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三年级下册三年级下册 UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily 第五课时第五课时 教学设计教学设计 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 sister brother 2 在学习 Let s Chant 中的歌谣时 要让学生通过有节奏地说唱 复习和巩固本课所学单词 教学重点 1 单词 sister brother 2 学习 Let s Chant 中的歌谣 教学难点 能够听懂本单元的小故事 教具准备 1 教材相配套的教学录音带 2 本课相关的照片 挂图 导学过程 预习提纲 1 课前先让学生复习本单元 Part A Let s Learn 部分的内容 2 让学生准备好与本课相关的照片 一 热身 复习 warming up 用句型 Is she your 来做对话 教师作示范 教师拿出自己家庭成员的不同照片 让学生提问 教 师根据提问回答 小组合作 学生以小组为单位 变换小组成员 拿着家庭成员的照片互相询问 Is she he your 做的好的同学贴画奖励 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示 B Let s learn 的挂图 教师提问 What can you see What are they doing 在挂图中有 几个人 他们什么关系 引出单词 brother sister 指导学生认读 告诉学生 在英语中 brother 既可作哥哥讲 也可作弟弟讲 而 sister 既可作姐姐讲 也可作妹妹讲 2 在挂图上 你还看到什么 What s this 依次引出单词 fish boat flower 学生回答 fish boat flower 等并板书 教师领读单词 3 听录音 教读单词 4 教师出示家庭成员的单词卡片 请读的最好的学生到前面来带读 让学生开火车认读 5 师在黑板上画出一棵大树 在树上贴出家庭成员的单词卡片 让 学生一起读一读 三 趣味操练 Practice 1 Listen and do 听一听 做一做 教师和学生一起问一问 答一答 问到那个人物 就让学生举起相 应的卡片 T Who s he Who s he S He s my father T Who s she Who s she S She s my mother 2 Let s chant 展示 Let s chant 的挂图 先帮助学生理解 Chant 的意思 边看边跟读 以小组为单位 表演 Chant 表现好的哪一组加小红花 四 扩展性活动 Extension 学生们做自己的 Family Tree 学生们自由走到其他同学那里 谈论家庭成员 运用句型 Wh
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