 三 物体所受重力大小与物体质量的关系三 物体所受重力大小与物体质量的关系 1 某同学在探究 物体所受重力大小与物体质量的关系 的实验记录如下表 实测物体 物体质量 m kg 重力 G N 比值 G m N kg 物体 1 0 10 989 8 物体 2 0 21 969 8 物体 3 0 32 949 8 1 在实验过程中 需要的两个测量工具是 2 分析表中数据 能得出的结论是 四 定滑轮和动滑轮特点四 定滑轮和动滑轮特点 1 物理实验要遵循实事求是的原则 小雯同学在 研究定滑轮和动滑 轮特点 的实验中 完成了如下图 22 所示的实验并记录了数据 通过分析数据 她觉得与书中的结论有较大偏差 你一定也做过这样 的实验 回想你的实验经历 回答下列问题 1 该实验中出现这样结果的主要原因各是什么 分别叙述 2 请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 两种情况分别提出 实验次数 物重 G N 使用定滑轮时测力计的示数 F1 N 使用动滑轮时测力计的示数 F2 N 11 00 0 600 65 21 50 1 100 90 32 00 1 601 15 五 二力平衡五 二力平衡 图 22 1 在 探究二力平衡的条件 实验中 小明选择了如图的装置 把小卡片两端细线绕过滑轮 并挂上钩 码 实验中选择小卡片的目的是 填 考虑 不考虑 小卡片的 重力 探究两个力大小关系时 应该观察细线两端所挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上 进行如下操作 填 挤压 翻转 或 旋转 小卡片 松手后观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究 发现两个力的大小还有 较小的差距 你认为形成差距的原因是 答出一条即可 2 在探究 二力平衡条件 的实验中 1 甲 乙两组同学分别选择器材后 设计组装的实验装置如下图所示 老 师指出乙组同学选择的器材更加合理 其原因是 2 在探究力的大小对二力平衡的影响时 利用了定滑轮能够 的特点 并通过调整 来 改变 F1和 F2的大小 3 保持 F1与 F2相等 用手将小车扭转到下图中的位置 松手后 小车将无法在此位置平衡 实验中 设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时 两个力必须满足哪个条件 3 在 探究二力平衡条件 的活动中 主要是通过探究力对物体的作用效果来实 现探究目的的 如图所示是可供选择的两种探究方案 1 图 a 的探究方案中研究对象是小卡片 图 b 的探究方案中研究对象是 2 小明选择了图 a 所示的探究方案 他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左 右支架上的滑轮后 就在两线端挂上钩码 这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响 3 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度 然后再松手 这样做的目的是 用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响 4 两个探究方案相比较 你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些 为什么 六 杠杠平衡条件六 杠杠平衡条件 1 在 研究杠杆平衡条件 的实验中 1 把杠杆挂在支架上 实验前没有挂钩码时 发现杠杆右端下倾 可将右端螺母 向 边旋转 使杠杆在水平位置平衡 填 左 或 右 2 实验中共有 6 个钩码 杠杆上每格距离相等 调节好杠杆后 在杠杆左边离支 点 2 格的 A 处挂了 3 个钩码 如右图所示 为使杠杆在水平位置平衡 请你在 杠杆右边挂上钩码 用一种方法 你的方法是 滑轮滑轮 细线 细线 第 27 题图 3 实验中改变支点两侧的钩码位置和个数 用同样的方法一般要做三次 得到三组数据并进行分析 这 样做的目的是 七 探究摩擦力探究摩擦力 1 右图是探究 阻力对物体运动的影响 的过程 1 根据图中情景可以判断以下说法正确的是 A 是假设 是实验事实 是实验推论 B 都是实验事实 C 是实验事实 是实验推论 D 是实验事实 是实验推论 2 每次让小车从斜面同一高度由静止滑下 记下小车最终停在水平面上的位置 可知小车受到的阻力越 小 小车运动的路程越 其中运动的小车在木板上最终停下来 是因为小车在水平方向上受 选填 平衡力 非平衡力 或 不受力 3 若用木块代替小车再探究 摩擦力的大小与什么因素有关 还需要添加的器材是长方体木块 钩 码和 2 在探究 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 的实验中 1 小明的三次实验情况分别如图 19 中的甲 乙 丙所示 实验时 用弹簧测力计拉木块在水平木板 或毛巾 上做匀速直线运动 根据 知识可知 这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示 数 2 小明在探究 