过零丁洋优秀教学设计

第 1 页 共 11 页 过零丁洋优秀教学设计过零丁洋优秀教学设计 过零丁洋 是宋代大臣文天祥在 1279 年经过 零丁洋时所作的诗作 此诗前二句 诗人回顾平生 中间四句紧承 干戈寥落 明确表达了作者对当前 局势的认识 为方便教师更好的教学 语文给大家整 理了 其教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问 题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习 下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 知识与能力 借助注解反复朗读 整体把握诗 歌内容和作者的情感 过程与方法 通过品味语言 初步鉴赏诗歌的艺 术美和情感美 情感态度与价值观 体会作者慷慨激昂的爱国情 感 激发学生的爱国热情 一 导入新课 同学们 有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵 它就是诗歌 有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术 神魔 它就是古代诗歌 今天 我们来一起学习南宋 第 2 页 共 11 页 诗人文天祥的 过零丁洋 用心聆听他的爱国心曲 二 作者介绍 师 文天祥大家熟悉吗 谁能给大家做一下介绍 过渡 看来同学做了充分的预习 这是个很好的 习惯 老师这里也准备了一些资料 我们一起来浏览 一下 PPT 出示 过零丁洋 作于 1279 年 即文天 祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时 当时 元军 统帅张弘范逼迫文天祥写信 招降宋朝正在海上坚持 抵抗的将领张世杰 文天祥坚决拒绝 并写了这首诗 作为回答 这首诗为作者誓死明志而作 是一首大义 凛然的正气歌 饱含着作者的爱国主义激情 过渡 了解这些内容 有助于我们更好地理解这 首诗 三 译诗解说内容 师 回顾一下 我们平常是怎么学习诗歌的 字音 节奏 停顿 疏通 主旨 1 自由出声朗读诗歌一遍 解决字音 2 请一生范读 注意节奏 3 生齐读诗歌 师 通过朗读我相信同学对诗歌已经有了初步的 第 3 页 共 11 页 了解 接下来老师要教给大家一种新的学诗的方法 第一步 译诗解说内容 师 先看首联 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四 周星 哪位同学能逐字解释一下 师 老师再请一位同学把首联翻译一下 师 接下来的难度稍微大了一点 老师要求同学 用充满诗意的语言来解说首联的内容 回想我早年由科举入仕历尽苦辛 如今起兵抗元 战火频繁四年未尽 师 请同学们结合课下注解 翻译后诗 先做到 疏通诗意 再在此基础上 用充满诗意的语言解说后 诗的内容 预设 1 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮 个 人又哪堪言说似骤雨里的浮萍 2 惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊 零丁洋身 陷元虏可叹我孤苦零丁 3 人生自古以来有谁能够长生不死 我要留一 片爱国的丹心映照汗青 师 译诗解说内容 的操作要点是什么呢 生总结 师归纳课件展示 1 释字 扩充 2 解说诗意 3 尽量押韵 四 吟诵传情达意 第 4 页 共 11 页 过渡 译读之后我们对诗歌的内容有初步的了解 接下来让我们通过第二步 吟诵传情达意 来了解诗 歌的情感 1 师 一起读首联 然后思考 首联写了哪两 件事 明确 写了作者通过科举考试入仕做官 国家起 兵抗元这样两件事 师 首联中哪两个词语写出了这两件事给作者的 感受 明确 辛苦 寥落 师 作者为什么会有这种感受呢 预设 作者辛辛苦苦奋斗 却没有改变南宋王朝 的命运 小结 是啊 起兵抗元之后 文天祥竭尽全力 苦苦支撑 可是国家却危在旦夕 自己也身陷敌手 想到这些 作者不禁悲从中来 师 了解了这些 大家再读首联 应该怎样读 凄楚 2 师有感情地范读颔联 师 颔联用哪个意象来进行抒情 明确 柳絮 浮萍 师 什么是柳絮 诗人为什么说山河破碎像柳絮 第 5 页 共 11 页 呢 预设 柳絮种子上面像棉絮样的一团团白色绒毛 在空中飘浮 随风飞散 因为国土遭到元军的蹂躏 山河破碎 南宋王朝覆亡在即 就像风中柳絮 已经 无可挽回了 师 有一句诗说 漂泊浮萍本无根 文天祥 为什么把自己比作漂浮不定的浮萍呢 预设 因为文天祥被俘之后 就像无根的浮萍一 样不能主宰自己的方向 小结 文天祥起兵抗元之后 多次兵败 一次被 扣 两次被俘 数次欲自杀尽节而不死 如今部下将 士牺牲 亲人被元军俘获 自己孤零一人 身陷敌手 岂不就像风雨吹打的浮萍 无所依托 师 这两句以比喻的方式写国势和身世 生动形 象 抒发了怎样的情感 明确 国破家亡的悲哀 师 用怎样的语气和语调才能读出这种情感呢 明确 语调低沉 语速要慢 3 师 