三年级数学上册 灯市 3教案 沪教版

1 灯市灯市 教学目标 1 知识目标 能根据问题收集有用的信息 能将情节描述成简图 线段图 2 能力目标 能经历观察 思考 分析 解答几倍多几 几倍少几的问题的过程 提高分析问题 解决问 题的能力 3 情感目标 结合生活实际 让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣 教学重点 掌握解答几倍多几 几倍少几问题的方法 教学难点 画简图与审题能力 教学准备 课件 教学过程 一 情景引入 激发兴趣 1 媒体展示美丽的灯市画面 2 引语 师 新年快到了 灯市上展示出许多漂亮的花灯 谁来说说有哪些花灯 有没有数学问题啊 二 收集信息 解决问题 一 解决几倍多几的问题 1 媒体出示 例 1 亭子灯有 36 盏 筒形灯比亭子灯的 2 倍多 10 盏 盒子灯比亭子灯的 2 倍少 10 盏 师 你获得了哪些信息 师 根据这些信息 你能提出那些数学问题 学生可能会提出好多问题 教师根据学生提的问题 引导学生进行提炼 并板书 筒形灯有几盏 盒子灯有几盏 2 解答 筒形灯有几盏 2 师 求筒形灯有几盏 需要哪些信息 3 用简图描述情节 4 独立列式计算 5 交流 求筒形灯有几盏 你是怎样计算的 为什么 1 先算亭子灯的 2 倍有几盏 盏 再加上 10 盏就是筒形灯的盏数 盏 2 综合算式 36 2 10 72 10 82 盏 答 筒形灯有 82 盏 6 练一练 牧场有 305 头奶牛 三羊的头数比奶牛的 3 倍多 83 头 三羊有多少头 要求 1 根据图意画出简图 2 列式计算 3 交流核对 4 归纳 引导学生用简图描述情节 分析题意 让学生对这类应用题有一个直观的清晰的认识 接着组 织学生独立计算 交流时先分步列式 在列综合算式 让学生知道知识之间的关联性 然后又请学 生独练习 有效构建了此类应用的模型 二 解决几倍少几的问题 例 2 1 尝试解答 盒子灯有几盏 要求 1 根据问题 合理选择信息 2 根据题意 画出简图 3 列式计算 2 交流反馈 1 根据问题 你选择了哪些信息 3 亭子灯有 36 盏 盒子灯比亭子灯的 2 倍少 10 盏 2 引导学生用简图描述情节 师 画简图 我们有例 1 的经验 谁来说说求盒子灯这幅简图该怎样画 3 解答 36 2 72 盏 36 2 10 72 10 62 盏 或 72 10 62 盏 答 盒子灯有 62 盏 3 归纳 师 解答这一类应用题 需要注意什么 你还有问题吗 4 练一练 溜冰场里有 152 个女生 男生的人数比女生人数的 3 倍少 15 个 男生有多少人 画简图是解答应用题的拐杖 教学中教师要重视 教会学生画简图 让学生会用简图来描述情 节 分析题意 三 内化新知 整合运用 1 对比练习 1 画简图 只列式不计算 A 园林工人在公路一旁植树 植松树 56 棵 植柳树比松树的 4 倍少 20 棵 植柳树多少棵 B 园林工人在公路一旁植树 植松树 56 棵 植柳树比松树的 4 倍多 20 棵 植柳树多少棵 2 引导学生找出这两道题的异同 巩固知识把对比练习放在第一位 目的是将今天学的知识辨别 深化 更为重要的是培养学生的 审题能力 让他们明白在解题中往往就一字之差 方法就不一样 同时培养学生分析问题和解决问 题的能力 2 独立练习 做后集体分析校对 1 东风菜场茄子的筐数比黄瓜 4 倍多 16 筐 黄瓜 128 筐 菜场里有茄子有多少筐 2 商店有花毛巾 68 箱 蓝毛巾条数比花毛巾的 5 倍少 7 箱 蓝毛巾有多少箱 3 综合练习 4 玩具商店有赛车 153 辆 摩托车 98 辆 小轿车比摩托车的 3 倍少 12 辆 赛车和摩托车多少粮 小轿车有多少辆 小轿车比摩托车多多少粮 解答几倍多几 几倍少计的应用题虽然是新知 但估计学生不会很困难