滑动摩擦力的大小与压力的关系 时 利用图 19 中甲 乙两组数据比较得出 压力 越大 滑动摩擦力就越大 的结论 你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗 你的理由是 3 请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格 4 从图中甲 丙两组数据比较 你能得出的结论是 3 通过物理知识的学习 同学们不难发现 1 当要研究的物理量不易直接测量时 都要想办法把它们的大小间接表示出来 例如 在探究摩擦力 与什么因素有关的实验中 如图 17 所示 用弹簧测力计拉动木块时 必须让木块在水平面上做 运动 通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小 又如 在研究 牛顿第一定律 的实验 中 如图 18 所示 让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下 在粗糙程度不同的平面上运动 小车 在水平方向上受力的大小可通过小车 表现出来 2 当要研究某个物理量与多个因素的关系时 一般要采用 法 例如 在探究摩擦力与什么 图 18 图 17 因素有关的实验中 要研究摩擦力的大小与压力大小关系 就要多次改变 同时保持接触 面的粗糙程度不变 4 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中 小明的实验过程如图 20 所示 1 实验操作的关键是什么 2 由甲 乙两图得到的结论是 3 图乙和图丙探究的问题是 4 在此实验的基础上 小明又猜想 滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关 请你利用图中已有 的 器材 设计探究方案验证小明的猜想 八 牛顿第一定律八 牛顿第一定律 1 用图 14 所示的实验装置研究运动和力的关系 1 让小车从斜面滑下后沿水平面运动 是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力 相平衡 其作用效果相互抵消 相当于小车只受水平方向上的摩擦力 2 每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下 是为了使小车在滑到底端时具有相 同的速度 3 比较图 14 中小车在不同表面滑行的最大距离 可以得出 在初速度相同的条件下 水平面越光滑 小车受到的摩擦力越 小车运动的越 4 在此实验的基础上进行合理的推理 可以得到 运动物体不受外力时 它将 2 在探究 力对物体运动的影响 的实验中 在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾 棉布 玻 璃 让小车自斜面顶端从静止开始滑下 小车从同一高度滑下后 在不同物体表面上运动的距离如图 11 所示 1 实验时小车每次都从斜面顶端滚下 是为了让小车在这些物体表面开始运 动的 相同 2 由图示可知 小车在玻璃上运动的距离最 这说明小车受到的 阻力越 速度减小得越慢 图 20 3 根据这个实验推理 若水平物体表面绝对光滑 即小车不受任何阻力作用 那么小车将一直保 持 3 如图 17 所示的是研究牛顿第一定律的实验 1 实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下 目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速 度 2 在相同的实验条件下 小车在 表面上前进的距离最远 但最后会停下来 这是因为 力改变了它的运动状态 3 牛顿第一定律是在实验的基础上 通过 而抽象概括出来的 九 探究惯性九 探究惯性 1 木块与小车向右做匀速直线运动 遇到一障碍物时 小车停下 木块从车上的 a 点滑至 b 点 如图甲 是因为木块具有 木块能停在 b 点 说明木块在滑动过程中受到向 填 左 或 右 的摩擦力作用 为测量摩擦力的大小 小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块 用手拉着小车向左 运动 如图乙 则木块受到的摩擦力方向向 填 左 或 右 大小是 N 十 探究速度十 探究速度 1 甲 乙 丙三辆小车同时 同地向同一方向运动 它们运动的图像如图 10 所示 由图像可知 运动速 度相同的小车是 和 经过 5s 跑在最前面的小车是 2 某小组同学分别测出了甲 乙电动小车作直线运动的路程和时间 并依据数据作出了相应的路程 时 间图像 如图 16 a b 所示 1 观察图 16 a 可知 甲车在作 直线运动 甲车通过 0 6m 的路程 所用时间为 s 2 观察图 16 b 可知 在 AB 对应的时 间段内 乙车通过的路程为 m 3 比较图 16 a b 可知 甲车的 速度 乙车的速度 选填 大于 等于 或 小于 十一 探究压力的作用效果十一 探究压力的作用效果 图 17 甲 乙 a b 左 右 33 22 N 障碍物 障碍物 图 10 图 16 1 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关 