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小学英语课改心得体会小学英语课改心得体会 曹磊曹磊 我认为高效课堂要想能真正的达到高效 就要本着一个目的 如何让学生能主动学习 自主学习 而要达到这一目的最有效的方 法就是要激发学生的学习兴趣 而激发学生学习兴趣的有效途径就 是把课堂还给学生 让学生有一个充分展示的空间 使学生通过展 示自己而体验到成功的快感 达到乐学 好学的目的 而在课堂上 掌控学生的有效方法就是利用小组考核评价 通过小组合作和生生 互动来完成 教师在课堂上要不断的设置问题来引领学生 通过层 层深入的质疑将问题分析理解透彻 对于课堂教学的具体流程 我是这样设计的 一一 备课 备课 在书写导学案时 要分析本课所学习的内容和哪 些旧知识有联系 对于本课的重点 难点和易混点应怎样追问 哪 些内容是学生能考虑到并在展示讲解时能讲出来的 哪些是学生考 虑不到 但通过追问可以讲解出来的 哪些是学生无法讲解必须由 老师详细讲解的 本课知识的扩充应该到一个什么程度 在本课的 达标考核中应重点关注哪几个学生 二 二 课前准备 课前准备 将需要提前书写到黑板上的内容早一些安排学生写 好 写工整 将在教学过程中需要用到的教具等提前放在相应的位 置上 三 教学过程 三 教学过程 在具体教学中 我将原来的预习 展示和达标三种 课型进行了整合 做到每节课都有达标 在展示中学习 在展示中 应用 比如单次课的教学流程是 由学生在课前将本课生词写在黑板上 在单词检测结束后请学 生看黑板上的单词 1 分钟 看看哪些是不会的 一会学习时作为重 点 接着听录音进行正音练习 然后由各小组分别派代表到讲台前 试读 这里可以让会的同学进行展示或者是练习听力强化记忆的过 程 也是给不会的同学一个学习的过程 接下来是领读 各小组分 别派代表进行领读 同学们在大声朗读的过程中强化了记忆和练习 了听力 接着给 5 分钟小组合作学习时间 让小组内部帮助一下没 有跟上的同学 让好学生进行巩固背诵 课前由学生将本课重点句 型用双色笔写在黑板上 学生在练习完单词后 请学生一起看黑板 并给一分钟考虑应怎样翻译 如何进行简单的替换 之后由学生自 愿到黑板前进行讲解 翻译和进行简单替换 老师在这时只是对学 生翻译不准确的地方及时纠正并做以强调 此时用 7 分钟左右的时 间交给各小组进一步组织学习单词和句型 每个小组把不会的问题 写在暴露区 由小老师带领大家解决 最后给小组三分钟准备 组 长带领大家用新单词编成对话展示出来 也就是大展示 每次都评 出最佳表演小组和个人 最后是评学部分 在这一环节我一般设置 两部分内容 听力和笔答 听力是一定要
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