颈联中出现了两处地名 分别是什么 明确 惶恐滩 零丁洋 师 诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么 第 6 页 共 11 页 明确 兵败后从惶恐滩头撤退 被押解到零丁洋 师 说惶恐 叹零丁 里面的 惶恐 和 零丁 也是指地名吗 那还指什么 预设 说惶恐 表示自己当时对艰难时局的忧 惧不安 叹零丁 是诗人慨叹眼前 说自己不幸 战败 只身被俘 孤掌难鸣 飘浮在零丁洋中 深感 孤苦零丁 小结 这两句中 往日的体验与今日的体验交错 在一起 回首当初的 惶恐 还看今日的 零丁 而这一切又都是由于国家的危亡引起的 诗人忠贞报 国 却眼看大好河山沦入敌手 心中的悲愤自然是难 以名状的 师 请大家朗读 读出这种 悲愤 4 师 虽然国家的命运已经无可挽回 但面对 敌人的逼迫 文天祥宁死也不屈服 报定了必死的决 心 同学们 我们一起读尾联 师 你从尾联里读出了诗人怎样的精神 预设 誓死报国的精神 视死如归 大义凛然的 血性精神 师 这是作者激情慷慨的绝唱 应该用怎样的语 调来朗读 第 7 页 共 11 页 明确 由悲愤转为激昂 由压抑转为高亢 师 老师请一位同学来读出诗人崇高的爱国情感 小结 人固有一死 为拯救祖国而死 一片爱国 的丹心将永垂史册 这慷慨激昂的两句诗激励了无数 的仁人志士为正义事业而献身 全诗也因有此两句收 尾而成为一代名作 千古壮歌 师 怎样用 吟诵传情达意 呢 需要我们做到 以下几点 1 深刻理解作品 2 酝酿情感 3 把握节奏 师 根据我们对作品的理解 以及刚才的朗读提 示 来自由吟诵这首诗 师 让我们听朗读录音 用心聆听诗人的爱国心 曲 五 评说深入赏析 过渡 这首诗不仅具有慷慨激昂爱国之情 还具 有强烈的艺术感染力 让我们用评说深入赏析 师 用评说深入赏析 就是给诗写诗句赏析 请看示例 海日生残夜 江春入旧年 的诗句赏析 海日生残夜 江春入旧年 的诗句赏析 在描写景物 节令中 蕴含着一种时序交替的 自然理趣 第 8 页 共 11 页 表现了时光匆匆 光阴荏苒 身在他乡的游子 顿生思乡之情 把 日 春 作为新生的美好事物的象征 表现了作者乐观 积极 向上的思想感情 生 与 入 用了拟人的手法 富有情趣 师 浏览一遍 然后思考 这些诗句赏析是从哪 些角度来赏析的 生答师结 写诗句赏析可以从以下角度来写 1 诗意解析 2 字词品味 3 情感体会 4 修辞手法 师 现在请同学们任选角度 给 过零丁洋 这 首诗写一句诗句赏析 预设 1 首联 仅用 14 个字 就写出了作者一 生的主要经历 语言凝练概括 2 颔联 用比喻的修辞手法 写国势和身世 生动形象 极有艺术感染力 3 颈联 以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危 表现过去的惶恐和眼前的零丁 对仗工整 4 尾联 表现了诗人的民族气节和舍生取义的 生死观 震撼人心 感天动地 六 抒情表达感受 师 过零丁洋 这首诗是文天祥用鲜血和生命 第 9 页 共 11 页 谱写的人生壮歌 因此 它感染了无数的读者 当然 也包括我 请看老师是怎样用抒情表达感受的 读 惶恐滩头说惶恐 我读出了你对祖国的忧 叹 读 零丁洋里叹零丁 我读出了你的无奈孤苦 爱国的方式有很多种 你以死殉国是对民族气节的最 好诠释 师 请同学们看一下 老师是怎样用抒情表达感 受的 1 引用经典 2 用第二人称抒情 3 鲜明地表 达个人情感 师 请同学们用真挚的情感抒写出你读完此诗后 的感受 预设 读 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 我读到了您的伟大精神和宁为玉碎 不为瓦全的民族 气节 读 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 我读 出了您坎坷的身世 读出了您与祖国同呼吸 共命运 的爱国精神 您不愧是民族英雄 师 同学们 这就是这首诗震憾人心的力量 我 们来盘点一下这节课的收获 这节课我们学习了一种新的学诗方法 学法总结 译诗解说内容吟诵传情达意 评说深 第 10 页 共 11 页 入赏析 抒情表达感受 师 在情感上 我们受到了文天祥爱国情操的陶 冶 纵观历史长河 英雄辈出 你知道中国历史上还 有哪些 留取丹心照汗青 的英雄人物吗 你还知道 哪些像 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 这样透 着铮铮骨气的诗句 请同学们课后搜集整理 师 同学们 让我们回味经典 跟随朗读录音一 起吟诵 结束今天的这节 文天祥 字履善 一字宋瑞 号文山 吉州庐陵 人 宋理宗宝祐四年进士第一 历任湖南提督 知赣 州 宋恭帝德祐元年 元军渡江 他在知赣州任上组 织抗元武装 奉诏率兵万人入围临安 次年 任右丞 相兼枢密使 出使元军议和 痛斥敌酋伯颜 被拘至 镇江 脱险后至福建募集将士 进兵江西 收复州县 多处 后被元重兵所败 在五坡岭被俘 次年坚拒元 将张弘范诱降 作 过零丁洋 以明志 后被送大都 囚禁达 4 年之