小明在家里找到了一块海绵 如沙发垫 一个方凳 一 个 铁锤 或其他重物 进行如下实验 将凳腿朝下放在海绵上 如图 24A 在凳上加一铁锤 如图 24B 将凳面改为朝下放在海绵上 并加上铁锤 如图 24C 根据小明作法及图中实验现象 回答下列问题 1 实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料 2 实验中 压力的作用效果 如何体现 3 由图 A 和 B 可得结论 4 由图 B 和 C 可得结论 2 马剩同学利用砝码 小桌 装有沙子的容器等实验器材 做 探究压力作用的效果 实验 如图甲所 示 1 保持小桌对沙子的压力不变 改变小桌与沙子的接触面积 小明发现接触面积越大 小桌陷入沙子越浅 说明压力的作用效 果与 有关 2 保持小桌与沙子的接触面积不变 改变小桌对沙子的压力 小明发现压力越大 小桌陷入沙子越深 说明压力的作用效果与 有关 3 实验过程中 压力的作用效果是通过 表现出来的 本实验 所用到的研究方法是 4 小明将小桌和砝码又放到一块木板上 如图乙所示 比较甲 乙两种情况后 小明认为压力的作用效 果还与接触面的材料有关 请对此结论作出简要评价 十二 液体压强十二 液体压强 1 在 研究液体压强 的实验中 进行了如图 23 中各图所示的操作 1 为了顺利完成实验 除图中画出的器材外 还需要用到 2 比较图中代号为 的三个图 可得到的结论是 在同一深度 液体向各个方向的 压强相等 3 比较 两图 可以知道 在深度相同的情况下 不同液体的压强还与它的密度有关 液体 的密度越大 压强 4 比较 A D E 三个图 可以看出 2 两只杯子 分别盛有清水和盐水 但没有标签 你能否用压强计将它们区别开 1 当压强计的金属盒在空气中时 U 形管两边的液面应当相平 而小明同学却观察到如 25 a 所示的情 景 出现这种情况的原因是 U 形管左支管液面上方的气压 大气压 填 大于 小于 或 等于 调节的方法是 A 将此时右边支管中高出的液体倒出 B 取下软管重新安装 图 23 图 24 2 小明再作图 13 12 b 所示的检查 当用手指按压 不论轻压还是重压 橡皮膜时 发现 U 形管两边 液 柱的高度几乎不变化 出现这种情况的原因是 3 压强计调节正常后 小明将金属盒先后浸入到两杯液体中 如图 13 12 c 和 d 所示 他发现图 13 12 d 中 U 形管两边的液柱高度差较大 于是认为图 13 12 d 杯子中盛的是盐水 你认为 小明的结 论 是 填 可靠的 或 不可靠的 简要说明理由 十三 大气压十三 大气压 1 小明同学利用标有 4 5mL 注射器 弹簧测力计 刻度尺等器材测量大气压强的值 实验步骤如下 1 把注射器的活塞推至注射器筒的底端 然后用橡皮帽堵住注射器的小孔 这样做的目的是 图 10 7 2 如图 10 7 所示 用细绳拴住注射器活塞 使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连 然后水平向右慢 慢拉动注射器筒 当注射器中的活塞静止时 记下弹簧测力计的示数为 8 2N 3 用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 6cm 活塞的横截面积为 cm2 4 测得大气压强的数值为 Pa 保留二位小数 5 朱冉了解到班内同学的实验误差普遍很大 有的偏大 有的偏小 请分析 该实验过程中导致误差的 因素有 请写出两条 2 大气压随高度的升高而降低 一只登山队测出了几个高度的大气压 如下表所示 1 请你根据表中的数据 在图 10 6 所示的坐标中作出大气压随高 度变化的图像 2 根据图像 可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为 3 当高度为 1km 时 大气压约为 Pa 当高度为 3000km 时 已到了大气层的边缘 此处的大气 压约为 Pa 高度h km大气压 p 105Pa 01 01 0 40 97 0 80 92 1 40 86 2 00 79 图 10 6 4 除了高度 大气压还与什么因素有关 请提出一个猜想 十四 浮力十四 浮力 1 小刚同学用一个弹簧测力计 一个金属块 两个相同的烧杯 分别装有一定量的水和酒精 对浸在液 体中的物体所受的浮力进行了探究 下图 27 表示探究过程及有关数据 1 分析 说明浮力大小跟 有关 2 分析 说明浮力大小跟液体的密度有关 3 物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N 4 根据图中的实验数据 该金属块的密度是 kg m3 g 取 10 N kg 2 在 探究浮力的大小跟哪些因素有关 时 同学们提出了如下的猜想 可能跟物体浸入液体的深度有关 可能跟物体的重力有关 可能跟物体的体积有关 可能跟物体浸入液体的体积有关 可能跟液体的密度有关 为了验证上述猜想 李明做了如图 28 所示的实验 他在弹簧测力计下端 挂一个铁块 依次把它缓缓地浸入水中不同位置 在这一实验中 1 铁块从位置 1 2 3 的过程中 弹簧测力计的示数 说明铁块 受到的浮力 从位置 3 4 的过程中 弹簧测力计的示数 