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自主合作共提升 展示探究齐创新 七年级语文学案 武乡二中 房建斌 1 绿色蝈蝈 学案 学习目标 1 掌握和积累重点字词的读音 写法和意思 2 学会快速阅读 理解课文内容并简洁概括要点的方法 3 体会并分析文章的写法 感受作者严谨求真的科学态度 培养献身科学的信念 学习重点 培养自己阅读文章 概述文章内容 并结合重点语句体会文章语言特色的能力 学习难点 品味鉴赏文章传神的语言美 导学流程学法指导师生笔记 一 基础知识检测 小组长组织检测 批改并反馈 1 利用注释或工具书 给下列划横线的字注音 扰乱 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 莴苣 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 妒忌 窸窣作响 吮取 喙 篝火 螽斯 嗉囊 2 根据语境解释下列词语 1 如果你拉的琴再响亮一点儿 那你就是比蝉更胜一筹的歌手 了 更胜一筹 2 它们对这道菜吃得津津有味 津津有味 3 人们却让蝉篡夺了你的名声 篡夺 边读边找 边写 一 定要细心 哦 二 快速阅读全文 筛选关键信息 概括课文内容 抓关键词 从表达感 情方面入 手 三 再读课文 理解课文内容 边读边思考在文中相应的地方批 注 1 文章是怎样引出本文的 主人公 蝈蝈的 2 绿色蝈蝈的外表有哪些特征 绿色蝈蝈有哪些习性 作者主 要写了哪个方面的习性 3 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼 找出这些称呼 说说作者 在什么情况下用什么称呼 这样写有什么效果 4 细读文章第 3 段 作者是通过什么方法来表现绿色蝈蝈的声 音这种无影无形的东西呢 5 细读第 5 段 作者是如何将蝈蝈的捕食特点写的惟妙惟肖 试举例说明 抓富有表 现力的词 生动形象 的语句 富有哲理 的段落 写出自己 对这些独 特的感受 自主合作共提升 展示探究齐创新 七年级语文学案 武乡二中 房建斌 2 6 研读课文第 9 段 归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性 说明蝈蝈属 A 食肉 B 食草 C 杂食 性昆虫 7 文章写蝈蝈的食性这几个段落中 作者极写其残忍贪婪 与 作者对蝈蝈的喜爱之情是否不相吻合 小组推举代表在班上交流 师生共同评议 四 语言品味 在文中画出自己认为最精彩的句子或段落并简要 分析 精彩的语句示例 1 绿色的蝈蝈啊 如果你拉的琴再响亮一点儿 那你就是比 蝉更胜一筹的歌手了 用拟人手法写蝈蝈 流露出浓厚炽热的 喜爱之情 2 这种昆虫非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 优美的语言刻画出 蝈蝈可爱的样子 3 关于食物 我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦 麻烦 一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度 带有明显的感 情色彩 亲切自然 富有文学笔法 4 我用蝉来喂养它们 它们对这道菜吃得津津有味 它用喙尖抓抓脚底 用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛 然后闭着 双眼或者躺在沙上消化食物 语言使用生动传神 从说明方 法的角度 修辞手法 的角度和 表达方式 的角度去 赏析 五 积累迁移 昆虫是人类的朋友
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