说明铁块受到的浮力 填 变大 变小 或 不变 2 通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的 猜想 是不正确的 填上面猜想的序 号 3 给你一杯清水 一个熟鸡蛋和适量的食盐 如图 29 请你设计实验验证浮力 与液体的密度是否有关 简要写出你的实验验证的方法 十五 自我设计实验十五 自我设计实验 1 如图 22 所示实验器材 请利用其中一种或多种器材 分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验 根据示例的要求 将表格中的空白填写完整 选用的器材实验内容操作方法发生现象 示例 锥子 橡皮泥 探究 压力的作用效果与 什么因素有关 分别用锥子的两端用相同 的力压橡皮泥 用锥子尖压橡皮泥时 凹陷明显 图 27 图 28 图 29 2 在初中物理实验中 用长方体木块作实验器材可以研究很多问题 现在请你以长方体木块作为实验器 材之一 可以适当添加其他辅助器材 设计两个实验来研究或说明相关的物理问题 力 热 声 光 电均可 添加主要器材主要实验过程 研究或说明的 物理问题 示例示例 弹簧测力计 细线 用细线将木块悬挂在弹簧测力计 钩上 待木块静止时 读出弹簧 测力计示数 木块受到重力 设计一设计一 设计二设计二 一 力的作用效果一 力的作用效果 答案 1 1 任选其中一个均可 2 3 见下表 探究问题探究步骤分析与结论 力的作用效果与 力的大小有关 拉弹簧 将弹簧的一端固定 用较小的力拉弹簧 用较大 的力拉弹簧 扔石块 将一石块用较小的力 扔出 再用较大的力扔出 拉弹簧 拉力越大弹簧的形变越大 说明力的作用效果与力的大小有 关 扔石块 石块飞行的远 近不同 说明力的作用效果与力的大小有 关 力的作用效果与 力的方向有关 拉弹簧 将弹簧一端固定 用 力拉弹簧 再用相同的力压 弹簧 扔石块 将一石块用力向东扔 出 再将同一石块用相同的 力向西扔出 拉弹簧 弹簧的伸长与缩短 说明 力的作用效果与力的方向有关 扔石块 石块飞行的方向不同 说 明力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与 力的作用点有 关 推门 将力作用在门把手上推 门 再用相同的力作用在门 的转轴上推门 打排球 用力将水平飞来的排 球托起 用力将水平飞来的 排球扣下 推门 前 后两次推门时的难 易 程度不同 说明力的作用效果与 力的作用点有关 打排球 前 后两次球的运动方向 的变化 说明力的作用效果与力 的作用点有关 力的作用效果与物体的形变 将一长方形的铁块 物体的形变 前 后两次海绵的形变 小石块 一张 白纸 探究 物体是否具有惯性 物体间相互作 用的面积有关 平放在海绵上 再将长方形 的铁块竖直放在海绵上 大小不同 说明力的作用效果与 物体间相互作用的面积大小有关 二 弹簧测力计二 弹簧测力计 答案 1 1 弹簧测力计 2 在一定的范围内 弹簧的伸长与受到的拉力成正比 3 B 三 物体所受重力大小与物体质量的关系三 物体所受重力大小与物体质量的关系 答案 1 天平和弹簧测力计 重力与质量成正比 或 物体所受重力与其质量的比值是一定值 四 定滑轮和动滑轮特点四 定滑轮和动滑轮特点 答案 1 1 弹簧测力计本身有一定重量 动滑轮有一定重量 2 弹簧测力计水平使用 测出动滑轮 的重 五 二力平衡五 二力平衡 答案 1 不考虑 旋转 测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同 读数误差 答出一条即可 2 1 小车与桌面间的摩擦力较小 可以忽略不计 2 改变力的方向 砝码质量 3 作用在同一条直线 上 3 小车 大小 方向 同一直线 a 方案对实验结论的影响小一些 因为小纸片的重力可以忽略不计 因 为 b 方案的小车要受到摩擦力的影响 六 杠杠平衡条件六 杠杠平衡条件 答案 1 左 2 格处挂 3 个钩码或 3 格处挂 2 个钩码 寻找杠杆平衡的普遍规律 七 探究摩擦力七 探究摩擦力 答案 1 1 D 2 远 非平衡力 3 弹簧测力计 2 1 二力平衡 2 不对 没有控制接触面的粗糙程度相同 3 如表格 4 当压力大小一定时 接触面越粗糙 摩擦力就越大 3 1 匀速直线运动 在水平面上移动的距离的大小 或 S 的大小 2 控制变量法 压力大小 或砝码的个数 4 1 匀速拉动木块 2 压力一定 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 3 接触面积一定时 滑动摩擦力与压力的关系 4 利用图甲 图乙 的器材 将木块分别侧放和平放 匀速拉动木块 比较弹簧测力计的示数 八 牛顿第一定律八 牛顿第一定律 答案 1 1 重 支持 2 同一 顶端 3 小 远 4 保持匀速直线运动 2 1 速度 2 远 小 3 匀速直线运动状态 3 相同 木板 摩擦 推理 九 探究惯性九 探究惯性 答案 1 惯性 左 左 2 6 十 探究速度十 探究速度 答案 1 甲 丙 乙 2 1 匀速 6 2 1 2 3 小于 十一 探究压力的作用效果十一 探究压力的作用效果 答案 1 1 海绵受力后容易发生形变 2 小桌陷入海绵的深浅程度 3 受力面积